【同步练习】《藤野先生》（部编）

藤野先生藤野先生 同步练习同步练习 1 填空题 1 藤野先生 选自 作者 原名 我国伟大 的 曾学过与同一出处的课文时 2 本文有明暗两条线索 明线是 暗线是 本文围 绕 这一中心组织材料 按 顺序组织材料 2 选择题 1 下列字的注音全对的一组是 A 烂漫漫 m n 樱樱花 y n 油光可鉴鉴 ji n 绯绯红 f i B 芦荟荟 hu 和蔼蔼 i 杳杳无消息 y o 发髻髻 j C 畸畸形 q 不逊逊 x n 驿驿站 y 瞥瞥见 pi D 匿匿名 n 诘诘责 ji 教诲诲 hu 深恶恶痛疾 w 2 下列句子中有错别字的一项是 A 除下帽来 油光可鉴 宛如小姑娘的发髻一般 基础知识达标基础知识达标 B 有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天 C 八字须 戴着眼镜 挟着一迭大大小小的书 D 只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上 3 为加线词选择正确的解释 油光可鉴 A 镜子 B 照 C 审察 D 可以作为警戒或引为教训的事 深恶痛疾 A 很坏的行为 B 凶恶 C 憎恨 讨厌 D 恶劣 不逊 A 谦虚 谦恭 B 让出 C 比不上 差 4 对下列各句的修辞手法判定有误的一项是 A 上野的樱花烂熳的时节 望去确也像绯红的轻云 比喻 B 但花下也缺不了成群结队的 清国留学生 的速成班 头顶上盘着大辫子 顶得学 生制帽的顶上高高耸起 形成一座富士山 比喻 夸张 C 也有解散辫子 盘得平的 除下帽来 油光可鉴 宛如小姑娘的发髻一般 还要将 脖子扭几扭 实在标致极了 比拟 反语 D 日本报纸上很斥责他的不逊 爱国青年也愤然 然而暗地里却早受了他的影响了 反语 5 下列各项没有反义词的一项是 A 其时进来的是一个黑瘦的先生 八字须 带着大眼镜 挟着一叠大大小小的书 B 似乎正要说出抑扬顿挫的话来 C 我主张光明正大去做事 而不阳奉阴违地去待人 D 他的性格 在我的眼里和心里是伟大的 6 下列句子中 没有语病的一项是 A 能否根治网吧 顽症 是保证青少年健康成长的条件之一 B 每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养 C 信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务 D 国家 社会 学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利 7 下列句子排序正确的一项是 许多好书都不是畅销书 因为畅销书毕竟是有一定道理的 而畅销书也不一定是好书 否则他会与时代与社会脱节 但一个人必须要看畅销书 A B C D 8 下列加点字中注音有误的一项是 A 的确 d 解剖 p u 不逊 x n 邮差 ch i B 泄漏 xi 瞥见 pi 捕获 b 教诲 hu C 绯红 f i 芋梗 n 发髻 j 系住 j D 匿名 n 霉菌 j n 畸形 q 诘责 ji 9 选出加点词解释正确的一项 不逊 A 无礼 B 差 C 谦逊 深恶痛疾 A 疾病 B 痛恨 C 疾驰 油光可鉴 A 鉴别 B 鉴赏 C 当镜子照 10 下列语段空缺处填写恰当的一组词语是 我拿下来打开看时 很吃了一惊 同时也感到一种不安和 原来我的讲义 已经从头到末 都用红笔 过了 不但增加了许多 的地方 连文法的 错误 也都一一 A 感激 涂改 脱漏 纠正 B 激动 涂改 遗漏 纠正 C 感激 添改 遗漏 订正 D 感激 添改 脱漏 订正 11 下列语句中运用了反语修辞的一项是 