小鹿的玫瑰花

1 4 教教 案案 首页 教学 内容 4 小鹿的玫瑰花 2 课时 设计者王晓雯 执教者 二 年级 教学目标 1 会认 8 个生字 会写 12 个生字 积累 我会读 中的词语 有积累词语的兴趣和习惯 2 分角色朗读课文 懂得小鹿的玫瑰花为什么没 有白栽 3 体会栽花种草的价值 认识到为别人创造幸福 自己从中也能得到快乐 重点 难点 1 会认 8 个生字 会写 12 个生字 积累 我会读 中 的词语 有积累词语的兴趣和习惯 2 分角色朗读课文 懂得小鹿的玫瑰花为什么没 有白栽 资源 利用 多媒体课件 教 后 记 教教 案 续写 案 续写 集体研备教学流程设计执教者补充 第一课时 一 揭示课题 今天我们来学习第 4 课 小鹿的 玫瑰花 请同学们伸出手和老师一起 板书课题 齐读课题两遍 二 出示学习目标 这节课 我们这节课的学习目标 正确 流利地朗读课文 认识 8 个生 字 会写 12 个生字 三 第一次 先学后教 现在 我们来完成第一个学习目 标 进行第一场比赛 比谁课文字音 读的最准确 自己先看一次课文 把 不认识的字画出来 然后听录音 把 不认识的字加上拼音 一 先学 1 听录音 2 学生自己读课文 二 后教 3 指名读 后进生 4 指名纠错 老师板书出错的字 词 5 齐读出错的生字 四 第二次 先学后教 2 4 课文大家都会读了 接下来比一 比 看谁最快地认 8 个生字 老师把 课文中的生字朋友都给大家找出来了 请同学们看大屏幕 一会老师把拼音 去掉看看你还不会读了 一 先学 1 出示带拼音的词语 玫瑰 花骨朵 终于 一瘸 一拐 惋惜 黄莺 二 后教 2 去掉拼音读词语 3 单个生字读 五 第三次 先学后教 好 我们刚刚把课文中小小的 拦路虎 给解决了 我相信大家课 文一定会读的很棒 下面我们比一比 谁的课文读的最流利 一 先学 1 学生自由读 二 后教 2 指名分小节读 3 男女赛 六 第四次 先学后教 课文大家都理解了 接下来我们 学习生字 请同学仔细观察 注意每 个生字的笔顺及间架结构 先描红一 个 再写 5 分钟后咱们比一比 谁 写的字最端正 最漂亮 一 先学 1 学生观察 临摹 二 后教 2 两名后进生板演 其他同学在本 上写 3 师生评议 同种互改 4 听写 第二课时 一 揭示课题 今天我们继续来学习第 4 课 小 鹿的玫瑰花 请同学们伸出手和老师 一起板书课题 齐读课题两遍 二 出示学习目标 这节课的学习目标是 理解课 文 能分角色有感情地朗读课文 懂 得懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽 体会栽花种草的价值 认识到为别人 创造幸福 自己从中也能得到快乐 三 第一次 先学后教 一 先学 出示自学指导一 请同学们读课文 1 2 自然段 思考 当春天到了时 小鹿做了一件什么 事情呢 5 分钟左右 比一比看谁回答 得好 二 后教 1 指名回答问题 小鹿在门前的花坛里栽了一丛 3 4 玫瑰花 常常松土 浇水 慢慢地玫 瑰抽出枝条 长出嫩绿的叶子 长出 了 32 个花骨朵儿 四 第二次 先学后教 一 先学 出示自学指导二 认真读一读第 3 4 自然段 思 考 当玫瑰花快要开放的时候发生 了什么事情 小鹿弟弟为什么说 这 玫瑰花白栽了 5 分钟左右 比一比看谁回答 得好 二 后教 小鹿不小心把脚跌伤了 他 只能静静地躺在病床上养病 当他终于能下地的时候 玫瑰 花已经谢了 他一朵花也没看到 所以 小鹿弟弟惋惜地说 这玫瑰你白栽了 一朵花都没看着 小路弟弟说这句话 时是 遗憾 的心情 五 第三次 先学后教 一 先学 出示自学指导三 认真读一读 5 8 自然段 思考 小鹿的玫瑰花白栽了没有 为什 么 4 分钟左右 比谁爱动脑筋 二 后教 没有 黄莺看见了 玫瑰花是红 色的 而且看见