幼儿园科研工作计划_0

1 / 52幼儿园科研工作计划幼儿园科研工作计划一、指导思想：坚持走科研兴教之路，不断增强教师的科研意识、教改意识，扎扎实实地进行课题研究。坚持“质量立校、特色强校、科研兴校”的总体工作思路，开展公众信任的、满意的幼儿园教育。二、工作目标：1、以“行动研究”为主旨，继续深化体育课程园本化和 06 岁婴幼儿早期阅读研究。探索信息科技与幼儿园一日活动、教师工作等优化组合的有效策略。2、开发、利用幼儿园和周边丰富的人力、物力资源，认真实践，构建幼儿园园本课程。三、具体措施：1、加强理论学习，积极构建学习型组织。要求每位教师认真研读相关理论书籍，并围绕课题认真做好理论学习笔记，定期撰写学习心得，学年结束完成课题总结。2、拓宽培训渠道，着力加强校本培训。继续通过“走出去，请进来”等方法。如“与实验幼儿园共建快乐阅读小组”研究幼儿园早期阅读课程；“请专家定期来园进行实践活动研讨”等活动。2 / 523、举办教师技能赛、专业发展论坛等活动。引导教师通过研究采用科学教学方法，提高教学实效性。4、推进教育行动研究，促进教师专业发展。鼓励教师边实践边注意积累自己的有效经验，倡导在实践中做课题，而不是写课题。5、探究制定预设活动计划和实施评价标准，开展课堂教学评优活动，加强平时半日活动的检查交流，探讨目标与过程的问题，提高日常活动质量。6、加强规范管理，有效保证课题研究正常进行，在课题承担者中继续开展四个“一”活动：学期初制定好课题研究计划；每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况；每学期围绕自己承担的课题上一节实践课，上交有关教案、课件及自我评价表；学年末写好课题总结并争取发表。7、建立激励机制，提高教师进行课题研究的积极性。8、加大宣传力度，大力推广科研成果。科研工作计划一、指导思想：坚持教育科研为教育行政决策服务、为提高教3 / 52师专业化水平服务、为幼儿园自主发展服务的原则与方向，围绕课程改革，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，以人为本，增强教师的科研意识、协作意识、成果意识与创新意识。积极推进我园教科研工作向更高层次发展，更好地为教育与教学改革服务，为学校的自主发展服务，指导教育教学工作，提高教师专业化水平，形成一支具有现代化教育理念和创新精神的教育科研师资队伍。二、本年度工作目标：1、建立和完善园内教科研机制，切实做好本园的科研管理工作 。2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在幼儿园教育中的地位和作用，增强教师科研意识及其参与的自觉性，提高师资队伍的教学研究能力和水平。3、总结和推广已有的教育科研成果，以科研促教改，总结和推广教育科研成果，以科研促教改，注重幼儿园美术创意特色研究项目开发工作，进一步完善我园特色研究，使教育科研成果发挥最大效益。三、 主要工作及措施外请内培，提升教师科研水平。定期外请市、区级教育教学专家来校给教师做专题讲座，为教师提供新理念，促进教师自我反思教学行为。同时，园内加强教科研培训的整合，以园内创意美术4 / 52的特色课题为载体，每月开展课题引领下的美创项目研究活动，以此落实课题研究的过程，并结合平时的课题常规管理流程，对课题申请书、论文、案例、开题报告、中期汇报、结题报告等的撰写格式进行辅导，以此提升教师的课题文本的撰写质量和开展课题研究的能力。强化管理，提升课题研究质量。1、积极开展区级课题及教学小课题的申报工作加强 2016 区级课题及教学小课题申报培训和指导。结合 2016 区级及小课题申报存在的问题，选择典型案例对课题申报者进行指导和培训，特别对课题方案的规范进行严格的把关和修改。积极鼓励园级骨干教师级青年教师参加课题申报，壮大课题申报教师队伍，提升课题质量。2、强化过程性管理，提升课题研究质量。加强区级课题的过程管理一日活动中培养小班幼儿良好生活习惯的策略研究陆雁开展中、大班户外混龄区域运动的实践研究蔡春梅体育游戏中培养大班幼儿社会性交往能力的实践研究钱樱姿 科学活动中培养中班幼儿探究意识的实践研究胡颖5 / 52利用生活元素，培养中班幼儿音乐表现力的实践研究刘健美 美术活动中培养大班幼儿形象思维能力的实践研究徐婉玉加强教学小课题的过程管理在一日活动中培养小班幼儿良好生活习惯的策略研究陆雁开展中大班户外混龄区域运动的实践研究蔡春梅小班幼儿美术活动生活化的实践研究俞婷婷科学活动中培养中班幼儿主动探索的实践研究胡颖户外运动中自制小器械投放的实践与研究蔡冬梅美术活动中培养大班幼儿想象能力的实践研究徐婉玉有效落实区级课题及教学小课题的结题工作根据课题计划和实施进度安排，完成 2016 年度六项区级课题的课题以及六项教学小课题的结题报告，并参加由区级层面组织的结题鉴定会议，对各个课题报告进行结题鉴定，幼儿园科研室组织结题验收活动。宣传跟进，展示教师科研成果。6 / 52以网络平台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，并积极发送至“闵教教研平台” ，促进科研成果的转化和教育资源的共享。同时热忱地推荐教师们的优秀论文参加各级各类论文评比，为全园教师施展才能提供舞台，对外推广教科研成果。