A 也有解散辫子 盘得平的 除下帽来 油光可鉴 宛如 扭几扭 实在标致极了 B 我当时虽然觉到圈得可笑 但是毫不介意 这回才悟出那字也在讥刺我了 C 要枪毙了 围着看的也是一群中国人 在讲堂里的还有一个我 D 有一回上火车去 致使管车的疑心他是扒手 叫车里的客人大家小心些 3 说出文中所记叙的藤野先生与 我 交往的四件具体事例及其含意 1 第一件事是 表现了 2 第二件事是 表现了 3 第三件事是 表现了 4 第四件事是 表现了 4 说说下面句中加点副词的含义和对表达句意的作用 A 东京也无非是这样 含义 对表达句意的作用是 B 实在标致极了 含义 对表达句意的作用是 C 他们也何尝不酒醉似的喝采 含义 对表达句意的作用 5 阅读语段 回答问题 一 东京也无非是这样 上野的樱花烂熳的时节 望去确也像绯红的轻云 但花下也 缺不了成群结队的 清国留学生 的速成班 头顶上盘着大辫子 顶得学生制帽的顶上高 高耸起 形成一座富士山 也有解散辫子 盘得平的 除下帽来 油光可鉴 宛如小姑 娘的发髻一般 还要将脖子扭几扭 实在标致极了 中国留学生会馆的门房里有几本书买 有时还值得去一转 倘在上午 里面的几间 洋房里倒也还可以坐坐的 但到傍晚 有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天 兼 以满房烟尘斗乱 问问精通时事的人 答道 那是在学跳舞 1 东京也无非是这样 一句中 无非 的意思 这样 是指 这句话表达作者 的感 情 2 第 句用的修辞方法是 它的作用是 3 第 句用的修辞方法是 它的作用是 课后能力提升课后能力提升 4 文中三个 顶 字 其中一个与另两个不同 是 理由 5 作者对清国留学生的不满正反映了他到东京的目的是 二 中国是弱国 所以中国人当然是低能儿 分数在 60 分以上 便不是自己的能力了 也无怪他们疑惑 但我接着便有参观枪毙中国人的命运了 第二年添教霉菌学 细菌 的形状全是用电影来显示的 一段落已完而还没有到下课的时候 便影几片时事的片子 自然都是日本战胜俄国的情形 但偏有中国人夹在里边 给俄国人做侦探 被日本军捕 获 要枪毙了 围着看的也是一群中国人 在讲堂里的还有一个我 万岁 他们 A 都拍掌欢呼起来 这种欢呼 是每看一片都有的 但在我 这一声却特别听得刺耳 此后回到中国来 我看见那些闲看枪毙犯人的人们 他们 B 也何尝不酒醉似的喝采 呜呼 无法可想 但在那时那地 我的意见却变化了 三 这一学年没有完业 我已经到了东京了 因为从那一回以后 我便觉得医学并非一件 紧要事 凡是愚弱的国民 即使体格如何健全 如何茁壮 也只能做毫无意义的示众的材 料和看客 病死多少是不必以为不幸的 所以我们的第一要着 是在改变他们的精神 而 善于改变精神的是 我那时以为当然要推文艺 于是想提倡文艺运动了 摘自 呐喊 自序 1 二 段中第 句话 所以 连接的两个分句之间有因果关系吗 作者为什么要这样 说呢 2 文中两个 他们 各指的是什么人 A B 3 二 段中的第 句 那时那地 指的是 我的意见却变化了 指的是 4 作者为什么感到 这一声特别听得刺耳 选择正确的解释 A 民族自尊心受到严重挫伤 B 对噪音特别反感 C 听不惯日本学生的疯狂欢呼 D 认为课堂上不应该大声吹呼 5 何尝 是哪类词 对表达句意起什么作用 答 6 呜呼 无法可想 的含义是什么 答 7 三 段中 那一回 指的是 8 从 三 中看 我的意见都变化了 的原因是什么 9 从表达方式看 二 段以 为主 三 段以 为主 6 阅读下面短文 回答问题 A 上野的樱花烂熳的时节 望去确也像绯红的轻云 但花下也缺不了成群结队的 清国留 学生 的速成班 头顶上盘着大辫子 