文言文句子朗读节奏划分(文言断句)学案

文言文句子朗读节奏划分 文言断句 学案文言文句子朗读节奏划分 文言断句 学案 学习目标学习目标 1 1 能正确的掌握文言文句子朗读节奏划分的方法 能正确的掌握文言文句子朗读节奏划分的方法 2 2 培养学生阅读文言文的能力 培养学生阅读文言文的能力 3 3 加深对文言文课文内容的理解 加深对文言文课文内容的理解 学习重难点学习重难点 能正确的掌握文言文句子朗读节奏划分的方法能正确的掌握文言文句子朗读节奏划分的方法 学时安排学时安排 一课时一课时 学习过程学习过程 一 考点说明一 考点说明 读清句读 正确停顿是诵读文言文的要求之一 停顿有两种 一读清句读 正确停顿是诵读文言文的要求之一 停顿有两种 一 是句间停顿 就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短 语调是句间停顿 就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短 语调 的抑扬 一是句中短暂停顿 它是以词或词组为单位 根据句子成分的抑扬 一是句中短暂停顿 它是以词或词组为单位 根据句子成分 之间的内在关系来划分的语气停顿 之间的内在关系来划分的语气停顿 正确地进行句中停顿 是以把握句子里的词意和语法结构为前提正确地进行句中停顿 是以把握句子里的词意和语法结构为前提 的 因此解答这类题时可以先将句子翻译出来确定地理解文意 把意的 因此解答这类题时可以先将句子翻译出来确定地理解文意 把意 思结合紧密的文字 看成一个思结合紧密的文字 看成一个 意义单位意义单位 单位单位 与与 单位单位 之之 间往往需要一定的停顿 在分析语法结构时可先抓动词 把跟动词有间往往需要一定的停顿 在分析语法结构时可先抓动词 把跟动词有 关的前后各词联系起来 观察句子的整体 往前找主语 往后宾语 关的前后各词联系起来 观察句子的整体 往前找主语 往后宾语 再旁及其它成分 这样就可以确定句子的语法结构 依此确定句中停再旁及其它成分 这样就可以确定句子的语法结构 依此确定句中停 顿 顿 二 知能图谱二 知能图谱 读是语言能力的一个重要方面 而句中停顿 特别是文言文中的读是语言能力的一个重要方面 而句中停顿 特别是文言文中的 阅读停顿是阅读能力的重要体现 有以下六种情况注意停顿 阅读停顿是阅读能力的重要体现 有以下六种情况注意停顿 1 1 主谓之间要停顿 主谓之间要停顿 2 2 谓宾之间要停顿 谓宾之间要停顿 3 3 谓语中心语和介宾短语之间要停顿 谓语中心语和介宾短语之间要停顿 4 4 古二今一古二今一 之之 间要停顿 间要停顿 5 5 关联词后面要停顿 关联词后面要停顿 6 6 总领性词语后面要 总领性词语后面要 停顿 停顿 三 方法指导三 方法指导 确定节中停顿有以下几种方法 确定节中停顿有以下几种方法 1 1 句首语助词 又叫句首发语词 关联词后面应有停顿 文言 句首语助词 又叫句首发语词 关联词后面应有停顿 文言 文中有一些虚词放在句子的开头 强调语气或领起全句乃至全段 常文中有一些虚词放在句子的开头 强调语气或领起全句乃至全段 常 用的句首发语词和关联词主要有以下这些 用的句首发语词和关联词主要有以下这些 1 1 句首发语词 如 句首发语词 如 至至 若若 至若至若 夫夫 若夫若夫 盖盖 然然 则则 然则然则 岂岂 岂若岂若 宜宜 诚宜诚宜 何尝何尝 其其 等 等 例如至若春和景明例如至若春和景明 若夫淫雨霏霏若夫淫雨霏霏 然则北通巫峡然则北通巫峡 诚宜开张圣廷诚宜开张圣廷 2 2 关联词 关联词 且且 虽虽 因因 惟惟 故故 等 等 例如且焉置土石例如且焉置土石 虽我之死虽我之死 故天将大任于故天将大任于 是人也是人也 其如土石何其如土石何 诵读时 这些词语后面都应稍加停顿 不能和后面的文字连读 诵读时 这些词语后面都应稍加停顿 不能和后面的文字连读 2 2 古代是两个单音节词 而现代汉语中是一个双音节词的 要分 古代是两个单音节词 而现代汉语中是一个双音节词的 