规范科研管理制度，扎实开展课题与园内特色专题研究1、修订春申景城幼儿园教育科研管理制度 ，切实发挥它的规范作用、指导作用和监督作用。2、加强幼儿园教育科研骨干队伍建设，协调组织每位教师参与大课题的研究实践工作，使之具有初步的科研能力。四、各月工作安排二、三月份：1、制订科研工作计划2、各课题组根据课题目标和内容扎扎实实地开展相应的活动内容。3、发放小课题研究过程性材料汇总表，指导小课题过程性资料的撰写。共同探讨解决在小课题开展过程中所遇到的问题。四月份：7 / 521、检查小课题的过程性资料，收编与汇总有关的研究资料。2、课题例会怎样撰写小课题的结题报告。3、对小课题的结题报告及成果交流进行修改、上交，完成小课题的结题工作。4、参加闵行区教育科研论文评选。五月份：1、组织课题组成员观摩刘健美老师的中班音乐活动。共同探讨, 在音乐活动中幼儿音乐创造力培养的生活元素内容的有效运用2、课题例会课题“利用生活元素，培养中班幼儿音乐表现力的实践研究”交流研究情况3、指导德育案例的撰写并参加评选工作。六月份：1、进行 2016 年课题开题的动员准备工作。2、了解教育课题的热点问题，帮助教师在课题选题的时候抓准选题方向。3、组织课题组成员观摩徐婉玉老师的大班美术活动教学展示交流，交流讨论在大班美术活动中运用借形想象的形式以及幼儿创造表现的途径。4、课题例会课题“美术活动中培养大班幼8 / 52儿形象思维能力的实践研究”交流研究情况。5、本学期课题实施的总结和对下阶段科研工作的展望。2016 年 2 月2016 年幼儿园教科研工作计划(秋季)一、指导思想本学期教科研工作将继续贯彻36 岁儿童学习与发展指南 、 幼儿园教育指导纲要精神，落实上级工作要求，严格按照省优质园标准做好日常的保教管理工作;以有效研修为载体，进一步规范教师教育行为;借助幼儿园礼仪课题，建设幼儿园师幼同步化礼仪特色，努力将科研与教研常态化，以开放、务实、进取的心态做好各项工作。二、工作目标1.搭建广阔平台，促进教师成长2.规范常规管理，提高保教质量3.注重专项研讨，深化问题研究4.加强课题研究，推进特色建设三、工作措施(一)搭建广阔平台，促进教师成长1.以“六认真”为抓手，结合“百节好课品牌建设专项活动” ，狠抓教学过程管理，切实提高课堂教学效9 / 52果。措施 1：充分发挥年级教研组的研究阵地作用，组织组内教师继续学习与解读指南 ，切切实实做好第一备，利用教研组课程审议时间提出疑问，阐述自己观点，有效发挥集体审议的作用，对教学难点可以开展一课多研、同题构的教研，还可以开展园际教研，展开热点讨论。措施 2：借助中心力量，鼓励园内教师认领学科，进行组团活动。(中心领域研究成立了健康组和艺术组)，继续鼓励教师参加中心的明师科技网星辰网络培训“健康领域”课程的学习，给予更多教师向名师学习的机会。措施 3：开展“翻版课”分享活动。鼓励教师外出听课、学习，要求外出听课、学习的教并能将优秀教案搬回园内，进行翻版课活动，做到“取经回来”大家分享。2.密切结合实践工作开展各类培训。措施 1：继续组织教师学习36 岁儿童学习与发展指南 、 幼儿园教师专业标准等文件;利用好网络培训学习平台，做好外出学习分享与资源共享;挖掘教师身边的优秀事迹，加强师德教育。措施 2：培养教师养成良好的阅读习惯，开展第四届阅读节活动。注重过程性资料的网络发布，指定精读评价幼儿的 6 种简易方法和幼儿园一日活动教育细10 / 52节 69 例 。继续每两周四(分单双周)1 小时固定读书活动;业余时间自由阅读;借助网络平台推荐优秀文章，分享各自感悟，使读书活动并不仅仅局限于书本，还可在通过各种方式的交流，改善教学行为，从而更好地为教育教学工作服务。措施 3：抓好组长培训。本学期园内的 2 名组长新上任，进一步加强组长培训尤为重要。每月园内行政要保证 12 次参与组内的课程审议、研讨活动，加强组长的引领作用;为了促进组长素质提升，与园内各项活动结合开展，在实践中提升组长的点评课的能力及组织协调能力。措施 4：重抓教师成长。做好中国教师远程网全员培训的动员与监督工作，让每个教师每学期至少有一次外出学习、培训的机会。通过提供给教师的各种学习方式，拓展教师的视野，通过校本、园本培训加强对代课教师的培训与管理等。(二)规范常规管理，提高保教质量1.规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展措施 1：要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有 1 小时户外体锻，2 小时户外活动 3 小时游戏时间。要求教师和保育员以幼儿园一日活动组织规范为指导领会其精神，认真做好保教工作。11 / 52措施 2：根据3-6 岁儿童学习与发展指南的精神树立“一日活动皆是课程”的理念，要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理，加强幼儿的品德教育和行为习惯的培养。2.加强课堂教学研究，开展有效教学，提高教学质量在教学活动中关注幼儿的发展水平和兴趣需要，关注幼儿的学习特点和发展规律，准确把握教学的目标和价值点，找准教学的重点和难点，用适合幼儿的方式组织实施教学，提高教学的效度。