北京市2020届九年级下学期开学化学试卷A卷

第 1 页 共 14 页 北京市北京市 20202020 届九年级下学期开学化学试卷届九年级下学期开学化学试卷 A A 卷卷 一 一 选择题选择题 共共 2020 题 共题 共 4040 分分 1 2 分 2013 桂林 下列自然现象中 没有发生化学变化的是 A 森林起火 B 光合作用 C 食品变质 D 桂花飘香 2 2 分 2016 遵义 下列叙述错误的是 A 用霉变油菜籽生产食用油 B 用洗涤剂清洗餐具上的油污 利用了乳化原理 C 大气中二氧化碳含量升高 会引起 温室效应 D 在火场的浓烟中逃生 可用湿毛巾捂住口鼻 蹲下靠近底面或沿墙壁跑离着火区域 3 2 分 分子和原子的本质区别是 A 分子质量大 原子质量小 B 分子能直接构成物质 原子不能直接构成物质 C 分子间有空隙 原子间无空隙 D 在化学反应中 分子可分 原子不可分 4 2 分 一瓶气体经化验知道其中只含有一种元素 则该气体不可能是 A 混合物 B 纯净物 C 化合物 第 2 页 共 14 页 D 单质 5 2 分 下图为元素周期表的一部分 X 元素信息不全 下列说法正确的是 A 碳元素的相对原子质量是 12 B X 处应为 N2 C 氧原子的核电荷数是 8 D 三种元素原子的核外电子数相同 6 2 分 下列有关实验现象的描述正确的是 A 氯化铵和熟石灰一起研磨放出刺激性气味气体 B 红磷燃烧产生大量白雾 C 二氧化碳通入酚酞试剂后溶液变色 D 一氧化碳还原氧化铁时粉末由黑变红 7 2 分 英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖 砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳 这种砖砌 成的房屋发生火灾时 在高温烘烧下 砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳 从而抑制和扑灭火焰 自动灭火 陶瓷砖的灭火原理是 A 清除可燃物 B 使可燃物与氧气隔绝 C 降低燃烧物的着火点 D 使燃烧物的温度降低到着火点以 8 2 分 推理是一种重要的研究和学习方法 下列推理正确的是 第 3 页 共 14 页 A 质子数决定元素种类 所以质子数相同的粒子一定是同种元素 B 单质是由同种元素组成的 所以由同种元素组成的物质一定是单质 C 化合物中金属元素一般显正价 非金属元素一般显负价 因此在化合物中凡是显正价的一定是金 属元素 D 原子是化学变化中不能再分的粒子 因此水电解过程中不能再分的是氢原子和氧原子 9 2 分 水是我们日常生活必不可少的物质 下列有关水的说法正确的是 A 用过滤的方法可以使硬水软化 B 用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化 C 可用肥皂水区分硬水与软水 D 水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为 2 1 10 2 分 下列图示的与试管有关的实验操作中 正确的是 A 加入锌粒 B 倾倒液体 C 加热液体 第 4 页 共 14 页 D 连接胶塞 11 2 分 2014 苏州 下列实验方案可行的是 A 用闻气味的方法区别氧气和空气 B 通过观察颜色区别粉末状的二氧化锰和氧化铜 C 用高锰酸钾溶液检测二氧化碳中是否含有二氧化硫气体 D 向鸡蛋清溶液中滴加少量稀盐酸并微热以检验蛋白质的存在 12 2 分 2011 盐城 下列家庭小实验不能成功的是 A 用食盐水除水垢 B 用加热的方法给聚乙烯塑料袋封口 C 用铅笔芯代替石墨试验导电性 D 用灼烧的方法区别羊毛线和棉线 13 2 分 某物质在空气中燃烧的化学方程式为 X 3O2 2CO2 3H2O 下列说法正确的是 A X 的化学式为 C2H4 B 该反应属于置换反应 C CO2 中氧元素的化合价为 2 D 反应前后分子原子的种类均未发生改变 14 2 分 汽车安装使用催化净化装置是减少汽车尾气对空气污染的有效方法之一 其主要发生催 化剂的化学方程式为 2NO 2CO 2CO2 N2 下列对该化学反应的说法不正确的是 A 反应前后元素的种类 原子和分子个数都不变 第 5 页 共 14 页 B 该反应使有害气体转化为无害物质 C 反应物都属于氧化物 D 化学反应方程式中所表示的反应物和生成物中只有一种物质是单质 15 2 分 除去下列物质中的少量杂质 括号内为杂质 所用试剂和操作均正确的是 选项物质 杂质 除杂试剂和操作 A Fe Mg 足量稀盐酸 过滤 洗涤 干燥 B CO2 CO 点燃 C Al NO3 3 溶液 AgNO3 过量铝粉 过滤 D KNO3 NaCl 蒸发结晶 A A B B C C D D 16 2 分 有 X Y Z 三种金属 只有 Z 在自然界中主要以单质形式存在 如果把 Y 加入 X 的化合 物溶液中 Y 表面有 X 析出 据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为 A Y X Z B Z X Y C X Y Z D Z Y X 17 2 分 推理是化学学习中常用的思维方法 下列推理正确的是 A 置换反应一定有单质生成 所以有单质生成的反应一定是置换反应 B 溶液一定具有均一性 稳定性 所以均一稳定的一定是溶液 第 6 页 共 14 页 C 