教学教师课后反思总结

教学教师课后反思总结教学教师课后反思总结 欢迎来到工作总结栏目 本文为大家带来 教学教师课后反思总结 希望能帮助到你 2013 教师个人教学工作总结 教学教师课后反思总结 第一篇 教师个人教学工作总结 一个学期以来 我能认真地做好自己 的本职工作 积极投入新一轮课程改革试验中 将提高教学水 平与思想理论水平结合起来 从而不断的完善自己 中国大学 网范文之工作总结 教师教育教学工作个人总结 同时 热爱学 生 努力为学生的发展提供契机 在教书育人中 从各方面严 格要求自己 使教学工作有计划 有组织 有步骤地开展 现 对本学期教学工作进行回顾与思考 以促进今后的工作更上一 层楼 一 思想认识 在这一个学期里 我在思想上严于律 己 热爱党的教育事业 对自己要求更为严格 力争在思想上 工作上在同事 学生的心目中树立起榜样的作用 在七 一那天 我还荣幸地成为了一名预备党员 使自己的思 想上了一个新的台阶 同时也是对自己思想上严格要求的一个 新的开始 一学期来 我还积极参加各类政治业务学习 努力 提高自己的政治水平和业务水平 服从学校的工作安排 配合 领导和老师们做好校内外的各项工作 二 教学工作 在教育教学工作中 本人积极认真学 习新大纲 新教材 将教材 教法 学法进可能完美的结合 积极 认真备好每一个教案 上好每一节课 充分发挥课堂 40 分钟的作用 尽可能减轻学生的课业负担 同时积极学习钻研 名师 专家的教育 教学理论 探索适合班级的教育方法 教 育模式 与此同时 向身边的有经验的教师学习 积极参加听 课 评课活动 努力提高自己的教育理论水平 同时在业务上 精益求精 积极探索多媒体 网络教学 拓宽教学新思路 与 此同 时 采用灵活多变的方法 例如演讲 朗诵会 读书活动等活动 调动学生学习积极性 提高学生的 学习成绩 具体做法如下 1 深入钻研教材 备好每一堂课 能 根据教材内容及学生的实际 拟定教学方法 创造性地使用教 材 编写比较实用性的教案 教案中体现学法的指导 2 努力改变教学方式 提高教学质量 在课堂上 大胆改革传统的教学方法 把自主学习 合作学习 引入课堂 注意调动学生的积极性 加强师生互动 充分体现 学生的主动性 让学生学得容易 学得轻松 学得愉快 同时 在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能 力 让各个层次的学生都得到提高 3 精心设计练习 认真批改作业 力 求每一次练习都有针对性 有层次性 同时对学生的作业批改 及时 认真 分析并记录学生的作业情况 将他们在作业过程 出现的问题做出分类总结 进行讲评 并针对有关情况及时改 进教学方法 做到有的放矢 同时根据教学内容布置实践性的 作 如 设计手抄报等 4 做好学科培优转差工作 全面提高 教学质量 对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上 的学习和探究 对于学习能力相对困难的学生 从基础知识方 面着手对其进行再一次针对性的教育教学 促使他们可以逐渐 跟上其他同学的脚步 在课后 为不同层次的学生进行相应 的辅导 以满足不同层次的学生的需求 避免了一刀切的弊端 同时加大了后进生的辅导力度 通过一学期的不懈努力 本班 的优生在在探究问题 预习 解决问题等方面有了较大的提高 在数学竞赛 教学教师课后反思总结 中赵畅 蔡少男等同学获得一等奖 后进生学习积极性也有所提高 能自觉完成作业 考试不及格 的人数也逐渐减少 5 认真做好教学反思工作 不断提高 自身的业务素养 授课后及时记载本课教学的成功和失误 能 够比较真实地从教法的选择 教师的备课 教学目标的要求与 学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析 寻找问题出在 哪里 并能提出今后的改革措施 从而不断总结经验 吸取教 训 改进教法 提高自身的业务素养 6 积极参加教研活动 努力提高自己 的理论水平 在备课组教研中积极发言 在教学目标 教材处 