要分 开读 如 开读 如 故天将大任于故天将大任于 是人也 是人也 可可 以一战 以一战 中中 间力拉崩倒之声 间力拉崩倒之声 例例 中的中的 于是于是 于于 是介词 是介词 给给 的意思的意思 是是 是代词 是代词 这这 的意思 它们都应分开来读 例的意思 它们都应分开来读 例 中中 可以可以 是两个单音词 是两个单音词 可可 是能愿动词 是能愿动词 可以可以 的意思 的意思 以以 是介词 是介词 用来用来 的意的意 思 例思 例 中的中的 中间中间 中中 是是 中间中间 间间 是是 夹杂夹杂 3 3 根据语言顺序来停顿 即按照 根据语言顺序来停顿 即按照 主语主语 谓语谓语 宾语宾语 状语状语 谓语谓语 动词动词 补语补语 来停顿 也就是说 在主语和谓语之间 动词来停顿 也就是说 在主语和谓语之间 动词 和补语之间要作停顿 定语与中心词之间一般不停顿 以使语意明和补语之间要作停顿 定语与中心词之间一般不停顿 以使语意明 显 如 显 如 先帝先帝 不以不以 臣卑鄙 臣卑鄙 臣卑鄙臣卑鄙 是主谓短语作宾语 不能读成是主谓短语作宾语 不能读成 先帝 不以臣 卑鄙先帝 不以臣 卑鄙 佳木佳木 秀而繁阴 秀而繁阴 问问 今是何世今是何世 刻刻 唐贤今人诗赋于其上唐贤今人诗赋于其上 例例 中中 佳木佳木 是动作的发出者 陈述的对象 它与后面谓语部是动作的发出者 陈述的对象 它与后面谓语部 分之间应作停顿 例分之间应作停顿 例 中的动词中的动词 问问 刻刻 与其支配的对象之与其支配的对象之 间也要作停顿 间也要作停顿 4 4 充当状语的名词和中心词之间要连读 即名词作状语时 一般 充当状语的名词和中心词之间要连读 即名词作状语时 一般 在该词前停顿 且不能把状语与中心词读开 若分开读 就错将状语在该词前停顿 且不能把状语与中心词读开 若分开读 就错将状语 当成了主语 改变了句子的意思 如 当成了主语 改变了句子的意思 如 其一其一 犬坐犬坐 于前于前 山行山行 六七里六七里 例例 中的中的 其一其一 是指其中的一只狼 作全句的主语 是指其中的一只狼 作全句的主语 犬犬 在在 句中作状语 修饰词句中作状语 修饰词 坐坐 译为 译为 像狗一样像狗一样 例 例 中的中的 山山 修修 饰中心语饰中心语 行行 山行山行 译为译为 在山上走在山上走 它们都应连读 它们都应连读 5 5 而而 字后应该停顿 但字后应该停顿 但 而而 字在句中若起到下列作用 那字在句中若起到下列作用 那 么就不能停顿 也就是说 么就不能停顿 也就是说 而而 字不能和后面的词语分开读 应该字不能和后面的词语分开读 应该 连读 连读 而而 在句中如果连接的是形容词 或副词 与动词 即在句中如果连接的是形容词 或副词 与动词 即 形容形容 词 副词 而 动词词 副词 而 动词 这时前边的形容词或副词充当状语 起修 这时前边的形容词或副词充当状语 起修 饰后面的动词的作用 不能分开读 饰后面的动词的作用 不能分开读 而而 在句中如果连接的是两个动词 即在句中如果连接的是两个动词 即 动词 而 动词动词 而 动词 那么尔表示顺接 也就是说 前面一个动作发生了 后面的动作紧接那么尔表示顺接 也就是说 前面一个动作发生了 后面的动作紧接 着就发生了 这时着就发生了 这时 而而 后面就不能停顿 应和后面的动词连读 后面就不能停顿 应和后面的动词连读 而而 连接词性相同的两个词语 即两个名词 两个动词 两个连接词性相同的两个词语 即两个名词 两个动词 两个 形容词 表示并列 相当于形容词 表示并列 相当于 而且而且 又又 和和 或不译 这或不译 这 时时 而而 后不应该停顿 后不应该停顿 例如 敏而好学 不耻下问 例如 敏而好学 不耻下问 表示承递关系 相当于表示承递关系 相当于 而且而且 并且并且 就就 或不译 或不译 例 例 择其善者而从之 其不善者而改之 择其善者而从之 其不善者而改之 余闻而愈悲 余闻而愈悲 6 6 停顿应体现句子结构的原貌 如 停顿应体现句子结构的原貌 如 瞻余马首瞻余马首 可也 如果读成可也 如果读成 