铁能置换出硫酸铜溶液中的铜 所以铁比铜活泼 D 碱溶液能使无色酚酞试液变红 所以能使无色酚酞试液变红一定是碱溶液 18 2 分 下列物质都是日常生活中经常遇到的化学物质 其中能使紫色石蕊试液变成蓝色的是 A 食盐水 B 白醋 C 肥皂水 D 蔗糖水 19 2 分 下列符号中 能表示一个氧分子的是 A O B 2O C 2O2 D O2 20 2 分 在点燃条件下 甲 乙反应的微观示意图如下 下列说法错误的是 A 该反应属于置换反应 B 一定条件下 丁可转化为乙 C 反应中甲 乙的分子数比为 1 1 D 反应中只有氢的化合价不变 第 7 页 共 14 页 二 二 填空题填空题 共共 6 6 题 共题 共 3333 分分 21 5 分 2015 宜宾 用化学用语填空 1 氖 2 3 个二氧化硫分子 3 地壳中含量最多的金属元素 4 表示 的结构示意图 5 核电荷数为 14 的元素 22 3 分 请根据如图实验装置图回答有关问题 实验室制取二氧化碳时 应选择的发生装置和收集装置是 填写字母 向烧杯中倾倒二 氧化碳 下层蜡烛先熄灭 上层蜡烛后熄灭 如图 F 所示 说明二氧化碳具有的性质是 23 7 分 化学用语是学习化学的重要工具 是国际通用的化学语言 1 请用化学用语填空 地壳中含量最多的元素 两个氢原子 三个二氧化硫分子 第 8 页 共 14 页 四个氢氧根离子 3 个亚铁离子 保持氯化钠化学性质的最小微粒 2 标出下列物质中的元素化合价 KMnO4 SO42 24 10 分 某温度下 100g 溶质的质量分数为 10 的食盐溶液 如果使其溶质的质量分数增大一倍 应该 1 加入食盐多少克 2 也可以蒸发水多少克 25 3 分 A B C D 为初中化学常见的物质 A C 为金属单质 E 为非金属单质 右下图是它们 之间的相互转化关系 请回答下列问题 1 判断 B 是 E 是 2 物质 C 与 X 溶液中某种溶质反应有 A 生成的化学方程式 26 5 分 2016 玉林 通过所学 完成题目 1 早在春秋战国时期 我国就开始生产和使用铁器 用铁锅炒菜主要是利用铁具有良好的 性 铁锅存放不当容易生锈 铁生锈的条件是 2 实验室采用还原法制备新型材料纳米级铁粉 其流程如图所示 第 9 页 共 14 页 纳米级铁粉在空气中易燃烧 其生成物的名称为 实验中通入 N2 的目的是 中反应的化学方程式为 三 三 实验题实验题 共共 1 1 题 共题 共 4 4 分分 27 4 分 化学式一门神奇的学科 它可以变废为宝 某化学兴趣小组以锈蚀严重的废铜屑为原料 回收制取纯铜 查阅资料 久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈 主要成分为 Cu2 OH 2CO3 Cu2 OH 2CO3 2H2SO4 2CuSO4 3X CO2 Cu2 OH 2CO3 2CuO H2O CO2 如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案 1 X 的化学式是 2 步骤 都需要进行的实验操作是 3 步骤 过程发生反应的化学方程式为 4 同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量 方案一 填 或 或 方案二 四 四 计算题计算题 共共 2 2 题 共题 共 1313 分分 第 10 页 共 14 页 28 7 分 科学家经过研究 发现二氧化碳也是一种宝贵的碳氧资源 以 CO2 和 NH3 为原料合成尿 素 CO NH2 2 是同定和利用 CO2 的成功范例 它还可以与氢气反应生成多种有 机物 如甲烷 CH4 乙烯 C2H4 等 试计算 1 CH4 中碳 氢元素的质量比 2 CO NH2 2 中氮元素的质量分数 计算结果精确到 0 1 3 CO2 转化为 C2H4 的化学方程式为 2CO2 6H2 C2H4 4H2O 若用 24g H2 转化 CO2 则理论上能生成 C2H4 多少克 列式计算 29 6 分 2016 济宁 化学兴趣小组的同学为体验加热固体制取气体的操作步骤和方法 利用 6g 氯酸钾和 2g 二氧化锰的混合物加热 化学反应方程式 2KClO3 2KCl 3O2 制取氧气 1 实验结束后 甲同学认为氯酸钾可能未分解完全 又设计进行了下面的实验 实验 1 将实验加热后的残留物加水至充分溶解 过滤 实验 2 向实验 1 的滤液中滴加硝酸银溶液至不再产生沉淀 过滤 干燥 称得沉淀质量为 5 74g 小资料 二氧化锰不溶于水 AgClO3 易溶于水 甲同学分析实验过程 其中仅涉及两步化学反应 2KClO3 2KCl 3O2 KCl AgNO3 AgCl KNO3 推出两反应间存在 KClO3 KCl AgCl 物质转化关系和质量比例关系 请你利用上述关系 通过计算帮甲同学判断 KClO3 是否完全分解 要求 简单写出计算过程 说明 判断依据 计算结果精确到 0 1 2 乙同学对甲同学的方案提出质疑 认为通过称量加热后残留物质量 利用加热前后质量差进行 计算 同样达到甲同学的实验目的 你赞同乙同学的观点吗 说明理由 第 11 页 共 14 页 参考答案参考答案 一 一 选择题选择题 共共 2020 题 共题 共 4040 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 第 12 页 共 14 页 16 1 17 1 18 1 19 1