理 规划教学流程 创设问题情境 化解教学疑问 促进学生 心智发展上 善于提出自己的意见与建议 在学校的教研中 敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见 三 领班工作 在班主任工作方面 我非常重视学生 的思想教育工作 通过班会 晨会 思想品德课及结合各科教 材对学生进行爱祖国 爱人民 爱集体 爱老动 爱学习等的 思想教育 使学生能养成良好的班风 学风 班干部是老师的 左右手 所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重 要内容 我培养了两位得力的班长 这些班干部能把班的学习 和纪律管好 为我减轻负担 我为他们定出要争取每星期都拿 文明班的目标 各施其责 还常给班干定时开会 了解他们工 作的情况 鼓励他们大胆开展工作 使班干能在同学中树立起 威信 成为同学学习的榜样 在他们的努力下 班务工作能正 常开展 本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号 这个 班本学期的插班生很多 有六个 加上原来的一共有 13 个 全是男生 并且来自不同的省份 语 言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼 他们连上课的基本要 求都没养成 并且有几个象 XXX XXX 等是最调皮的 特别是 XXX 这个小孩特别好奇 好动 上学期天天都要跟同学打上几 场架 我唯有苦口婆心地跟他做思想工作 慢慢把他转化 今 个学期打架违纪的现象大大减少了 上课能遵守纪律 并且非 常积极回答问题 学习成绩也优秀 但还是不时出现一些消极 的思想 为了把班的常规工作搞好 我每天都坚持早上七点三 十分前 中午一时四十分前就到校 回到学校的第一件事就是 到班上了解学生的早读 午读等情况 对学生进行晨会教育 经过一个的努力 我们班的各项常规工作像早读 卫生 课堂 纪律等都抓得比较好 这学期班主任工作最使自己满意的是 与家长的联系沟通工作 这一学期 我主动与家长通过电话 校访等的方式进行密切联系 了解学生在家的学习与生活情况 也向家长汇报其子女在校的情况 争取与家长的教育思想达成 一致 当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受 并 且调换角色站在家长的角度去考虑问题 结果 绝大部分的家 长对我是非常信任和尊敬 像 XXX 同学 她的家长因为望女成 凤心切 把女儿的学习管得特严 要她在完成老师布置的学习 任务的同时 中午要她写两页的生字 晚上要写两课的生字和 背语文或数学 完成不了还用棍棒侍候 结果把小女孩压得透 不过气来 上课也没精打彩的 老师在学习要完成的作业总是 完成不了 成绩也越来越差 我跟她家长谈过几次 了解到这 样的情况 给他们提了个建议 让他们不要布置额外的作业给 她 不要把她逼得太紧 先试行两个星期 如果还是老样子的 话就一起再想别的办法 家长听从了我的意见 结果这个同学 在轻松的学习环境下成绩进步很大 语文数学都达到了优秀 数学还考了一百分 她的家长也对我表示谢意 四 考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时 严格遵守学校的各项规章制度 处理好学校工作与家务之间的 关系 虽然我在家是一名家庭主妇 但我家的家务活不是我干 得最多 有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去 不论 是学校分到的哪一项工作 我都配合同事尽自己的努力把工作 做好 像我们是新世纪雏鹰文艺晚会 我负责训 练司仪的工作 而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各 界人士的肯定 五 今后努力方向 1 树立先进 正确的教育观 要树立 现代学生观 学会以发展的眼光看待每一个学生 相信学生的 巨大潜能 并努力去探索发掘 