小学科学课课堂教学调查问卷

小学科学课课堂教学调查问卷 教师卷 小学科学课课堂教学调查问卷 教师卷 老师们 为了更好地了解我校科学课课堂教学的情况 以便改进教学方法 提高课 堂效率 进一步提高教育教学质量 我想通过本问卷了解大家对科学课课堂教 学的一些看法和做法 本问卷不记名 请各位老师根据自己的意愿和真实情况 选择回答 谢谢你们的支持 1 你学过科学课的课程标准吗 A 认真学过 B 粗略看过 C 培训时听过但自己没学过 D 没有课程标准学习 2 上课时 你每节课向学生出示教学目标吗 A 每节课都出示 B 多数课时出示 C 偶尔出示 D 不出示 我认为没必要 3 你认为 教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务 A 教完应学的内容 不管学生有无反应 B 多讲多抄 学生完整记下应学内 容 C 指导方法 学生对应学内容会学乐学 D 满堂提问 学生集体答完应学内容 4 在教学中安排合作学习吗 A 经常 B 有时 C 不安排 5 你在课堂中给学生时间看书自学吗 A 给 B 不给 课前已预习 6 你在课堂上经常让学生开展讨论吗 一般每节课讨论多长时间 A 经常 5 分钟以上 B 经常 2 4 分钟 C 偶尔 一两分钟 D 不讨论 没时 间 7 你在课堂中让学生做实验吗 A 做 B 不做 C 有时做 8 你喜欢学生在课堂上提出质疑吗 A 喜欢 B 比较喜欢 C 不喜欢 担心影响进度 D 不喜欢 担心难以答疑 9 你在课堂上表扬学生吗 A 经常表扬 B 偶尔表扬 C 表扬过优秀学生 D 从未表扬过 10 你在课堂上用什么方式来检查自己的教学效果 A 提问 B 观察 C 课堂小测验 D 全都用过 11 你一般在什么时候对学生当节所学知识进行了解 A 课中 B 课后 C 下节课前 D 都有过 12 你认为课堂老师解讲与学生自学 思考 讨论 实验的时间怎样安排较适宜 A 老师精讲累计时间不超过三分之一 学生学 思 议 做累计时间不少于三 分之二 B 老师精讲累计时间不超过二分之一 学生学 思 议 做累计时间不少于二 分之一 C 老师讲课累计时间不超过四分之三 学生学 思 议 做累计时间不少于四 分之一 D 老师讲课累计时间不超过五分之四 学生学 思 议 做累计时间不少于五 分之一 13 你认为获取学生的反馈性息对于课堂教学有用吗 A 有用 B 作用不大 小学科学课课堂教学调查问卷 教师卷 小学科学课课堂教学调查问卷 教师卷 统计数据分析统计数据分析 一 调查目的 为了更好地了解我校科学课课堂教学的情况 以便改进教学方法 提高课 堂效率 进一步提高教育教学质量 我想通过本问卷了解大家对科学课课堂教 学的一些看法和做法 为我的课题 小学科学课课堂教学有效反馈研究 提 供研究资料 二 调查时间 调查对象及调查情况 调查时间为 2011 年 5 月中旬 户县余下镇中心学校科学课任课教师 共发 放问卷 11 份 回收有效问卷 10 份 三 调查过程 1 起草调查计划 2 拟定调查问卷 3 开展调查 4 上交原始问卷及统计 5 进行综合统计分析 得出结果 四 调查结果及分析 1 对于课程标准的了解 大多数人都知道 但是深浅程度不一 有 2 人认真学 过 占 20 有 5 人粗略看过 占 50 有三人是在培训时候听过 占 30 2 课前是否要出示教学目标有分歧 有 5 人每节课都出示 占 50 有 5 人 偶尔出示 占 50 3 大多数教师都能明确教学任务 并完成教学任务 有 2 人认为学生要完整记 下应学内容 占 20 有 6 人学生应对学习内容会学乐学 并且学会方法 占 60 有 2 人认为学生应会回答应学内容的问题 占 20 4 大多数教师在教学中都能适当安排合作学习 有 6 人经常安排 占 60 有 3 人有时安排 占 30 有 1 人不安排 占 10 5 能给学生自学时间的教师占少数 有 4 人给学生自学时间 占 40 有 6 人不给学生自学时间 占 60 6 能给学生时间进行讨论 重视学生自主性学习的教师占多数 有 2 人给时间 5 分钟以上 占 20 有 6 人给时间 2 4 分钟 占 60 有 2 人偶尔给学生时 间进行讨论 占 20 7 对学生参与动手实践活动大多数教师都能积极组织 认识到实践对于学生学 习的重要性 有 3 人让学生做实验占 30 有 5 人有时做 占 50 有 2 人不 做 占 20 8 大多数教师对学生的质疑能正确对待 并有能力解决 有 4 人喜欢学生提问 占 40 有 3 人比较喜欢 占 30 有 2 人不喜欢 占 20 9 教师多数多能及时评价学生的优点 以激励学生学习 有 5 人经常表扬学生 占 50 有 3 人偶尔表扬学生 占 30 有 2 人表扬过优秀学生 占 20 10 对于教学效果的检测 教师所用方式各不相同 有 2 人喜欢提问 占 20 有 3 人喜欢用观察 占 30 有 1 人用课堂小测验 占 10 有 3 人都 用过这些方式 占 30 11 了解学生对当堂知识的掌握程度教师会在不同的时间段进行 有 3 人课中 占 30 有 2 人在课后 占 20 有 5 人在下节课前进行 占 50 12 多数教师能注意教学中时间的分配 有 7 人注意时间的分配 占 70 有 3 人不太注意时间的分配 占 30 13 教师多数能认识到反馈对教学的重要性 有 7 人认为反馈有作用 占 70 有 3 人认为作用不太大 占 30 五 讨论与反思 1 要加强教师对课程标准的认识 对课标认识不够会影响教学方向及知识的深 浅程度 而值得注意的是 多数人都是兼职教师 同时带几种课程 因此对课 标的重视程度会有所偏颇 2 对教学目标的出示问题众人意见不一 但是每节课教师都明确教学目标 并 会根据教学目标来制定教学设计 进行教学 而运用什么样的方法能高效的完 成教学目标是值得思考的 3 为了充分发挥