顶得学生制帽的顶上高高耸起 形成一座富士山 也有解散辫子 盘得平的 除下帽来 油光可鉴 宛如小姑娘的发髻一般 还要将脖子扭 几扭 实在标致极了 中国留学生会馆的门房里 但到傍晚 有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天 兼以满房烟尘斗乱 问问精通时事的人 答道 那是在学跳舞 B 其时进来的是一个黑瘦的先生 八字须 戴着眼镜 挟着一叠大大小小的书 一将书放 在讲台上 便用了缓慢而很有顿挫的声调 向学生介绍自己道 我就是叫作藤野严九郎的 这藤野先生 据说是穿衣服大模胡了 有时竟会忘记带领结 冬天是一件旧外套 寒 颤颤的 有一回上火车去 致使管车的疑心他是扒手 叫车里的客人大家小心些 1 结合语境 解释下列词语的含义 烂熳 模胡 精通时事 2 分析文中画横线句子的含意 3 A 段短文描写了清国留学生哪些方面的特点 表明了作者怎样的态度 4 本文作者写主人公 藤野先生 在出场时 即 B 段 是从哪些方面描写的 从文段 中可看出藤野先生是一个怎样的人 5 结合全文分析 作者开头写 清国留学生 的用意是什么 参考答案参考答案 1 1 朝花夕拾 鲁迅 周树人 文学家 思想家 革命家 从百草园到三味书屋 2 作者与藤野先生的交往 作者思想感情的变化 表现藤野先生的崇高品质 时间先后 2 1 D 2 C 3 B C A 4 C 5 D 6 C 7 B 8 D 提示 畸 应音 j 9 C B C 提示 此题意在考查对加点词语的理解能力 做题时应联系语境及字的 造形来思考 10 D 提示 要结合具体语境 即上下文意 来判断选择 11 A 提示 此题要结合全文 体会作者的情感和主旨 从而判断词义是否相符 3 1 写藤野先生检查并订正 我 抄的讲义他工作认真负责 2 写藤野先生纠正 我 绘的解剖图他对学生的严格要求 3 写藤野先生对 我 敢于解剖尸体感到放心他热情诚恳 4 写藤野先生向 我 了解中国女人裹脚的情形他的求实精神 提示 本题要结合全文 抓住作者写藤野先生的段落 并分析层次 体会人物的感情 达到品析人物形象的目的 4 A 只不过 表达了对东京的失望之情 B 的确 加强反语的语气 使讽刺意味更浓 C 反问语气 表示未曾或并非 表示鲁迅对中国人麻木的肯定 基础知识达标基础知识达标 5 一 1 只不过 清国留学生的种种丑行 表达作者对留学生的失望之情 2 既是比喻又是夸张 辛辣地嘲讽清国留学生不学无术的丑态 3 反语 讽刺清国留学生丑样 4 顶得学生制帽 这个 顶 是动词 5 寻求救国真理 二 1 不是因果关系 这是在匿名信事件后 对日本军国主义分子们歧视中国人的行为表现 出愤激的感情 2 A 在课中的日本学生 B 闲看枪毙犯人的人 3 那 是指示代词 指的是日本仙台讲堂里看影片时 我的意见却变化了 指的是弃医学文 4 A 5 副词 用反问的语气 表示看枪毙犯人的人无一例外地喝采 表现这些人精神麻木 也表现了作者对这种状况的悲哀 6 这些中国人精神上愚昧麻木 毫不觉悟 作者感到万分痛苦而又无可奈何 所以发出 这样的感叹 7 指的是在仙台医学院讲堂里看电影 电影中日本人枪毙中国人 周围还有许多中国人 围观 8 我 便觉得医学并非一件紧要的事 最重要的是改变人的精神 唤醒民众的觉悟 所以弃医学文 9 叙述 议论 6 1 颜色鲜明而美丽 文中指马虎 不讲究 文中是讽刺的说法 实指关心散播那些无 聊的事 提示 此题要结合具体语境和作者的情感来分析 2 本句运用了比喻和讽刺的手法 描写了清国留学生的丑态 表达了作者的厌恶之情 提示 此题应抓住句中关键词 从写作手法和作者的感情色彩人手 分析作者的感情 课后能力提升课后能力提升 3 赏樱