瞻余马首可 也瞻余马首可 也 那么就歪解 那么就歪解 了原意 因为原句是主谓结构 在了原意 因为原句是主谓结构 在 可可 后停顿 就改变了原意 后停顿 就改变了原意 问 今是何世问 今是何世 原句是动宾结构 宾语是一个主谓短语 如 原句是动宾结构 宾语是一个主谓短语 如 读成读成 问今 是何世问今 是何世 读成了主谓句 就读破了 读成了主谓句 就读破了 两三点雨 山前两三点雨 山前 若读成 若读成 两三点 雨山前两三点 雨山前 就读破了 原就读破了 原 句是倒装句 句是倒装句 7 7 节奏停顿要体现出省略成分 如 节奏停顿要体现出省略成分 如 一鼓一鼓 作气 再作气 再 而衰 三而衰 三 而竭 而竭 再再 三三 后省略动词谓后省略动词谓 语语 鼓鼓 应略停 以体现谓语的省略 不能读成 应略停 以体现谓语的省略 不能读成 一鼓 作气 再一鼓 作气 再 而 衰 三而 竭而 衰 三而 竭 8 8 对古代的国号 年号 官职 爵位 史实 地名要了解 否则 对古代的国号 年号 官职 爵位 史实 地名要了解 否则 易导致朗读停顿错误 如 作亭者谁 卢陵 欧阳修也 卢陵是地名 易导致朗读停顿错误 如 作亭者谁 卢陵 欧阳修也 卢陵是地名 后面应该停顿 后面应该停顿 9 9 也也 用在句中揭示停顿 朗读时在其后停顿 用在句中揭示停顿 朗读时在其后停顿 如 余闻之也如 余闻之也 久 久 也也 不是谓语前的副词状语 不能读成不是谓语前的副词状语 不能读成 余闻之 也久余闻之 也久 1010 利用对文意的理解来确定停顿 在朗读文言文时 要根据语 利用对文意的理解来确定停顿 在朗读文言文时 要根据语 境理解文意 只有确切地理解了文意 才能准确地停顿 境理解文意 只有确切地理解了文意 才能准确地停顿 如 如 居庙堂之高居庙堂之高 则忧其民则忧其民 例例 意思是意思是 处在朝庭的高位上 就为它的人民担忧处在朝庭的高位上 就为它的人民担忧 这样 句这样 句 中的停顿就是中的停顿就是 居庙堂之高居庙堂之高 则忧其民则忧其民 1111 诗句节拍间要停顿 古诗的朗读有其规律性 一般说来是两 诗句节拍间要停顿 古诗的朗读有其规律性 一般说来是两 字一停顿 即按音节停顿 字一停顿 即按音节停顿 如 如 几处几处 早莺早莺 争争 暖树暖树 天门天门 中断中断 楚江楚江 开开 也可以按意义单位停顿 如上面的两句可读为也可以按意义单位停顿 如上面的两句可读为 几处早莺几处早莺 争暖树争暖树 天门中断天门中断 楚江开楚江开 文言文的朗读停顿 涉及到文字 词义 语法及古代文化等多方文言文的朗读停顿 涉及到文字 词义 语法及古代文化等多方 面的知识 只要我们掌握一些古诗文的朗读停顿知识 并诵读一定量面的知识 只要我们掌握一些古诗文的朗读停顿知识 并诵读一定量 的文言文 就能培养提高自己的语感 熟练地处理文言文的朗读停顿 的文言文 就能培养提高自己的语感 熟练地处理文言文的朗读停顿 四 技巧突破四 技巧突破 1 1 根据文言句子语法结构确定朗读节奏 根据文言句子语法结构确定朗读节奏 一般说来 文言句子的语法结构与现代汉语大体相同 一个完整一般说来 文言句子的语法结构与现代汉语大体相同 一个完整 的句子是由主语 谓语 宾语组成的 文言句子的朗读停顿往往在主的句子是由主语 谓语 宾语组成的 文言句子的朗读停顿往往在主 谓之间或动宾之间 这样划分是符合句子意思的完整表达的 如 谓之间或动宾之间 这样划分是符合句子意思的完整表达的 如 下列语句朗读节奏停顿正确的一项是 下列语句朗读节奏停顿正确的一项是 A A 故 故 天将降大任于是天将降大任于是 人也人也 B B 所以 所以 动心忍性 曾益其所动心忍性 曾益其所 不能不能 C C 人恒 人恒 过 然后过 然后 能改能改 D D 出 出 则无敌国外患者 国则无敌国外患者 国 恒亡恒亡 2 2 故君子有不战 战必胜矣 故君子有不战 战必胜矣 予 予 尝求尝求 古仁人之心古仁人之心 岳阳楼记岳阳楼记 率 率 妻子妻子 邑人邑人 来此绝境来此绝境 桃花源记桃花源记 2 2 