措施 1日常的集体备课。一是各组要认真学习、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上，充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程(教学)计划，保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。(教研组长具体负责)。二是做到有效备课提高效率和质量。要多给老师参与和锻炼的机会，指导老师学会定目标，定领域，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。三是把握好课堂教学质量关。在认真备课的基础上，认真做好课前的一切准备工作，做到心中有目标，认真上好每一堂课，提高课堂教学的有效性。四是认真写好有质量的教学反思记录，案例评析与反思等。12 / 52措施 2以领域为载体，开展组内一课二研活动。重点围绕健康、艺术、社会领域开展一课多上和一课多研活动，定目标、定内容、研教法和学法，并在园内展示，切切实实提高课堂教学质量，注重研究实效，做好过程性资料的积累工作。措施 3加强游戏的指导工作。本学期要求同班内两位教师一定要相互切磋交流，反馈游戏情况，加强平行班教师之间的交流，共享游戏资源，从而提高教师领导游戏的能力和水平，让幼儿在爱玩、会玩的基础上，懂得规则意识，学会礼貌交往，促进语言能力的发展。3.做好保教一日活动调研工作措施 1：开展“促进规范、提升质量”调研，确保每月一次调研，继续围绕幼儿园一日活动组织规范幼儿园教师成长手册加强一日保教活动的开展。尤其要关注平常时刻，关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动。措施 2：继续抓实、抓深对班级常规工作的调研，将日常常规性随机调研与园本特色专项调研相结合，真正做到关注过程质量，通过调研发现问题，改进行为。本学期将围绕“保教结合” 、 “幼儿礼仪行为”和“区域游戏”开展常规调研活动。13 / 52措施 3：继续加强课程审议工作，落实主题、周、日三级审议，提高集体备课质量;进一步落实“相约课堂”活动，加强常态听课、评课、研课活动的质量。(三)注重专项研讨，深化问题研究根据中心业务计划的要求，确定好专项研究的重点，进行深化研究。措施 1：抓一日活动中值得研究、亟待解决的问题开展研究。在明确具体要求的基础上，针对 1-2 个突出问题开展研究，探索出可操作的方法，然后利用网络平台或沙龙活动开展成果分享。初步想针对“种植园地的创设” 、“放学前快乐十分钟” 、 “美术活动讲评环节”等几方面进行研究、探讨。措施 2：抓课堂教学研究，转变教学方式，探索有效课堂。依托“百节好课” “优质课评比” “学科组活动”等，营造“关注教学、研究教学、改进教学”的氛围，将教学研讨与园本教研、园本培训结合在一起，围绕某一领开展教学研讨活动。措施 3：开展游戏研修。根据活动室实际大小尽可能环境创设上做到区域化，材料投放常态化。本学期，我园将继续以“区域活动的材料投放与组织”的研究为重点，结合日常游戏活动的开展和游戏专项调研、视导、与姐妹园互动等多元化的研讨活动，逐步提高幼儿的游戏的14 / 52水平，教师的指导水平。本学期将对每个年级中一个班级进行区域游戏的展示。(四)加强课题策略研究，推进特色建设本学期我园将继续开展苏州市十二五课题第六阶段的研究，完成课题结题报告，梳理有关礼仪的系列资料，以礼仪课题为抓手推进园所特色建设。措施 1：围绕我园课题新形势下农村幼儿园师幼同步化礼仪教育的实践研究 ，在活动内容上通过四大途径来落实和推进。一是开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的亲身体验，使之内化为自己的行为;二是举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，在教师的指导下促使幼儿养成良好的礼仪习惯;三是通过举行礼仪月活动，促使师幼共同自觉遵守幼儿礼仪行为;四是在一日活动中的渗透。以此积累研究过程资料，完成课题结题工作。措施 2：在研究策略上，我们将开展“礼仪个案研究” 、 “以文学作品为载体” 、 “富有特色的礼仪月的研究”等，以此探讨科学有效的养成教育方法、途径、策略。另外，继续开展“文明天使晨迎”和幼儿、家长、教师层面的“礼仪小天使” 、 “明星家长” 、 “礼仪之星”评比活动，营造文明礼仪教育的浓厚氛围。措施 3.进一步梳理礼仪课题特色资料，并运用到幼儿园的一日活动中，让活动趋向开放、生成、对话，15 / 52从单一的特色研究转向于幼儿园整体质量的提升，丰实幼儿园特色内涵。 措施 4.发挥建构游戏对幼儿发展的特殊价值。接下来我们将和新城幼儿园开展联合科研幼儿建构游戏的实践研究题研究，重点围绕室内建构开展。四、工作安排九月1.完成 2016 师陶杯论文收集工作。(第一周)2.召开组长会议：教研组台账的整理与教研组计划的撰写(第一周)3.完成学期初各类工作计划。(第二周)4.班级环境创设，丰富角色、区域游戏材料、创设自然角等等。(第二周)5.各年级完成晨间韵律操的编排工作，组织幼儿学会新操。(第二周)6.