班主任论坛51

小学生良好行为习惯的培养 老师们大家好 首先感谢学校给我们提供了这样的一个平台 让我们互相学习 交流经验 承蒙领导的信任 我教五年级语文同时担任班主任工作 自工作以来 我忙碌着紧张着 同时也充实着 成长着 今天 我 的确谈不上交流经验 本着借此机会 向大家学习的想法 我把自 己班主任工作的心得和体会与大家分享 希望能得到大家的批评指 正 英国哲学家培根在他的 习惯论 中曾说 思想决定行为 行 为决定习惯 习惯决定性格 性格决定命运 我国教育家叶圣陶先 生曾经说过 教育是什么 往简单方面说 只需一句话 就是 要培养良好的习惯 而良好的行为习惯主要在学校中养成 班 主任的特殊性 要求班主任做到严与爱 刚与柔的平衡 小学生在 学校受教育的时间最多 与班主任在一起的次数也最多 所以班主 任的言行举止 态度 价值观无时无刻不影响着小学生良好行为习 惯的形成具体做法如下 一 从老师的角度出发 1 尊重学生 做学生的知心朋友 学龄儿童交往的对象主要是父母 教师和同伴 随着小学儿童 独立性与批判性的不断发展 他们与父母教师关系开始从依赖趋向 独立 不再完全信服成人的权威 而是逐渐表现出富有批判性的怀 疑和思考 上学期我们年级每班抽 10 名同学参加背诵 弟子规 的 排练 排练了好几周 快到上台表演的时候 由于排列队形 取消 了我们班杨浩菲的参赛资格 因为这事 孩子满腹委屈 两眼泪水 的对我说 老师 我觉得你们老师说话这么爱出而反而 不讲信 用 说不让去就不让去了 说完还挺气的 这件事情我花了较长 的时间来抚慰孩子的心灵创伤 当我听到这句话 心里一惊 竟一 时无言以对 我在想 此时孩子该是多么的委屈 才能有说出这句 话的勇气啊 我认为作为班主任此时要深入孩子心中去 耐心倾听 了解学生的想法 分析学生的要求 正确引导学生的心理想法 及 时鼓励学生树立自信心 满足学生的成就需要 从而找到培养学生 良好行为习惯的切入点 体验学生情感情绪 蹲下身来 建立平等 和谐的师生关系 静下心来耐心听取学生的心声 从而从思想深处 交流 做到有目的的引导学生逐步形成良好的性格特征 例 刚其 中考试完 我约见了几位家长 前几位同学的家长我是这么说的 徐建辉 回家通知你的家长 本周五前必须来学校一趟 孩子没说 话 我说听见了没 孩子底气相当不足的 嗯 了一声 我想了想 我再通知梁晓伟的家长时说 晓伟 老师想和你家长在本周沟通一 下你的在校情况 你安排时间吧 就在本周内 孩子显然有些担心 但明显感觉到比徐建辉同学容易接受老师的话 我想他会找时间的 这件事给我感受很深 我想你了很多 2 模范作用 老师们 也许你们都有过这样的经历 一些家长对你说 麻烦 你帮我说说我家孩子 他最听你的了 我们也经常听到一些孩子这 样说 我老师说了 怎么着怎么着 言外之意 老师的话就是至理 名言 可见 教师的一举一动 一言一行都直接对学生起着潜移默 化的作用 所以我要说的第一点就是 用人格塑造人 用自己去感 染学生 著名的教育家陶行知曾经说过 教师的身教往往胜于言教 要求学生做到的 教师首先要做到 而且要做的更好 更具有示范 性 在无形之中为学生树立榜样 桃李不言下自成蹊 三分言教 七分身教 教育者要做到未曾开口人先服 关键在于率先垂范 比 如说 每天走进教师 先把自己的讲桌擦一擦 用完的东西及时整 齐有序的摆放好 看到掉在地上的致谢随手捡起来 请同学帮忙后 说一声谢谢 尽力用来老师的高大形象 影响学生的人格 好多学 生看在眼里记在心里 并落实到自己的行动中 潜移默化的促使学 生形成优秀的品质和美好的心灵 二 实施民主人性化管理 利用班干部营造良好的班风 改变班主任的班干部随意任免意识 增强班级民主管理成分 把班干部看成是班级生活的组织和协调者 让班级生活能给每位学 生留下难忘的回忆 班主任与学生民主管理班级体 营造良好的环 境是培养良好行为习惯的基础 班级里的每一个学生都是这个班级 的一份子 都有责任把班级管理好 共同制定适合本班级的日常行 为规范 共同遵守 共同维护 把班集体荣誉作为自己的荣誉 给 班集体抹黑的行为都是可耻的 把班集体作为凝聚中心点 每位学 生都有责任为班集体增光 营造良好的班风即学生的学风 教师的 教风 在这种氛围中学生潜移默化的养成了许多良好的行为习惯 如有班集体荣誉感 三 做好家长工作 配合培养良好行为习惯 班主任利用校信通向家长不定期的宣讲心理健康教育的基本知 识 特别是有关培养良好行为习惯的知识 提高家长关注学生的心 理状态 注意培养孩子的行为习惯 改善亲子关系 营造和谐的有 利孩子身心健康发展的家庭环境 学校和家庭形成共同的价值取向 家庭教育是最具情感的教育 又是潜移默化的教育 学校教育是智 力发展 品德修养的主要阵地 二者合一培养小学生良好的行为习 惯起到至关重要的作用 我觉得这么做很有成效 结合家长会收到 事倍功半的效果 比如 我们班有个女生李晓灿这个学生性格用孩 子妈妈的话说就是鎏金 爱丢三落四 四年级的时候经常忘带学习 用具 打电话就让妈妈送来 其中有一次 我通过校信通联系晓灿 妈妈说 您这次别来送作业了 我趁这次机会在学校也批评批评 孩子 孩子越长越大 我们得帮帮她改掉这个坏习惯 家长也很赞 同 我们就依照计划那么做了 却是很有成效 总之 班级管理是一件既辛苦又充满乐趣