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小学数学二年级下册小学数学二年级下册 解决问题来源解决问题来源 教学内容 教科书第 99 页例 1 和 做一做 练习二十三第 1 题和第 3 4 题 教学目标 1 让学生经历解决问题的过程 学会用乘法两步计算解决问题 2 通过解决具体问题 让学生获得一些用乘法计算解决问题的活 动经验 感受数学在日常生活中的作用 教具准备 运动会广播操表演录像或幻灯片 教学过程 一 回顾 解决简单问题 教师亲切谈话 请同学们认真听 仔细想 看谁能很快解决下面 的问题 接着 口述下面的问题 二一班一些学生为布置教室做纸 花 每两位小朋友一小组 每位小朋友做 3 朵花 8 个小组一共做 了多少朵花 待学生解决问题后 请两 三名学生说一说解决问 题的过程和结果 教师评价解决问题的方法 并鼓励学生探讨解 决新的问题 二 自主探索 解决新问题 1 创造情景 引出问题 展示运动会开幕式上广播操表演情境 吸引学生 进场 接着 定格在表演广播操的一个方阵上 与例 1 一致 由小精灵提出问题 画外音 2 自主探索解决问题的方法 请学生独立观察画面 收集解决问题的信息数据 思考解决问题 的方法 允许遇到困难的学生与伙伴交流意见 3 组织交流 请学生说一说解决问题的过程和结果 在 说 的过程中 加深学 生对解决问题的步骤和方法的理解 并获得用数学知识解决问题的 成功体验 三 自主解决问题 1 请学生独立解决教科书第 99 页 做一做 中的问题 注意留 给学生充足的时间 2 组织交流 鼓励学生展示自己解决问题的方法 由于学生观察事 物的角度不同 收集到的数学信息不同 思考探索的解决方法也就 不同 解决 一共有多少个 的方法可能会出现多种 例如 5 6 8 5 6 5 3 5 6 7 5 6 5 6 7 30 30 8 30 5 30 3 只要学生说得有道理 答案正确 就给予肯定和鼓励 激发学生探 索的欲望 增强学生学好数学的信心 四 练习 1 请学生解决练习二十三的第 1 3 4 题 1 要求学生独立完成 可以不受习题顺序的限制 想先解决哪 个问题 就先解决哪一个 解决问题时 如果有不理解的词语 可以问同学和老师 2 适时鼓励学生 寻找不同的方法解决问题 3 组织交流 在小组内交流自己解决问题的方法 让每个学生都参与表达解 决问题过程和结果的学习活动 各组推出代表向全班学生展示解决问题的方法 2 请学生联系身边的事 提出需要用乘法两步计算解决的问题 并解决问题 五 总结 1 请学生说一说收获和体会 2 教师强调 在我们的生活中处处都有数学问题 希望每
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