组长参加中心的第一轮培训工作。(第二周)7.启动第四届阅读节活动。(第三周)。8.组织教师参加中心的旭日工作室活动。(第三周)9.空班教师参加“星晨网络培训健康领域第一期”培训。(第四周)10.业务兼课题理论学习“幼儿个案跟踪观察的撰写” 。(第三周)16 / 5211.礼仪课题活动：(1)完成课题成果“礼仪手册”的定稿。(第三周)(2)大班组和小班组结合交往礼仪联合开展“大手拉小手”半日活动。(第四周)(3)结合国庆节，中班组开展“迎国庆”半日活动。(第四周)(4)各年级组开展礼仪教学一课二研活动。十月1.完成 2016 州市陶研会的论文收集工作(第五周)2.开展园内专项调研:环境与区域。(第五周)3.研讨活动“种植园地创设” 。(第五周)4.园内开展 5 年教龄以上教师的优质课评比活动。(第六周)5.观摩“新城户外建构游戏阶段成果展示”活动(第六周)6.参加“中心青年教师优质课评比”的观摩活动。(第七周)7.空班教师参加“星晨网络培训健康领域第二期”培训。(第八周)8.各教研组开展一课二研活动，(鼓励年轻教师17 / 52结合艺术、健康领域进行原创教案)9.礼仪课题活动：(1)完成课题成果“礼仪随笔与个案” 、 “礼仪论文”的整理工作。(第九周)(2)理论学习：教师工作环境礼仪“选自师德与教师礼仪p235 页”(第五周)(3)结合重阳节，大班组开展“走进敬老院”半日活动(第七周)十一月1.鼓励教师进行原创教案参加“太仓市太仓市优质课评比活动(第十周)2.组织教师参加清荷工作室之学科组活动。(第十一周)3.开展研讨活动：区域游戏中环境的创设与材料的投放(以年级组开展)(第十一周)。4.组织教师参加幼教中心“环境与区域”专题论坛。(十二周)5.结合幼儿园一日活动，对各年龄段幼儿进行半日调研活动。(第十三周)6.各教研组开展一课二研活动，(鼓励年轻教师结合艺术、健康领域进行原创教案)7.礼仪课题活动：18 / 52(1)完成课题成果：礼仪儿歌、礼仪故事、礼仪教案等资料的整理工作。(第十二周)(2)理论学习：教师外在形象礼仪“选自师德与教师礼仪p205 页”(第十一周)(3)结合健康节,开展“我是小小升旗手”活动。(第十周)(4)结合半日调研活动，重点研讨:礼仪在课堂、游戏中的渗透。(第十三周) 十二月1.组织教师参加幼儿发展档案第三期的专题研究(第十四周)2.组织教师参加中心“星晨网络培训健康领域第三期”培训(第十四周)3.开展园内研讨活动：美术作品讲评环节的设计。(第十五周)4.组织教师参加太仓市学科带头人教学观摩展示(第十五周)5.组织教师参加太仓市园本教研观摩活动(第十六周)6.组织教师参加清荷工作室之学科组活动(第十七周)7.各教研组开展一课二研活动，(鼓励年轻教师结合艺术、健康领域进行原创教案)8.礼仪课题活动：19 / 52(1)完成课题结题汇报稿(第十七周)(2)理论学习：诚实的品质“选自品质塑造孩子的一生”第一章(第十五周)(3)开展礼仪月系列活动：礼仪活动倡议书宣传、各班礼仪照片宣传版设计、小班穿衣服比赛、中班礼仪儿歌比赛、大班礼仪故事比赛、爱心义卖、颁发礼仪奖状等等。 一月1.组织空班教师参加“星晨网络培训健康领域第四期”培训(第十九周)2.组织教师参加“清荷工作室之学科组活动”(第二十周)3.研讨活动：放学前快乐十分钟(第二十周)4.召开组长会议，研讨教研组总结的撰写，台账的整理打包并上交。(第二十一周)5.礼仪课题活动：(1)理论学习：独立的品质“选自品质塑造孩子的一生”第二章(第二十周)(2)课题成果展示交流，将三年的课题资料整理打包。(第二十一周)注：更多精彩文章请关注三联工作计划栏目。 五、逐月工作安排七、八月份：20 / 521、做好新学期幼儿环境创设2、做好招生、编班、收费等还学准备工作3、检查、整改、落实班级物品及存在问题九月份：1、制定幼儿园教学、科研工作计划2、制定教学、班务实施计划及具体活动计划3、继续完善开学初准备工作，即环境布置、新操编排等4、加强新操指导训练，大中班第三周、小班第五周出操5、加强幼儿常规教育训练，行政跟班检查6、做好新生接待工作，稳定幼儿情绪7、检查环境创设完成质量，迎接期初工作检查8、组织参加市级幼儿园教师教学技能比赛，并做好校园歌手选拔工作9、各班召开家长会10、园内教研活动十月份：1、开展“庆国庆”主题活动，进行幼儿爱国主义教育2、加强幼儿良好行为行管养成教育，抓好幼儿常规教育21 / 523、进行各班区角环境布置的更新，创设良好教学辅助学习环境4、幼儿自理能力比赛，并进行常规工作检查5、根据秋天几节特点，开展幼儿秋游活动6、园内教研活动十一月份：1、开展“消防安全”主题活动2、幼儿早操观摩评比，并进行班级常规观摩3、开展幼儿讲故事比赛4、教师制作户外活动器械评比5、组织参加学区教师教学比赛6、开展学区性公开课7、园内教研活动十二月份：1、开展“庆元旦”亲子运动会2、加强冬季锻炼，开展安全健康教育活动3、各年段活动歌表演4、开展中、大段幼儿绘画泥工比赛5、中大班开展家长开放日活动6、开展各班区角观摩活动元月份：1、家长问卷调查，汇总调查情况22 / 522、教师教育教学随笔比赛3、做好期末各项相关工作总结4、撰写教育教学论文5、逐步做好各项资料的整理归类二月份：1、做好幼儿发展评价及各项评价工作2、各部门做好期末总结、量化、评比工作3、做好借书、教玩具、图书资料归还工作4、完善各项材料归档工作四、具体安排八月份：1.