【教学设计】Module 3 Unit 1（外研）-1 (2)

Module 3 Unit 1 We ll go to the zoo 上外苏河湾中学张海舟 v 本课衔接上一单元的内容 学生将会继续接触 will 并学会用 will 表达自己在特定地 点的计划 除了 will 的学习 学生在本课还会复习几个常见场所的英文 以及这些场所内 常见活动的表达 知识目标 1 能听说读写的词语 will won t tiger lion school zoo park 2 能听说读下列句子 I she he won t Who will Where dose live Is there there 能力目标 用学过的句子进行询问 交流各自将要做的事情 例如到哪去 干什么 情感目标 培养学生的表达及交际能力 使学生在英语学习中获得快乐的学习体验 教教学学目目标标 教教材材分分析析 教学重点 一般将来时态的一般疑问句的使用及回答 Will Yes will No won t 教学难点 灵活运用 will 1 课前准备 调试光盘与课件 给学生分组 为学生布置预习作业等 2 教具学具 光盘 大卡片等 Step1 New words 1 复习本文出现的场所名词 老师展示场所图片 询问学生它们的英文名 T Where is it S It s supermarket zoo school park countryside 2 对话 老师请学生根据图片内容对 will 进行对话操练 并让学生建立场所与事件的对应关系 T Where will you go S I ll go to the supermarket T What will you do there S I ll go shopping there Step2 Let s watch 1 观看视频 请学生回答动画中小猫和小狗明天有什么打算 2 播放录音 请学生跟读活动 1 3 请学生单独范读 4 师生齐声唱活动 1 韵文 Step3 Let s learn 1 看图说话 教教学学重重难难点点 课课前前准准备备 教教学学过过程程 老师请学生观察活动 2 挂图中脑洞图 并询问学生脑海中场景属于什么场所 T Where do pigs live S They live on the farm in the countryside 根据思想云判断地点之后 学生说出自己将在这些地点做什么事 S I will go to the zoo I ll see lions 2 听录音 播放课文录音两遍 第一遍 请学生仔细听录音 听完之后 请几位同学回答老师提出问 题 T What will Amy Sam Daming do S He she will 第二遍 教师和学生核对回答是否符合原文 3 跟读 播放课文录音 先让所有学生一起跟读 然后让几位同学进行分角色朗读 在过程中 老 师注意纠正不对的发音 Step4 Listen and say 1 播放活动 3 录音第一遍 着重让学生熟悉语音语调 2 播放录音第二遍 让学生仔细听力的描述 记录对话内容 3 播放录音第三遍 请几位学生根据自己的记录 尝试进行分角色对话 老师负责检查内 容是否准确 4 请学生跟着录音进行大声朗读 Step5 Practice 1 老师请学生仔细观察活动 4 的几幅场景 模仿书上的例子选择适合的周末活动 2 学生两两一组 进行对话练习 询问对方周末的安排 老师下台巡视 帮助学生表达 检查学生的表现 S1 Will you go to school this weekend S2 Yes I will No I