韦莹五上第一单元第5课时

1 兴宾区实验小学导学案兴宾区实验小学导学案 五五 年级年级 学科学科 数学数学 课题课题 连乘连乘 乘加乘加 乘减乘减 第第 1111 页例页例 7 7 课型课型 准备课 展示课 使用时间使用时间 2013 年 9 月 日 星期 主备人 主备人 韦韦 莹莹 学科组员 学科组员 谭鸿谭鸿 左新闹左新闹 陈雪慧陈雪慧 何素萍何素萍 张秀娟张秀娟 韦莹韦莹 冯鹃梅冯鹃梅 罗琴罗琴 劳少群劳少群 学科组长 学科组长 冯鹃梅冯鹃梅 三备人 教学内容教学内容 人教版第一单元第人教版第一单元第 1111 页例页例 7 7 第五节课第五节课 教学目标教学目标 1 使学生掌握小数的连乘 乘加 乘减的运算顺序 能正确地进行计算 2 培养学生的迁移类推能力 使学生能养成一看二想三计算的良好习惯 3 体验自主探究 合作学习带来的学习乐趣 教学重难点教学重难点 重点 小数的连乘 乘加 乘减的运算顺序 难点 正确地计算小数的乘加 乘减的式题 重点 小数的连乘 乘加 乘减的运算顺序 难点 正确地计算小数的乘加 乘减的式题 教学操作流程 教学内 容提要 描述 主要教 学环节 与内容 要点 时 间 学生学习事项 学生要做什么 问题 任务 活动 作业 学生用哪种学习组织形式来 做 个人 双人 小组 全 班 学生用何种方式表达呈现学 习过程与结果 教师教导事项 教师做什么以支持学生学习 布置与指导 讲授 提问 举例 演示 板书 怎样检测学生学习效果并反馈 预设点拨问题 教师教学储备 相关 课外知识 课内知识 探讨的重点问题 课前课前 预习预习学生记录预习内容 明确预习 的要求 预习 课前 任务 探究小数连乘 乘加 乘减运算顺序 1 计算并想想下面各题的运算顺序 再计算 125 8 4 200 3 40 62 12 5 2 阅读教材主题图 理解图意 读懂 100 块砖够吗 的解答过程 3 阅读 110 块砖够吗 的两种解答方法 第一种是先算 1 1 块砖的面积 再算 100100 块砖的面积 第二种是先算 1010 块砖的面积 再加上 100100 块砖的面积 2 2 课内知识 课内知识 整数四则运算的计算 顺序 运用旧知识迁移类推 练习体验 2 4 完成教材第 11 页 做一做 5 我发现小数连乘 乘加 乘减运算顺序与整数是 相同的相同的 就是先算 乘乘 后算 加减加减 一 一 导入导入 新课新课 6 学生在教师的引导下回忆有关 加减法和乘法的算理 引导学生回忆有关知识 出示预习第一题 二 明确明确 目标目标 1 学生了解课堂学习任务 齐读 学习目标 教师出示学习目标 掌握小数的连乘 乘加 乘减的运算顺序 能正确地进行计算 养成一看二想三计算四检查一看二想三计算四检查的良好习惯 三 三 小组小组 学习学习 展示展示 18 一 学生明确问题要求 二 进行合作和探究学习 小组 任务 探究小数连乘 乘加 乘减运算顺序 课内 1 阅读教材第 11 页例 7 理解 计算 0 9 0 9 100 时 先算一块砖的面积 再算 100 块砖的面积 在算 0 81 10 81 时 是先算 10 块砖的面积 再加上 100 块砖的面积 2 计算 1 5 0 3 4 90 8 50 0 6 70 15 4 3 1 45 30 25 7 这四道题时 第一步分别先算 3 小数连乘 乘加 乘减的运算顺序与整数四则运算顺序 相同相同 连乘的运算顺序 是从左往右按顺序计算从左往右按顺序计算 乘加 乘减的运算顺序是先算乘法 再算加法或减法 先算乘法 再算加法或减法 4 脱式计算 先说说运算顺序 再计算 0 075 33 2 47 8 43 0 46 15 1 5 30 25 7 今天我们一起来学习 小数的连乘 乘 加 乘减 小数的运 算顺序和整数是相同 的 整数连乘的运 算顺序是 从左到右 依次运算 整数的乘加 乘减混合运算的顺序 是 先算乘法 再算 加法或减法 3 三 小组展示 小组 5 老师点拨 要正确进行脱式计算 我认为要做到 一看二想三计算四检查一看二想三计算四检查 四 四 小结小结2 学生自主小结通过今天的学习活动 你有什么收获 五 五 当堂当堂 检测检测 7 独立完成后小组评价 1 看谁算得又对又快 19 4 6 1 2 3 3 25 4 76 7 8 18 1 0 92 3 93 2 下面各题对吗 把不对的改正过来 出示 50 4 1 95 1 9 3 76 0 25 25 8 50 4 0 05 0 9776 25 8 25 2 26 7776 改正 3 光明小学的同学们在校园里种了 300 棵蓖麻 平均每棵收蓖麻籽 0 18 千克 每千克 可榨油 0 45 千克 一