语文人教版二年级下册《我们的小制作》教学设计辛寨子中心刘丽

小学语文二年级下册小学语文二年级下册 语文园地四语文园地四 口语交际口语交际 我们的小制作我们的小制作 教学设计教学设计 辛寨子中心小学 刘丽 教学目标 教学目标 能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程 激发相互交流的兴趣 敢于发表自己的看法 培养说活大方 有礼貌 认真聆听别人说话的习惯 在交际中学习文明交往的习惯 教学重点 教学重点 激发学生表达的欲望 拓展语言表达能力 教学难点 教学难点 能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程 在表达中敢于发表自己的看法 教学准备 教学准备 1 学生课前做好的小制作 2 课件 教学过程 教学过程 一 谈话导入 1 看到同学们带来了这么多精美的小制作 还有你们那自豪的小表情 老师被深深地吸 引住啦 2 来吧 先来展示自己的小制作吧 说一说自己制作了什么 学生汇报 教师分类点 拨 请使用彩泥的同学汇报 师 还有谁的小制作里用到了彩泥 请这些同学把小制作轻轻地举起来给大家看看 彩 泥是个不错的选择 能捏出各种动物 植物 人物 请制作贴画的同学汇报 师 还有谁制作了贴画 举起来给大家看看 贴画也是同学们喜欢的小制作 有同学用 石头 有的用彩纸 还有的用布 以前 还有的同学用铅笔屑 瓶盖来贴画 创意不错 请使用易拉罐的同学汇报 师 易拉罐可是小制作的常用材料 还有雪糕棍 包装盒 这些废弃物在同学们的小巧 手里变废为宝啦 3 同桌互相说一说自己做的是什么 二 示范说话 指导表达 1 教师介绍 师 瞧 老师也做了一个小制作 一个插满花朵的花瓶 师 XX 你想说什么 师 谢谢你夸奖我 希望同学们都能用欣赏的眼光去看待别人的作品 师 想知道老师是怎么做的吗 现在 老师要隆重地给大家介绍一下 请大家仔细听 老师从哪些方面介绍了自己的小制作 播放录音 我做了一个花瓶和几束花 我准备的材料有泡沫圆筒 彩泥 小木棍 绿色的塑料纸 透明胶 首先把各色的彩泥弄成长条 粘贴在泡沫圆筒的四周 把底部压平 这样 花瓶就 做好了 然后做花朵 粘贴在木棍的顶端 用绿色的彩泥做叶子 粘在花朵下面 接着 把 绿色的塑料皮包裹在木棍的下面 用透明胶粘好 最后 选择不同的颜色多做几束花 插在 花瓶里 平时 我把它摆在书桌上 可漂亮了呢 2 指导表达 师 谁来说说老师都从哪些方面介绍了自己的小制作 板书 名字 材料 制作方法 用途 老师重点介绍了制作方法 还用了一些表示先后顺序的连接词 请大家再听一遍录音 找一找表示先后顺序的连接词语 粘贴 首先 然后 接着 最后 师 你找听得太全面了 来 大家一起读一读 引导 很明显 我分 4 个步骤介绍了制作方法 如果只有三个步骤 我们就可以用哪些 词语 如果有 5 个或者更多的步骤 中间可以充分使用 接着 然后 请你们再想想 除了这些连接词 我们还可以用哪些表示顺序的连接词 第一步 第二步 第三步 小结 对了 我们在说制作方法的时候 要按顺序一步一步地说 才能让人听得清楚明 白 三 独立演练 全班评议 1 师 老师给大家搜集了一些动词 也许你会用得上哦 课件出示动词 包裹 对折 剪开 扎 粘贴 卷 组合 涂 画 套 掏 抹 缠 捆 绑 钻 插 穿 请大家自己 先练习一下 生自己练 2 谁来介绍自己的小制作 其他同学认真倾听 听完了 可以当小评委评一评 也可以 提出自己的建议 3 全班评议 他介绍得怎么样 哪个小评委来评一评 依据黑板上要求 4 师 刚刚同学们的交流非常棒 XX 同学从小制作的名字 需要的材料 制作方法 用途四方面进行了介绍 介绍制作方法的时候 使用了 表示先后顺序的词语 他声音响 亮 说得很清楚 同学们交流的时候 眼神看着对方 很真诚 大家都能用欣赏的眼光去评 价 并且能礼貌地提出建议 非常棒 接下来 我们要在小组内交流啦 希望同学们也能做 到这些 好吗 四 小组交流 互相评议 1 提出小组交流的要求 在小组长的带领下 按顺序交流 一人介绍时 其他同学认真倾听 等介绍结束后才能提问或评价 最后 要评选出 最佳介绍员 参加全班的介绍 2 小组交流 2 分钟 选择一个小组录像 3 叫停 全班观看录像的小组交流 总结 大家看这个小组 XX 介绍的时候 大家听得特别认真 评价的时候 大家都能 看着他 礼貌 大方地交流 他也能虚心 热情地与同学们互动 希望其他小组也这样交流 好吗 4 其他小组继续交流 5 请各小组的 最佳介绍员 起立 同学们选择要听谁的汇报 选择 2 3 名同学进行介绍 根据时间灵活选择介绍的人数 每人发言后 请 2 3 人进行评价 五 共同评选 拓展交流 1 同学们 学校要举行优秀小制作展评 大家做出了这么多精美的小制作 究竟谁的小 制作参加学校的评选呢 现在我们来一个评选活动 你可以推荐自己 小制作 也可以推荐 别人的小制作 要把推荐理由说清楚 其他同学要认真倾听 也可以发表自己的见解 学生推荐 请被推荐的同学带着作品到前面来 2 请大家思考一下 在这几件作品中 选择一个参加全校的评选 好吗 举手表决 3 宣布 恭喜 XX 同学的小制作顺利当选 咱们用掌声祝贺她吧 也要祝贺其他几位同 学的小制作得到了同学们的喜欢 老师给大家布置一个作业 回去想一想 帮助 XX 写一份小制作的推荐词 帮助他在学 校的评选中获胜 好吗 4 总结 这节课 听了你们的介绍 老师也对你们由衷的赞叹 老师也想夸夸你们哪 你们真是心灵手巧 能言会道呀