2012届高中语文 4.12《苏武传》导学案1 新人教版必修4

用心 爱心 专心 1 苏武传苏武传 导学案导学案 学习目标 1 反复诵读 感知作品内容和思想感情 2 能说出本文典型环境 细节描写以及对比手法的运用 3 对苏武的价值意义进行讨论 评价 学习苏武坚贞不屈的爱国精神 4 积累掌握创新设计上自主学习篇中的文言基础知识 另用课时 重点难点 1 能说出本文典型环境 细节描写以及对比手法的运用 2 积累掌握创新设计上自主学习篇中的文言基础知识 学法指导 熟读课文 意思不明的字词句用笔画上线 先根据上下文理解 再结合翻译书印证 所学字 词均需记忆积累 知识链接 1 时代背景 另可参阅创新设计上背景资料一栏 汉武帝开始对匈奴进行长期的讨伐战争 其中取得了三次具有决定意义的胜利 时间为公元 前127年 前121年 前119年 匈奴的威势大大削弱之后 表示愿意与汉讲和 但双方矛盾 还是根深蒂固 所以 到公元前100年 苏武出使匈奴时 却被扣留 并迫使他投降 苏武 传 集中叙写了苏武出使匈奴被扣留期间的事迹 热烈颂扬了他在敌人面前富贵不能淫 贫 贱不能移 威武不能屈 饥寒压不倒 私情无所动的浩然正气 充分肯定了他坚毅忠贞 大 义凛然 视死如归的民族气节 2 作者介绍 班固 32 92年 字孟坚 扶风安陵 今陕西咸阳市东 人 东汉著名的史学家 后汉 书 班固传 称他 年九岁 能属文 诵诗赋 及长 遂博贯载籍 九流百家之言 无不穷 究 所学无常师 不为章句 举大义而已 其父班彪曾续司马迁 史记 作 史记后传 未成而故 班固立志继承父业 在 后传 基础上 进一步广搜材料 编写 汉书 后因 有人向汉明帝诬告他篡改国史 被捕入狱 其弟班超上书解释 始得获释 被命为兰台令史 用心 爱心 专心 2 经过二十多年努力 写成了 汉书 汉和帝永元初年 班固随窦宪出征匈奴 不久窦宪因 谋反案被诛 班固也受牵连被捕 死于狱中 汉书 中的八 表 与 天文志 是由其妹 班昭和同郡人马续续成的 班固的 汉书 是我国第一部纪传体断代史 体例模仿 史记 但略有变更 全书有纪十 二篇 表八篇 志十篇 传七十篇 共一百篇 起自汉高祖 止于王莽 记西汉一代二百三 十年间史实 汉书 评价历史人物往往从封建正统观念出发 以儒家的伦理道德作为标准 如对陈涉 项羽加以贬抑 即是显例 历来 汉书 与 史记 并称 史学家刘知几说 汉 书 言皆精炼 事甚该密 史通 六家 则是其特色 3 了解李陵 参阅创新设计上 李陵 让历史无奈的半世英雄 一文 学习过程 朗读创新设计上的 苏武留胡节不辱 进入新课学习 1 疏通文意 依照示例给每段内容添加小标题 理清脉络 要求 小标题要准确概括情节变 化 并尽量展现人物性格特点 同时注意语言的通顺凝练 1 初使匈奴 单于受礼 2 缑王谋反 祸及汉使 3 舍生取义 以死明志 4 5 卫律劝降 威武不屈 6 饮雪吞毡 此志不渝 7 8 李陵劝降 忠贞如一 9 汉匈和亲 请还苏武 10 历尽艰难 发白归汉 2 课文可以分为哪几部分 各部分的主要内容是什么 课文按苏武一生可以分为三部分 第一部分是1 2段 写苏武在胡 汉两国关系微妙时期奉 汉武帝旨意出使匈奴 以通两国之好 主要是交代苏武出使的原因 背景和使团的主要成员 