制定各项工作计划、 “三表”及幼儿一日生活常规要求;2.幼儿园环境创设;3.迎接新生;4.制定幼儿一日生活常规要求;5.组织教师参加区幼儿教师专业知识培训及中级育婴师和保育员免费考证培训。6.招生宣传及注册工作。九月份：1、注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练;23 / 522、做好各年段的早操编排并及时训练幼儿学习新操，使之爱参与锻炼;3、召开期初家长会;4、各班常规教学检查。5、迎接区幼教工作检查。6、庆祝教师节系列活动7、教研阶段小结及业务学习8、全园消防逃生演练9、检查各年段区角创设及游戏材料投放; 十月份：1、加强理论学习，转变教育观念;2、大班段随堂听课。3、参加区优质园评选活动。4、 “庆国庆”游园活动。5、各班组织幼儿参与节日环境布置(国庆节);6、加强幼儿的常规教育和安全教育;7、新教师公开教学观摩活动8、教研阶段小结及业务学习十一月份：1、加强政治学习，提高教师素质1、中班段随堂听课。2、检查各年段户外体育器械材料的投放;24 / 523、全园性幼儿自理能力比赛。4、教研阶段小结及业务学习十二月份：1、加强业务理论学习，提高教师业务素质;2、教研阶段小结及业务学习;3、幼儿园常规工作检查;4、 “庆元旦”闽南童谣比赛;5、小班段随堂听课。元月份：1、各班组织幼儿参与节日环境布置(国庆节);2、做好期末各项工作、交流总结、整理材料并归档;3、制订新学期的各种计划;4、加强假期安全教育工作，做好家访工作;5、幼儿安全离园，开始假期生活;中心幼儿园教科研工作计划一、指导思想 根据上级教育会议精神和园务工作计划要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，进一步加强幼儿园常规工作管理，优化一日活动的组织，使幼儿园保教工作水平再上一个台阶。同时，抓住“十一五”课题结题和“十二五”课题申报，25 / 52进一步推进幼儿 ，园课题研究，完善“田野课程” 凸现我园办园特色，增强教师的科研意识和科研能力，全面提升我园教师队伍的整体素质。二、主要工作目标 1、加强常规工作管理，优化一日活动组织。 2、加强教师培训，扎实园本教研，努力提升教师素养。 3、深入开展课题研究，不断显现幼儿园特色，确保十一五课题顺利结题。 4、积极探索三方联手的早期教育途径，全面提高 0-3 岁幼儿受教育率达 90。三、工作要求与措施细化一日活动常规管理 1、幼儿学习习惯的培养，关注幼儿坐、立、行正确姿势的养成，关注幼儿听、说、写、操作等良好习惯的培养，在一日活动的各环节中进行潜移默化的渗透性教育，为幼儿入小学、乃至幼儿一生的发展奠定基础。 2、加强专用室的规范使用和管理。各班级应根据园部下发的“专用室 ，有目的地设计方案，按时组织幼儿活动，并做好活动登记。活动安排表”老师们在组织活动的过程中要引导孩子正确使用和操作专用室内的物品材料，活动结束时要对照专用室资产表进行清点物品，并整理归放好，如有随坏或遗失的要及时上报总务处。 强化教师队伍建设 1、艺术教学活展示课。为了避免盲目应付，提高教师们参与展示教学活动的积极性，本学期我们采用让教师“自我申报”的形式，在申报的基 ，从而可以有效地础上组织教学展示活动，变“要我上课”为26 / 52“我要上课”提高教学展示活动的质量。 2、继续做好新教师的三年达标考核过关课、汇报课。 3、技能练兵活动。本学期，我们将组织“巧巧手”综合技能大比拼活动，通过每月一赛，分别从画、折、捏三个技能项目的大比拼中评选出 3 名 。 “巧巧手” 旨在通过大比拼活动，促进教师参与技能练兵活动的积极性，从而全面提高教师的美工操作技能，提高教师们组织美术教学活动的能力。4、校园班级网站评比。此活动，主要从两个方面着手，一是看周活动计划是否及时上传，上传的格式是否规范正确；二是看班级风采的数量和质量，是否及时发布，是否图文并茂，语言文字是否通顺、恰当。我们会从平时的审阅情况、班级信息发布的登记情况、以及抽样检查情况这三方面给予合理公正的评选。 5、教学能手送教活动。继续加强姐妹园之间的联系，邀请能手来园送教，为教师们提供更多的学习研讨机会。 6、规范组织两年一度的园级新秀评选活动，鼓励教师积极参与申报，园部则通过材料审核、教学活动展示、教师民意测评这三个方面，公正合理地评选出园级的新秀，进而选送参加区级以上的新秀、能手的评选。扎实开展园本教研 1、向一线教师征集园本教研金点子，力求园本教研切合教学实践，符合教师需求。 2、加强教研组研讨活动。一方面要按时按计划且有效地开27 / 52展年级组的各项常规性教研活动；另一方面要以“田野课程”中的精品课程为内容，以“一课三研”为形式，以“三品课堂”为研讨主题，积极探索有效的课程组织方式。3、组建学科组。首先我们让教师们根据自己的爱好与特长，自由选择参加学科组，然后在教师选择的基础上，调整选拔园内的青年骨干担任学科组长，负责学科组的计划制定和活动的组织，让他们在实践磨练中迅速成长。通过学科组活动，深入探索各领域的教学活动设计与组织，探索三品课堂，使每个教师们都能够在活动研讨过程中获得一技之长，都能够有机会展示自己的才华，进而提高教师设计活动、组织实施课程的能力。 