根据句首的语气词来确定朗读节奏 根据句首的语气词来确定朗读节奏 有些文言句子句首含语气词 发语词 表示将发表议论 提示有些文言句子句首含语气词 发语词 表示将发表议论 提示 原因 如原因 如 盖盖 夫夫 读 读 f f 往往在发语词后进行停顿 如 往往在发语词后进行停顿 如 盖 盖 大苏大苏 泛泛 赤壁云赤壁云 核舟记核舟记 夫 夫 环而攻之环而攻之 而不胜而不胜 得道多助失道寡助得道多助失道寡助 3 3 根据句中起舒缓语气作用的 根据句中起舒缓语气作用的 之之 确定朗读节奏确定朗读节奏 文言文中 文言文中 之之 的用法很多 很复杂 其中起舒缓语气作用的的用法很多 很复杂 其中起舒缓语气作用的 之之 有助于我们确定朗读节奏 停顿往往在有助于我们确定朗读节奏 停顿往往在 之之 后 这样朗读使后 这样朗读使 得整个句子的语气不至于显得急促 而是缓急有致 如 得整个句子的语气不至于显得急促 而是缓急有致 如 7 7 予独爱莲之 予独爱莲之 出淤泥而不染出淤泥而不染 爱莲说爱莲说 4 4 根据句首的连词或总结性的词语确定朗读节奏 根据句首的连词或总结性的词语确定朗读节奏 若句首出现表假设 转折等的连词 如若句首出现表假设 转折等的连词 如 若若 而而 然则然则 等或表总结性的词语 如等或表总结性的词语 如 故故 是故是故 等 往往在这些词语的后等 往往在这些词语的后 面要加以停顿 如 面要加以停顿 如 8 8 而 而 山不加增山不加增 愚公移山愚公移山 9 9 然则 然则 何时而乐耶何时而乐耶 岳阳楼记岳阳楼记 10 10 故 故 自号曰醉翁也自号曰醉翁也 醉翁亭记醉翁亭记 5 5 根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏 根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏 初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句 其一犬坐于前初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句 其一犬坐于前 狼狼 此句中对 此句中对 犬犬 的理解最为关键 不能理解为的理解最为关键 不能理解为 狗狗 而 而 是是 像狗一样像狗一样 犬犬 是名词作状语 这句话的意思是 其中的一是名词作状语 这句话的意思是 其中的一 只狼像狗一样坐在 屠夫 的前面 根据文句意思的理解 这句话的只狼像狗一样坐在 屠夫 的前面 根据文句意思的理解 这句话的 停顿应在停顿应在 其一其一 的后面才是正确的 即 其一的后面才是正确的 即 其一 犬坐于前 犬坐于前 对下面这个类型句子的节奏划分也要遵循逻辑意义 对下面这个类型句子的节奏划分也要遵循逻辑意义 1111 然 然 得而腊之得而腊之 以为饵 以为饵 捕蛇者说捕蛇者说 其实 划分文言句子的朗读节奏远不止这五种方法 而这五种方其实 划分文言句子的朗读节奏远不止这五种方法 而这五种方 法也不是孤立使用的 要正确划分朗读节奏 还是要准确理解文句的法也不是孤立使用的 要正确划分朗读节奏 还是要准确理解文句的 意思 把握住其内在的逻辑意义 意思 把握住其内在的逻辑意义 附附 例 例 1 1 的答案选 的答案选 D D 例 例 2 2 的朗读节奏正确划分为 的朗读节奏正确划分为 故故 君子有不战 战君子有不战 战 必胜矣 必胜矣 五 达标检测五 达标检测 用用 标出下列句子的朗读节奏标出下列句子的朗读节奏 1 1 禽兽之变诈 禽兽之变诈 几何哉 几何哉 2 2 衔 衔 远山 吞远山 吞 长江长江 3 3 受任 受任 于败军之际 奉命于败军之际 奉命 于危难之间于危难之间 4 4 中 中 间间 力拉崩力拉崩 倒之声 倒之声 5 5 然 然 得而腊之得而腊之 以为饵 以为饵 6 6 至于 至于 负者负者 歌于途 行者歌于途 行者 休休 于树 于树 7 7 岂若 岂若 吾乡邻之吾乡邻之 旦旦有是哉旦旦有是哉 8 8 而 而 