如何培养学生良好的学习习惯

1 如何培养学生良好的学习习惯 蓬溪县龙洞小学 唐春蓉 内容摘要 本论文主要包括以下几个部分 一 什么是学习习 惯 二 我们要求学生要具备哪些良好的学习习惯 三 培养学 生良好的学习习惯要从哪些方面做起 四 结束语 祝愿 关键词 培养 学习 习惯 前言 我作为一名从事初中语文教学工作近十多年的教师 一 直希望能为教学工作做一点实际工作 现借这个机会 归 纳一下如何培养学生的良好学习习惯 希望给同仁们做一 个参考 印度哲学家萨格雷曾说 播种一种行为 收获一种习惯 播种 一种习惯 收获一种性格 播种一种性格 收获一种命运 可见 一个人养成良好的习惯对他以后的成功起着至关重要的作用 对正 处在受教育阶段的学生来说尤其如此 著名教育家叶圣陶也说过 教育就是要培养良好的习惯 而良好的习惯是在学校中养成的 既然是在学校中养成的良好的学习习惯 那么作为教师 对学生学 习习惯的养成起着不容置疑的作用 学习习惯是指学生在学习的过程中 逐渐养成的一种不易改变的 学习行为 作为教师 我们要求学生养成的良好学习习惯有很多 比如课前预习和课后复习的习惯 比如读书时要边度边思考 不走 2 马观花 一目十行的习 独立完成作业 不抄袭照搬的习惯 上课 时集中精神 不开小差 不摆弄东西的习惯 回答问题时声音洪亮 的习惯 做作业和作笔记时书写工整 不潦草马虎的习惯等等 一 旦养成了这些良好的学习习惯 学生在以后的学习中就会倍感轻松 事半功倍 到达成功 学生良好学习习惯的培养 体现在我们的日常教学中 点点滴滴 不容忽视 持之以恒 才能把 习惯 变成一种自然而然的行为 以我从事教育十多年的经历 以及同样作为一个家长的身份 我 认为要培养学生良好的学习习惯需要做到以下几点 1 每堂课前两分钟检查学生的预习情况 该表扬的一定要表扬 每节课授课结束检查学生的书本情况 掌握学生在本节课中做的笔 记 掌握知识点的情况 这两个环节一定要坚持 长此以往 给自 己所教的学生一个直观的思维 一定要预习 一定要做好笔记 慢 慢地 这样的习惯就变成一种自觉的行为了 2 要培养学生良好的听课习惯 则需要教师严格要求自己 教 师的基本功就显得尤为重要 因为教师与学生面对面就在这重要的 四十分钟 学生能不能集中精神 专心听讲 认真参与并且乐在其 中 最能考验教师的课堂驾驭能力 首先 它要求教师的教学语言 尽可能的精炼 准确和生动 必要的时候可以幽默一下 能够让学 生发出会心地一笑 相信那样的课堂是最和谐的 最忌讳的是有的 老师不时停下讲课 纠正某个学生不好的行为 自以为是在规范教 学 其实既打断了大部分学生的思路 又使个别学生感到难堪 这 3 样的效果会适得其反的 其次 尽可能多的向学生提问 必要时可 让学生自己上台表现 让学生始终处于积极学习的状态 而且 这 种提问和表现最好每一个同学都能够参与 不能让一部分同学感到 自己受冷落了 因为一旦学生内心委屈了 抵触你了 他是学不好 的 以学生为主体地位的学习早已经成为教学改革的理念之一 传 统的灌输教育早已经不提倡了 实践证明 也是不可行的 再次 对于学生接受知识来说 课堂 40 分钟很重要 如果能在这 40 分钟 里让学生动手练一练 同桌之间 前后几个同学讨论一下 相信他 们是很愉悦的 愉悦的课堂才是成功的课堂 有效的课堂 3 良好的学习习惯必须从小培养 并且持之以恒 俗话说 千里之行 始于足下 教师必须从点滴的小事抓起 因为年龄小 的孩子可塑性更大一些 我就常常有这样的经验 比如新接手一个 初一班级 有的学生书写潦草 在初中阶段加以纠正 则要费较多 时间 4 要培养学生良好的学习习惯 教师必须要以身作则 给学生 树立形象 因为大教育家孔子就曾说过 其身正 不令而行 其 身不正 虽令不从 学生在校跟老师接触多 对老师他们是敬重的 他们会不自觉地模仿学习 比如老师说话就不够文明 你能要求他 的学生文明礼貌吗 比如你要求学生书写工整 你自己却在黑板上 龙飞凤舞的 在这样的影响下 学生的书写也绝不美观 所以 教 师在教学中 在生活中 需要以身作则 给学生潜移默化的影响 只有在这种氛围下 学生良好的学习习惯才能更好形成 4 5 要培养学生良好的学习习惯 教师需要与家长时常联系和沟 通 毕竟 家长是学生的第一任老师 也毕竟 望子成龙 望女成 凤是所有家长的共同心愿 只有学校教育与家庭教育配合好了 对 学生的坏行为及时纠正了 让学生养成坏习惯的机会减少到最少 那么 好习惯就顺理成章地养成了 当然 和