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文档简介

课课 时时 教教 学学 计计 划划 教学内容16 风娃娃 一 施教时间 教学目标 1 认记 抽 续 等 12 个生字 会正确书写 夫 表 示 三个 生字 2 喜欢这篇童话故事 能正确 流利有感情地朗读课文 教学重点 认字 12 个 书写 3 个生 字 正确朗读课文 教学难点 认字 写字 教学准备课件 预设教学流程 教 师活 动学 生活 动 修正策略 一 激趣导入 1 猜谜激趣 云儿见它让 路 小树见它招手 禾苗见它 弯腰 花儿见它点头 孩子们 猜猜看 它是谁 风 2 揭题 今天 我们认识的新 朋友就是来自风家族的一位小 成员 风娃娃 师板书 风娃娃 风娃娃长着一张胖乎 乎的小脸蛋 一双圆溜溜的大 眼睛 真可爱 师边叙述边 板画风娃娃 3 读题 想和风娃娃交朋友吗 那就和风娃娃打个招呼吧 4 过渡 这几天 风娃娃 碰到了一件烦心事 这不 他 写信向我们求助来了 想和老 师一起看看这封信吗 课件出示风娃娃的求助信及 童声配音 猜谜语 激发兴趣 齐读课题 亲切地和风娃娃打招呼 认真地听求助信的内容 预设教学流程 教 师活 动学 生活 动 修正策略 1 质疑 风娃娃都碰到什么烦心 事呀 让我们一同到书中看个明白 吧 二 初读课文 整体感知 1 预习检查 2 认读带拼音的词语 3 认读带拼音的生字 4 趣味识字 摘智慧果 课件 带本课生字的 智慧果 开心地跳入 多种形式指导学生读生字 交流识记方法 5 认读带有生字的句子 三 学习课文 1 指名分段读课文 交流风娃娃 都到了哪些地方 做了什么事 根据学生的回答相机板书 2 那风娃娃做的这些事中哪些是 好事 哪些是不好的事 3 重点交流 2 件好事 他深深地吸了一口气他深深地吸了一口气 使劲使劲 向风车吹去向风车吹去 抽上来的水奔跑着 向田里流去 抽上来的水奔跑着 向田里流去 秧苗喝足了水 笑着不住点头 风秧苗喝足了水 笑着不住点头 风 娃娃也高兴极了 娃娃也高兴极了 他们弯着腰 流着汗 喊着号子 他们弯着腰 流着汗 喊着号子 船却走得很慢 他急忙跑过去船却走得很慢 他急忙跑过去 对对 着船帆吹起来着船帆吹起来 产生解决困难的愿望 1 课文一共有几个自然段 2 自由读读画出的生字 词 自由读 指名读 自由读 齐读 小组比赛 读 抽读 指名读 分小组读 分段读课文 交流风娃娃到 了田野 河边 广场 指名说 1 风娃娃是怎么做好事的 找出相应的动词 2 你从哪里知道风娃娃做了 好事 船在水面上飞快地行驶 纤夫们笑船在水面上飞快地行驶 纤夫们笑 了 一边收起纤绳 一边向风娃娃了 一边收起纤绳 一边向风娃娃 表示感谢 表示感谢 三 写字教学 1 指导书写 夫 表
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