乡邻之生乡邻之生 日日 蹙蹙 9 9 中中 峨冠而多髯者峨冠而多髯者 为东坡为东坡 1010 学而不思 学而不思 则罔则罔 1111 刻 刻 唐贤今人诗赋唐贤今人诗赋 于其上于其上 1212 予 予 独爱独爱 莲之出莲之出 淤泥而不淤泥而不 六 拓展演练六 拓展演练 一 选择题 一 选择题 1 1 下列句子节奏划分错误的一项是 下列句子节奏划分错误的一项是 B B A A 环而攻之 环而攻之 而不胜而不胜 B B 威天下 威天下 不以兵革不以兵革 之利之利 C C 行拂 行拂 乱其乱其 所为所为 D D 夫 夫 人之有一能而使后人人之有一能而使后人 尚之如尚之如 此此 2 2 下列句子节奏划分正确的一项是 下列句子节奏划分正确的一项是 C C A A 且夫 且夫 人之学也 不志人之学也 不志 其大 虽其大 虽 多而何为多而何为 B B 永之人 永之人 争奔争奔 走焉走焉 C C 不宜 不宜 妄自菲薄 引喻失义 以塞妄自菲薄 引喻失义 以塞 忠谏之路也忠谏之路也 D D 前人之 前人之 述备矣述备矣 3 3 下列句子节奏划分错误的一项是 下列句子节奏划分错误的一项是 D D A A 虞山 虞山 王毅叔远甫王毅叔远甫 刻刻 B B 故故 天将降大任天将降大任 于是人也于是人也 C C 因坐 因坐 法华西亭法华西亭 D D 太尉 太尉 苟以为可教苟以为可教 而辱教之而辱教之 4 4 下列句子节奏划分错误的一项是 下列句子节奏划分错误的一项是 A A A A 然文 然文 不可以不可以 学而能 气可以学而能 气可以 养而致养而致 B B 醉则醉则 更相更相 枕以卧枕以卧 C C 燕雀 燕雀 安知安知 鸿鹄之志哉鸿鹄之志哉 D D 负者 负者 歌于途 行者歌于途 行者 休于树休于树 5 5 下列句子节奏划分错误的一项是 下列句子节奏划分错误的一项是 C C A A 而 而 戍死者戍死者 固十六七固十六七 B B 苟全苟全 性命性命 于乱世于乱世 C C 日与 日与 其徒其徒 上高山上高山 D D 肉食者 肉食者 鄙 未能鄙 未能 远谋远谋 6 6 下列句子节奏划分错误的一项是 下列句子节奏划分错误的一项是 B B A A 一鼓 一鼓 作气 再作气 再 而率 三而率 三 而竭而竭 B B 得得 道者多助 失道者多助 失 道者寡助道者寡助 C C 刻 刻 唐贤今人诗赋唐贤今人诗赋 于其上于其上 D D 且 且 壮士不死即已壮士不死即已 7 7 下列句子节奏划分错误的一项是 下列句子节奏划分错误的一项是 A A A A 永州之 永州之 野产野产 异蛇异蛇 B B 食马者 食马者 不知其能千里不知其能千里 而食也而食也 C C 故 故 君子君子 有不战 战必胜矣有不战 战必胜矣 D D 彼竭 彼竭 我盈 故我盈 故 克之克之 8 8 下列句子节奏划分错误的一项是 下列句子节奏划分错误的一项是 D D A A 公 公 与之乘与之乘 B B 引引 无数英雄无数英雄 竞折腰竞折腰 C C 野芳 野芳 发而幽香 佳木发而幽香 佳木 秀而繁阴秀而繁阴 D D 而 而 乡邻之乡邻之 生日生日 蹙蹙 9 9 下列句子节奏划分错误的一项是 下列句子节奏划分错误的一项是 C C A A 有亭 有亭 翼然临于泉上者翼然临于泉上者 B B 所以 所以 动心忍性 曾益动心忍性 曾益 其其 所不能所不能 C C 意 意 有所及 梦亦有所及 梦亦 同趣同趣 D D 贤者 贤者 能勿丧耳能勿丧耳 1010 下列句子节奏划分错误的一项是 下列句子节奏划分错误的一项是 D D A A 是 是 进亦忧 退进亦忧 退 亦忧亦忧 B B 邻人 邻人 京城氏之孀妻京城氏之孀妻 有遗男有遗男 C C 太守归 太守归 而宾客从也而宾客从也 D D 入则 入则 无法家拂士无法家拂士 1111 下列句子节奏划分错误的一项是 下列句子节奏划分错误的一项是 A A A A 同舍生皆 同舍生皆 被绮绣被绮绣 B B 其一 其一 犬坐于前犬坐于前 C C 盖 盖 余之勤且艰余之勤且艰 若此若此 D D 生 亦我 生 亦我 所欲也所欲也 1212 下