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文档简介

理科教研组集体备课教案 第二章 实 数 课题第四节 估算 教学 目标 1 知识与技能 能通过估算检验计算结果的合理性 能估计一个无理数的大致范围 并能通过估算比 较两个数的大小 2 过程与方法 掌握估算的方法 形成估算的意识 发展学生的意识 发展学生的数感 3 情感 态度与价值观 能通过估算检验计算结果的合理性 能估计一个无理数的大致范围 并能通过估算比 较两个数的大小 掌握估算的方法 形成估算的意识 发展学生的意识 发展学生的数感 教学 重点 能通过估算检验计算结果的合理性 能估计一个无理数的大致范围 并能通过估算比 较两个数的大小 教学 难点 掌握估算的方法 形成估算的意识 发展学生的意识 发展学生的数感 教学 用具 计算器 教学 方法 能通过估算检验计算结果的合理性 能估计一个无理数的大致范围 并能通过估算比 较两个数的大小 教学过程 教学内容活动设计备注 一 复习 平方根 算术平方根 立方根 1 求下列各式的值 0 1 1 10 100 0 1 1 10 100 从中你发现了什么规律 2 求值 16 20 25 所以 4 5 误差小于 1 19 36 20 20 25 4 4 4 5 误差小于 0 1 相互讨论加深对平 方根和立方根的理 解 新授 理科教研组集体备课教案 二 讲解新课 某地开辟了一块长方形的荒地 新建一个环保为 主题的公园 已知这块荒地的长是宽的 2 倍 它的面积为 400 000 米 2 1 公园的宽大约是多少 它有 1 000 米吗 2 如果要求误差小于 10 米 它的宽大约是多 少 3 该公园中心有一个圆形花圃 它的面积是 8000 米 2 你能估计它的半径吗 误差小于 1 米 4 在公园左边有一个正方体的水房 用来灌溉 花园 它的体积是 900 立方米 你能求出水房的高吗 误差小于 1 米 下列计算结果正确吗 你是怎样判断的 你能估算的大小吗 误差小于 1 学会估算 练习 1 估算下列数的大小 1 误差小于 0 1 2 误差小于 1 2 通过运算 比较与 2 5 的大小 习题 1 6 小结 本节课你有哪些收获 作业 下列计算结果正确吗 说说你的理由 1 2 估算下列数的大小 1

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