在教育教学活动中发扬学生的 主体精神 促进学生的主体发展 努力做到因材施教 2 加强学习 主动地进行知识的更新 和充电 自觉拓宽知识领域 了解所教学科的发 展动态和各学科之间的相互联系 将最新的 最实用的知识和 技能传授给学生 同时主动掌握 使用和开发以计算机多媒体 为代表的现代教育技术的知识和技能 为使用校园网 发展现 代远程职业教育奠定基础 3 加强对课堂教学的研究 争取形成 自己的教学风格 努力将新课程理念落实到课堂上 以 引导学生学会预习 学会交流 学会合作课题实验为依 托 从转变学生的学习方式为课题入手 不断探索现代课程改 革的路子 小学教师教学反思与总结 教学教师课后反思总结 第二篇 2013 2014 学年度教学反思与总结 张梅红 一个新的学年转瞬即逝 在本学年里 由于自己能够真正做到为人师表 教书育人 脚踏实地 尽职 尽责 因此 圆满完成了学校分配的各项任务 成绩突出 得 到了学校领导的充分肯定 为了能在新的一年里能再接再励 使教育教学质量更上一层楼 现将已年的工作回顾如下 一 在德育方面 本人热爱教育事业 热爱学生 热爱 本职工作 恪尽职守 谦虚谨慎 坚持党的教育方针 面向全 体 教书育人 广泛的学习教育教学理论知识 学科基础知识 充实自己 树立大教育观 为学生的主动发展夯实基础 尊重 家长 积极传播科学家教方法 自觉抵制不利于儿童身心发展 的言行 我深知要教育好学生 教师必须先以 身作则 时刻做到教书育人 言传身教 以自己的人格魅力去 感染学生 因此我总是严格要求自己 认真学习和领会党的各 项方针和政策 与时俱进 爱岗敬业 为人师表 爱生如子 爱校如家 积极参加各种学习培训 认真进行两论学习 并认 真做好学习笔记 在不断地学习中 自己的思想觉悟 理论水 平 业务能力都得到了较快的提高 在工作中我积极 主动 勤恳 责任心强 服从学校领导的工作调配 乐于接受学校布 置的各项工作 任劳任怨 对待学校分配的工作 在思想上不敢 有半点懈怠 总是积极认真地去完成 向优 秀的同事看齐 用更高的标准要求自己 二 在出勤方面 这一学期里 我担任六年级三班的数 学及三个班的科学教学工作 每天与学生沟通 坚持对差生进 教室辅导 从不间断 无论自己有多大的事 都是小事 坚持 做到不迟到 不早退 坚持大事少请假 小事不请假 总是把 工作放在首位 三 在教学能力方面 在长期的教育实践工作中 我形成了 创新 笃行 乐教的教学风格 课堂气氛民主 学生兴趣浓厚 教学质量良好 我的教学语言亲切 幽默充满智慧 以春风化 雨的细腻滋润每个学生的心田 授课前 认真研读教材 把握 知识的内在结构和外在联系 类比迁移 由点及线 由线及面 教会方法 为学生构建系统的知识体系 善于发现问题 利用 问题的积极面 对典型题型多角度 多层次的剖析讲解 培养 学生多角度全方位的解题思路 体现了新课标对学生思维灵活 性和多样性的要求 在一个个活泼有趣的数学情境中 鼓励学 生交流 分享 倾听 互助 反思 丰富了他们的情感体验 激发兴趣 树立信心 从而体现了数学的价值 由于数学学科 的特点 思维缜密 环环相扣 随着课程的加深 学困生会越 来越多 针对这部分学生 我不强调 不放弃 不制造紧张气 氛 让他们和大家有平等自由的学习空间 设计游戏激发兴趣 借助直观教具分解难度 师生 生生一对一讲解 最后 联系 家长 为其树立端正的育儿理念 介绍科学方法 用 教学教 师课后反思总结 教师的良好人格影响学生 家长 作为数学老师 我兢兢业业 一丝不 苟 刻苦钻研 无论是新课还是复习课 我从不上无准备的课 每天晚上 无论多忙多累 我都习惯于将当天的教学内容回顾 一遍 并把第二天要学的东西浏览一遍 坚持做到心中有数 走进课堂 我都是以饱满的热情去面对我的学生 来完成教学 任务 作为课任教师 我重视班风 学风的培养 经常深入了 解每个学生的思想动态 积极与家长配合 研究教育引导学生 的有效方法 及时发现问题 恰当处理问题 对学生常规工作 常我抓不懈 在班内实施量化制度的管理 创造了一个团结向 上 富有朝气的优秀班集体 