深入开展课题研究 1、组织开展 “一班一特色”活动。围绕户外活动和区域活动这两个重点，每班都能够确立一个体育活动特色和一个操作活动特色项目，实实在在地搞好班级特色，同时也更好地凸显我园的园本特色，为十一五课题的顺利结题奠定基础。 2、做好十一五市级课题利用社区资源建构幼儿园田野课程的研究现场结题工作。组织课题组成员，认真梳理修改经典案例，细化课程评价方式和评价标准，进一步完善“田野课程”体系；做好课题研究的后期测试和数据统计工作，撰写课题研究报告；汇编课题研究论文集；同时，要根据上级的结题要求，全面设计并做好结题的现场活28 / 52动准备，力争顺利通过课题结题。 3、做好十二五课题申报的前期准备工作。成立课题组，召开课题组活动，商讨确定十二五课题的研内容、研究方法和研究步骤等，并设计调查表，做好十二五课题研究的前期调查，初步设计制定十二五课题研究方案。 4、继续做好营造支持性认读环境 培养幼儿阅读素养的研究。建构整理小班年龄段上、下两个学期的早期阅读课程内容，健全完整的大、中、小三个年龄段的阅读课程体系。同时，我们仍将通过各种教学研讨交流活动，不断探索支持性阅读环境创设的有效途径，不断积累研究经验。 积极探索 0-3 岁早教策略 0-3 岁早期教育的意义重大，但仅仅靠幼儿园一方之力是远远不够的，所以，我们积极与妇联、计生、卫生院联系，三方联手、相互合作，共同做好厚桥地区的早期教育指导工作。 1、幼儿园继续开展好 2-3 岁“快乐亲子园”活动。 2、组织好 3 月 28 日的免费亲子活动。 3、与计生办协同邀请区妇保所专家办好 0-2 岁幼儿家长的专题讲座。 4、与妇联联系，共同组织好“送教下乡”活动。四、具体工作安排时 常规工作及其它 园本教研 园本培训间 1、正常教育秩序 1、青年教师艺术教学好课展示 1、学科组长专题培训 2、完成各类计划的制订 2、安镇片好课评比活动 如何制定学科组活三 3、幼儿园环境创设检查 动计划及活动方案月 4、亲子园活动报名工作 2、专题学29 / 52习：份 5、免费亲子活动日 什么是三品课堂 6、成立学科组 7、班级特色项目申报 1、过关课考核 “一课三研”1、 1、巧巧手美术技能大比拼 2、主题墙饰布置评比及交流 2、语言学科组教学研讨 绘画 3、幼儿绘画比赛 3、艺术学科组教学研讨 2、爱尔艺术幼儿园送教四 4、新教师教学探索展示课月 5、亲子园活动份 6、幼儿园常规工作检查 7、精品课程修改 8、细化田野课程评价体系 9、幼儿期中发展情况测试 1、成立十二五课题研究小组 1、科学学科组教学研讨 1、班级特色研究经验交流 2、十二五课题前期测试分析 2、健康学科组教学研讨 2、巧巧手美术技能大比拼 3、一班一特色活动展示 折纸 4、新教师弹唱抽查五 5、校园班级网站评比月 6、达标考核汇报课份 7、镇级新秀申报 8、亲子园活动 9、早期教养上门指导、送教 10、十一五课题后期测试分析 1、0-3 婴幼儿家长早教讲座 1、社会学科组教学研讨 1、十一五课题结题 2、幼小衔接活动 2、专题研讨： 2、巧巧手美术技能大比拼 3、制定十二五课题研究方案 幼儿学习习惯养成教育之我 泥工 4、小班新生预报名工作 见六 5、园级新秀展示评选月 6、幼儿园常规评比份 7、新教师教学探索展示课 8、实习教师汇报课 9、幼儿期末测试 10、园本课程整理七 1、优秀教研组评比月 2、教师成果考核份 3、各类资料整理归档30 / 52二 0 一一学年第二学期幼儿园园本教科研活动计划一、指导思想深入贯彻新纲要 ，认真践行园本特色和管理条例 ，围绕幼儿园工作目标 ，将教研、科研和教师培训相结合，不断提高教师的业务和科研水平。以课题研究为载体，充分发挥园本特色，坚持走内涵发展之路，务实进取，开拓创新，有效提高我园教科研质量。二、工作重点1、以园本培训为要点，促进不同层次教师教科研水平的整体提高。2、以课堂教学研究为载体，抓实各年级、各班级的教科研活动，营造积极的互学互促的氛围。3、以培养幼儿阳光个性入手，进一步丰富班级区域特色。4、 继续加强教师理论学习与反思，把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章，参加论文、随笔、绘本教案评选或投稿，多在业务上出成果。5、继续开展“教师基本功培训”活动。通过技能训练活跃教师思维，开阔教师眼界，更新教师观念，提高专业素养。6、坚持科研引领，加强课题研究，提高科研实31 / 52效及教科研水平。7、充分利用自身资源，发挥省二级幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进片区民办幼儿园的发展。三、具体措施加强学习，提高教师专业素质。1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。3、组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向大师学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。要求每学期学习一本教育著作，每月撰写一篇理论摘要。、完善课题制度，提高课题研究的效度。