第二部分是文章第3 8段 主要写苏武被匈奴扣留胡地十九年 九死一生而不改气节的可歌 可泣的动人事迹 先写苏武出使匈奴时遇到的意外变故 再写卫律威逼利诱 苏武被幽禁并 流放到北海牧羊 以及李陵来劝降等事件 第三部分是第9 10段 苏武返回汉朝的过程 先写汉与匈奴和亲后 苏武终得重见天日 重归祖国 3 本文在写作上很善于以典型环境和细节描写表现人物 请你结合课文具体谈谈 苏武留胡十九年 经历坎坷曲折 汉与匈奴的关系错综复杂 作者抓住苏武经历中的关键之 处 运用典型环境和细节描写 使苏武这个人物跃然纸上 苏武出使匈奴 因突发事变 被 用心 爱心 专心 3 扣幽禁 在他的周围 有操生杀予夺之权的单于和卫律的屠刀 有贪生怕死的副使张胜的屈 降 有曾为同事 朋友的李陵的声泪俱下的劝降 而冰天雪地廪食不至的北海牧羊 苏武更 是被置之死地 这些典型环境 把苏武这个人物推到了矛盾斗争的风口浪尖上 让人物一展 风采 作者又通过一些细节描写 表现了苏武不屈的民族气节 如写苏武的两次自杀 第一 次被 胜 惠共止之 第二次又被救活 又如写苏武被幽禁在大窖中 卧啮雪 与旃毛并 咽之 流放北海 掘野鼠去草实而食之 杖汉节牧羊 卧起操持 节旄尽落 等 苏武的 语言也具有典型意义 如卫律逼降时 说 副有罪 当相坐 苏武斥责说 本无谋 又非亲属 何谓相坐 使卫律哑口无言 只得无耻地 举剑拟之 但苏武岿然不动 又 如 李陵劝降 苏武仍然不为其情所动 表示 虽蒙斧钺汤镬 诚甘乐之 表现出至死不 屈的品德 4 本文在写作上还有一个特点 即以对比手法来塑造人物形象 请你阐释这一点 为了突出表现苏武的民族气节 文中着重写了三个叛徒 与苏武形成鲜明对比 一个是副使 张胜 一个是为虎作伥的卫律 一个是曾为朋友的李陵 他们都在匈奴的威势面前丧失了民 族气节 拜倒在敌人脚下 唯独苏武大义凛然 为了民族尊严和汉王朝的利益 宁死不屈 作者为我们塑造了一个丰满的 动人的 高大的民族英雄形象 5 苏武在被囚禁流放以前两度要自杀 后来又想方设法要活下去 这是否矛盾 并不矛盾 苏武在胡地以维护国家民族尊严作为自己的崇高使命和行为准则 我们不难明白 匈奴对苏武等人的劝降实际上是匈奴与汉朝的一次对峙 关乎国家尊严 民族气节 事发时 他已经意识到 事如此 此必及我 见犯乃死 重负国 重负国 是因为事先没有发现副 使张胜的阴谋而导致祸及国家 苏武意识到 一旦被匈奴审讯 就会给国家带来羞辱 所以 要自杀以避免受审 后来 在审讯时被卫律威逼利诱 他在说完一番大义凛然的话后引刀自 刺 一是以行动表示坚决不投降的决心 二是要为国家雪耻 匈奴明白了苏武的决心 知道 威权 富贵无法征服他 便要以摧毁苏武肉体的方式来征服其意志 所以苏武采取的反抗方 式也由以前的求死而变成以后的求生 他要在各种艰难困苦中坚强地活下去 但活的前提与 支柱依然是汉朝使者的身份 所以他 杖汉节牧羊 卧起操持 从全文看来 苏武将生死 全然置之度外 一心考虑的是汉朝的荣誉与利益 所以在局势变化的情况下 他的对抗方式 也在发生着变化 6 卫律和李陵劝降的情形和说辞有什么不同 为什么 卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施 威逼利诱的方式 