在数学教学中实施哪些好的教学方法

学生参与课堂的有效性学生参与课堂的有效性 灵武市台子小学 田玉莲 一 学习全册教材 深挖教材 每当学期伊始 教师首要的任务就是写好教学计划 这里面包 括教材分析 重 难点以及教学方法 这就要求我们要纵观全教材 理解各单元之间的衔接关系 各单元之间的深度和广度 要求学生 掌握 了解 知道 巩固的程度 做到心中有数 心中有衡 在课 堂教学中 教师在教学思路上要清晰 透明 有利于每一位学生的 全面发展 学生也不例外 我试着让学生也写一写学习计划 在本 学期你有什么打算 怎样学好数学 想赶上并超过谁 有的学习计 划 是家长与学生共同参与的 这里面有家长针对孩子的学习情况 给提出几点建议 现摘录一点 本学期对孩子粗心的毛病 我下决心 与老师一起改 掉他这种粗心的毛病 无论有多忙 我都要抽点时间 检查孩子的 学习情况 有了家长的参与 教师的教学 学生的学习 就更有信 心了 二 课堂上有效的实施 1 驾驭情景创设 在课前 仔细斟酌情景图是否符合我们农村的学生 作为教师 要能够改变情景图 激发本班学生的兴趣 如 有这样一个情景图 坐几路公共车 农村的学生几乎步行的多 我们可以把它设为这样 一个情景图 那么到几队是你的家 把几队几队设为站牌 你就可 以下车了 2 发挥学生的能动性 激发学生的探究意识 新的课程理念打破了以往的传统教学 教师只是学生的组织者 引导者 合作者 在课堂上 教师绝对不能高高在上 给学生们一 个空间 让学生充分发挥自己的潜能 自己能够解决的更好 有的 学生甚至不需要教师的帮助 对应用题的探究有自己的一套策略方 法 如 四年级下册 P75 的第三题 王奶奶从冷饮批发部买回两箱 冰棍 水果冰棍 30 枝 22 5 元 奶油冰棍 20 枝 17 2 元 问题 王 奶奶按零售价卖两种冰棍 各卖完一箱 一共赚多少钱 奶油冰 棍是每枝 1 5 元 水果冰棍每枝 1 2 元 学生的策略如下 1 1 5 20 1 2 30 66 元 66 22 5 17 2 26 3 元 2 1 2 0 75 30 1 5 17 2 20 20 26 3 元 这样的问题策略抛给学生 点燃了学生的创新火花 让他们畅 所欲言 放飞学生的思维 在开放性的思维训练中 学生的创新才 能得到展示 3 加强同桌 小组间的合作意识 新的课程理念 体现了合作交流的学习方式 有的数学问题自 己是不能够解决的 需要同桌小组间的合作 才得以完成 如 让 组与组之间互评口算题 笔算题 自设试卷进行互评 每个学生参 与面广 做到了人人各尽职责 尤其对于争议的题 各自持有不同 的见解 最后最终达成共识 这样不仅增强了小组合作的能力 而 且达到教学的预期效果 4 布置作业要难易适中 具有一定的层次性 作业的布置要照顾到每一位同学 在做作业前 让学生先看一 看 诚信 歌中写到 做作业 独立写 作业做完后 要学会检查 然后你可以当 小老师 帮助其他同学 在布置作业时 也可以创 设一定的情景 改变一下题型 如改错题 大家愿意当一名 优秀 的医生 吗 那么就要给病人诊断好得什么病 再开好药方 也可 以让学生自设作业 自己觉得哪些知识还没有掌握好 就多做点题 做作业的权利充分给予学生 让他们相信自己 对自己所学的知识 有一定的了解掌握 比老师给他们统一布置作业要好得多 这也是 学生自评的一种体现 三 课外的有效实施 1 学生的自评本 教师在课下及时写教学反思 学生也是如此 每一个学生都有 自评本 在一堂课中 你有哪些收获 有哪些困惑写在自评本上 教师看了以后 如果是学生们共同的困惑 教师及时给予引导 讲 解 如果是个别同学的困惑 那么就针对个别同学进行辅导 2 开发学生的身边资源 让学生自制有效学具 制作卡片 利用晨读进行开火车比赛 抢答 尤其对待学困生 要有耐心 一次没有答对 再给一次机会 只到他答对为此 让学困生也体验到成功的喜悦 如 口算卡片可 以同桌进行 也可以分组进行 利用四年级上册学过的正负数 口 算对得正 1 分 口算错的负 1 分 最后总分一下看看自己得是正分 还是负分 通过这一口算游戏 可以测评自己的口算程度是否提高 3 有效的教学可以到室外进行 我们学习了队形变化 可以把学生带到室外 由学生进行队形 的变化 又如 学习了线与角 可以让学生到操场找一找线与角 让学生深深地感悟到生活中处处有数学 数学就在生活中 只要你 仔细 你就是一个问题数学家 4 写好数学日记 当好小博士 生活中发现的数学问题可以及时地写在数学日记上 这样 长 期坚持下去 学生养成了写日记的良好行为习惯 同时也记录了学 生的成长 学生们敢于和书中的小博士比学问 从数学小灵通 或 其它书籍中摘录有关的数学知识 在班里给同学们介绍 让全班同 学与老师一起了解数学的魅力 真可谓 一箭双雕 5 及时做到家访 针对学生开学的学习的计划 教师要及时与家长取得联系 了 解学生是否按照学习计划进行曲学习的 然后在听听家长对教师在 教学中有何意见 提出来 共同育人 如 有的家长提出 给学生 布置的家庭作业太少了 解决问题的策略单一 数学符号书写不规 范等 有了了解 有了彼此之间的信任 这样的家访 不仅督促了 学生的学习 同时也促进了教师教学的成长 总之 四年的课程改革 有自己的一