本学期围绕我园课题，进行延伸。拟打算在本学期内完成以下内容：学期初根据总课题研究内容制定好课题研究阶段计划。每月组织一次课题例会，汇报交流课题研究情32 / 52况。课题组成员每学期撰写一篇课题论文，并积极向有影响力的刊物投稿。课题组每学期至少上一节研究课，并及时对研究课进行交流、研讨。学期末完成阶段总结。每学期搜集、整理一次课题过程资料。加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。33 / 524、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。5、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。6、园、级组、班级组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、庆“三八”亲子活动、植树节活动、庆“五一” 安全生产现场绘画活动、幼小衔接、庆“六一”大班幼儿文艺演出等系列活动。以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长。1、开展教学研讨活动。根据我园教师的实际，本学期重点探讨一课三研、同课异构活动研究，各级组以“课例”入手，每个级组提供一个教学活动，在本组内开展“一课多研”后，再向全园教师进行展示，然后采取“参与式培训”的方式进行交流研讨。2、开展全园教师现场绘本教案设计评比活动。34 / 52为促进教师的快速成长，提高教师业务素质和教学水平，本学期我园将开展教师现场绘本教案设计评比活动。优秀教师将参加区公民办教师现场绘本教案设计评比。3、进一步深化园本课程的建设。本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。4、加强园本特色课程的研究。提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以发展。5、开展园集体备课交流活动。为了加强园际之间的交流，达到互相学习促提高的目的，本学期我园计划组织教师集体备课交流活动。加强专业成长研究，提高教师专业水平。1、不断丰富教师个人专业成长档案的内容。35 / 522、级组开展好教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习，并做好详细的记录。3、要求教师每学期上交一篇较高质量的，源于自己教学实践的教育随笔。4、做好资料的积累、整理、归档工作，形成系统的档案。真实记录保教人员的成长轨迹，切实反映幼儿园的课题研究历程。、发挥省二级幼儿园的辐射作用，促进片区民办幼儿园的发展。1、继续发挥我园的示范作用，定期开展与结对园的园本教研交流活动。2、为创建等级的民办幼儿园提供指导和帮助。四、具体安排：二月份：1、召开教科研会议，传达教科研计划，明确学期任务。2、制订园内各类工作计划。3、专题讲座讨论如何做好家长工作 。 4、互动解决家长工作的困惑 。5、做好园论文评比活动。6、建立科研小组及科研制度。7、课题组制定阶段计划。36 / 528、课题例会：开展后续研究。三月份：1、庆祝三八妇女节2、园教师现场绘本教案设计评比。3、做好区论文评比活动。4、组织植树节活动。5、园优质课评比。6、剪一剪、贴一贴生活教师技能比武。7、课题例会：汇报交流课题研究情况。8、做好课题阶段小结。四月份：1、同课异构活动。2、一课三研活动。3、开展以安全为主题的活动。4、家长学校专题讲座：幼小衔接知识讲座。5、中班段家长半日开放活动 。6、庆“五一” 安全生产现场绘画。7、参加区教师现场绘本教案设计评比。8、组织教科组成员讨论及研究。9、制定课题阶段计划。五月份：1、专题讲座如何创设主题版37 / 522、互动在创设主题版中的困惑3、大班段幼儿参观小学。4、送教下乡活动5、大班段对家长问卷调查各课题组汇报交流。 六月份：1、六一儿童节庆祝活动2、集体备课活动3、班级主题创设评比4、整理各类教学资料5、教研工作总结及讨论下学期教研活动。6、各课题组成员汇报交流，完成阶段小结。7、整理课题组研究资料。一、指导思想：在顺利通过*园验收的基础及*区*科研校的基础上，认真反思我园的教科研工作的优势与不足，结合市、区教科研工作的要求与园务计划，全方位地强化我园教科研工作的各项常规管理，以园本培训为依托，以课题研究为载体，加快我园特色建设的步伐，把教育科研作为提升我园保教水平的推进器。二、情况分析优势方面：1、始终坚持“科教兴园” ，每年度确保区级课38 / 52题申报数量不低于 5 项，班子领导带头开展课题研究，创设较为浓厚的课题研究氛围。2、积极为教师创设平台，由园长亲子引领，并邀请专家作为我园教师开展课题撰写相关知识等最直接的帮助和指导。3、对区级与园级课题的过程性管理较为规范，按时保质保量开展开题论证、中期汇报等活动，园长、副园长全程参加并予以指导，最大限度提升教师课题撰写和研究能力。存在不足：1、教科研队伍中能独当一面的教师不多，科研水平参差不齐，教师个人的研究成果的质量层次有待进一步提升；教师在文本撰写方面提炼的精准有待提高，论文在刊物上发表不多。