先以副使张胜获罪 苏武 当相坐 来胁迫他 遭拒绝后 又 复举剑拟之 来威逼 然 武不动 威逼不成 又以 赐号 称王 拥众数万 马畜弥山 富贵如此 来利诱 而李陵则是以老朋友 老同事的身份 在 饮酒叙谈之中 动之以情 晓之以理 先指出汉朝的薄情 其父兄都被汉武帝害死 再披露 苏武家庭的悲剧 太夫人已不幸 妇年少 已更嫁 独有女弟二人 两男一女 今复十 余年 存亡不可知 又以切身体会说明最初与苏武颇有同感 最后指出汉朝法令无常 即 使回去也难保身家平安 所以 人生如朝露 何久自苦若此 显得推心置腹 委婉通情 二人的劝降方式之所以不同 一是两人与苏武的关系不同 二是两人的地位与修养不同 卫 用心 爱心 专心 4 律原来是汉朝的武将 被匈奴俘虏后投降的 本是无气节的武夫 希冀献功的小人 并无是 非标准 惟利是图 所以丑态百出 遭到苏武的唾弃 而李陵是一代名将飞将军李广之后 曾为汉朝立下战功 因寡不敌众战败投降 被汉武帝诛灭家族 所以在劝降时用攻心法 而 且在看到苏武的大义凛然后能 泣下沾襟 可见尚存羞恶之心 7 对于卫律和李陵的劝降 苏武的回答在措辞和态度上有什么不同 首先 卫律与李陵和苏武的关系不同 卫律原来是汉人 但已经投降 成为国家民族的罪人 可耻的叛徒 对于热爱祖国的苏武而言是敌人 所以不用客气 李陵虽然也已投降 但原来 与苏武 俱为侍中 陵与子卿素厚 是亦敌亦友的关系 二人劝降的方式不同 苏武的回 答方式也不相同 卫律手段卑鄙 态度傲慢 苏武对其威逼 不动 对其利诱则 不应 表现对其为人的鄙夷 当他说出 与君为兄弟 的话后 苏武终于忍无可忍 骂律 自始 至终都以强硬的姿态抵抗 李陵则采取晓之以理动之以情的文雅方式 至海上 为武置酒 设乐 苏武全然不为所动 称李陵为 王 划清二人的关系 表明自己的立场 采用的是 绵里藏针 有理有节的方式 对二人不同的回答表现了苏武爱憎分明 立场坚定 大义凛然 的品格 8 弘扬爱国主题 探讨新时代中如何继承苏武的伟大民族精神 也可单就 气节 问 题展开讨论 了解传统精神的重要内核 古老的英雄故事撞击着我们的心弦 不老的民族气节净化了我们的灵魂 何为气节 坚 持正义 在敌人或压力面前不屈服的品质即为气节 汉胡之争已成为历史 在当今各民族和 平共处的中华民族 在反抗外敌入侵时 可以发挥他们的精神 中华民族需要有理性包容的 民族主义和民族观 也需要属于各民族的民族英雄 在事关国家 民族命运和利益的关键时 刻 一个人应保持怎样的气节 坚持原则 不卑不亢 舍生取义 斗智斗勇 战到最后 最 后胜利是每个人义不容辞的事情 归纳小结 以诵读民歌 苏武牧羊 作结 苏武留胡节不辱 雪地又冰天 苦忍十九年 渴饮雪 饥吞毡 牧羊北海边 心存汉社稷 旄落犹未还 历 尽难中难 心如铁石坚 夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸 转眼北风吹 雁群汉关飞 白发娘 盼儿归 红妆守空帏 三更同入梦 两地谁梦谁 任 海枯石烂 大节定不亏 终教匈奴惊心碎胆共服汉德威 当堂检测 请你找出一处人物语言描写 细节描写的句子 认真研读 充分体会文章简洁整饬的语言 用心 爱心 专心 5 生动入微的细节对突出主题 塑造人物的作用