2、课题负责人对课题的过程性管理比较薄弱，缺乏将科研与教学工作结合的意识。3、教科研队伍的结构合理性有待提高，高级教师和五年内职初教师参与课题研究的比例相对较少。4、教育科研对教育教学实践的促进作用已经被绝大多数教师所认同，但也还有一些教师存在观念上的问题，这需要加大理论学习和科研激励机制，为教师参与教学科研创造更好的条件和机会。39 / 52三、工作目标坚持走科研兴园之路，以园本研究为抓手，加强教科研方法的指导与培训，增强教师的科研意识，做到教研和科研一体化，以过程管理为重点，切实解决课程实施过程中发现的重点、核心问题，努力提升课题研究质量，优化研究成果，深化课程研究，在课题研究中提升课程领导力、指导力、执行力和支持力。以科研成果评比交流为载体，继续提高教师的反思总结能力，形成一支问题意识强、研究意识强、实践能力强的科研骨干队伍。以“行动研究”为主旨，深化*幼儿园*特色课程研究，进一步打造幼儿园的品牌。四、具体措施加强科研培训，促进教师专业发展1、专家指导。邀请专家来园讲学和指导，为教师组织教育问题报告会和讨论会，从理论的高度刷新理念、从实践的角度知道科研的具体操作，培养一支有科研意识、科研能力的教师队伍。2、外出学习。适时组织教师外出学习，吸收新的观念和信息。安排幼儿园的科研骨干参加教育科研现场会；要求参加活动和培训的教师细细消化知识，积极推广40 / 52所学。3、园本培训。继续组织教师参与专题培训，采用案例研讨、课堂观摩、实践反思、成果交流等方式，使不同层次的老师的科研能力均获得相应提高。4、自我提高。引导教师加强自身学习，平时利用书籍、网络等知识载体自我充电，同时每月定期向教师推荐一篇有关教育科研方面的文章，完成摘抄、撰写读书心得，促进教师的学习与提高。加强课题研究，抓好课题管理1、做好课题管理工作建立并实施课题分级负责制度，在课题研究的过程中，形成以园长室、教科研室为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级科研网络。在研究的过程中，充分发挥课题负责人和核心组成员的指导作用，充分发挥骨干教师的辐射作用，协助各课题按计划、有步骤地开展研究活动，做到月月有互动、指导有成效，从而有效提高课题研究的质量。做好课题指导工作。随着课题研究的不断深入和发展，每位召开一次园科研例会，及时总结和交流在各课题在实施过程中的成功经验和做法，讨论课题实施中出现的新问题，研究新对策，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。41 / 52做好课题资料积累。努力提升教科研成果，重视课题组资料的积累，注重资料的搜索、分析与整理，认真撰写课题终结报告。2、做好课题结题指导工作本学期，我们有 1 项上海市家教课题、6 项区级课题已进入后期研究、总结反思阶段。分别是：我们将在 10 月份集中组织课题组负责人进行课题结题报告撰写的专题培训，并对每个课题梳理的研究成果进行逐一地指导、调整、完善。3、做好课题开题论证工作2016 年度，我们由 4 项课题被立项为区级课题，分别是：*和*是 5 年期内的职初教师，第一次承担课题研究的主要任务，无相关经验。在课题开展、撰写开题报告、课题开题论证过程中给予手把手地指导，做好课题开题论证工作。三、关注课题成果，提高课程反思能力1、认真贯彻落实四团幼儿园教育科研管理制度 ，切实发挥它的规范作用、指导作用和监督作用。通过组织学习，使幼儿园教科研工作在全园铺开，做到全园动员，人人参与。2、坚持依靠科研提高教师素质，依靠科研提高42 / 52教育教学质量。举办 “四团幼儿园论文、科研成果评比活动，鼓励教师在各种学术报刊上发表文章。3、认真开展实践性课题研究，抓实、抓细、抓质量，进一步树立科研为教学服务的意识，重视过程管理，并组织园级以上的课题研究展示活动。4、逐渐强化后勤保育组“科研引领教研”的意识，指导其积极开展幼儿保健护理、保教合作等各方面的保育研究，注重过程指导和研究成果的推广应用，从而提高教研质量和保育质量。5、通过课题组交流展示、网络信息等手段推广课题阶段研究成果。本学期，我们一方面将继续组织园级层面的课题成果推广，鼓励各类课题负责人在科研室的组织下将自己的研究成果进行个性化推广：举行经验交流会、开展现场公开课等。在与教师们互动交流中共享研究成果，并不断推进、拓展已有的研究等。另一方面，我们鼓励教师把优秀的教学方案、案例、教育随笔和经验论文等发表于各网站，给教师提供一个互相学习与交流的平台。四、搭建展示平台，鼓营造良好氛围1、幼儿园将开展教学案例、教学论文评比活动，倡导教师关注教育教学的 真问题，反思日常教育教学事件，总结教育教学经验。2、及时传达市、区级有关征文、论文竞赛等信43 / 52息，组织教师积极参与论文评选，争取每个子课题形成有一定价值的论文，有一定数量的科研论文在市、区级杂志上发表或获奖，提升教师们的科研热情。五、每月重点工作安排幼儿园 2016 下半年教研工作计划一指导思想根据园务工作计划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳，以3-6 岁儿童学习与发展指南为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点：二加强