我所教六年级的差生比较多 他 们基础比较差 学习数学很吃力 多次测验都没有及格过 他 们主要是对数学产生了畏难情绪 针对这种情况 在课堂上我 有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会 让他 们到黑板上做题 给他们自我表现的机会 同时对他们在学习 中的点滴进步 我都给以表扬和鼓励 使他们逐步树立起学习 的信心 这样一来他们也体会到学好数学的成功感 学习成绩 也不断提高 我积极参与听课 评课 虚心向有经验的老师学 习先进的教学方法 提高教学水平 总之 我乐于接受学校分 配的各项任务 总是竭尽全力积极认真地做好工作中的每一件 事 四 取得的成绩 一份春华 一份秋实 在教育教学的 道路上我付出的是汗水 和泪水 收获的是一份份充实和沉甸 甸的情感 一学期来 我出色地完成了学校分配的各项教育教 学任务 教育教学成绩总算是有了点小小的进步 在今后的工作中 我会更加努力 用 心去教诲学生 用情去培养学生 把自己一生矢志教育的心愿 化为热爱学生的一团火 将自己最珍贵的爱奉献给教育事业 2014 年 9 月 教师教学总结与反思 教学教师课后反思总结 第三篇 XX 年教学总结与反思 随着 IT 软硬件的快速升级和更新 作 为计算机系的一名教师 我感觉自己要跟上 it 的发展变化 只 能是选好自己的方向 这样才能找准自己的位置 在这一年里 我按照学院的要求 严格要求自己 除了完成教学工作量以外 我还担任了 05 网 1 和 06 软三两个毕业班的班主任 较好的完 成了相关的教学育人工作 下面对我这一年的工作进行简单 的总结 一 教学工作 根据学院的要求和自己的实际情况 今年的教学简述如下 教学教师课后反思总结 上半年我主要讲授 Vb 程序设计这门课 面向计算机软件和计算机信息技术这两个专业 三个自然班 07 软件 1 为普高班 07 软 2 为对口班 07 电 2 为对口班 因 为班级的性质和课时及学生接受程度的不同 在授课中需要把 握学生的现状 针对学生的具体情开展教学 比如 07 软 1 学 生接受比较差 对面向对象的程序设计理解比较困难 所以重 点讲述了各个对象的属性 事件 方法 拘于课时的限制 数 据库链接只讲了数据库向导和 DATA 控件 要求目标也相应降 低 07 软 2 基础好 接受快 不仅讲了 DATA 和 ADC 控件 还讲了可编程的数据对象 对学生要求必须会数据库的连接 07 电子班 VB 作为他们的核心基础课 在后面的条码和智能卡 中会涉及到它的编程 所以要求比较严格和明确 适当的添加 了小测验和课程设计 教学要求高 下半年主要讲述了调试员技术这门课 程 因为 IT 硬件更新换代特别快 教材相对滞后 上课之前我 都在网络上查找新的教学资料 把知识点和新内容结合在一起 教学 引导学生从硬件的角度去看计算机 去研究它 最终根 据自己的需要去选件 装配自己想要的机型 并进行相应的软 件设置 二 管理工作 这一年我还担任了 05 网 1 和 06 软三 两个毕业班的班主任 较好的完成了相关的教学育人工作 05 网 1 为对口班 学生对专业课相对 学的好一些 在学习上没有一个学生参加补考 帮助和指导学 生就业等方面做了大量的工作 每隔一段时间 我就一个一个 打电话询问学生的就业和现状 比如铭泰公司要网络维护的人 我就推荐了他们班的几个人过去面试 06 软三这个班我在大 一时教过 学生比较熟悉 管理起来也比较得心应手 学生的 个性比较熟悉 选修课选修至少 5 5 分 学生学习态度扎实 目前就业率达 60 其他同学也在努力找工作 在以后的工作中 我将一如既往 脚 踏实地 结合学生的实际情况为学生做好学习指导 尽自己最 大的努力解决学生在实际中遇到的问题 三 科研方面 参与了省级课题 教学方法改革 发 表了省级以上论文两篇 四 努力方向 一 认真备课 不但备学生而 且备教材备教法 根据教材内容及学生的实际 设计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教学过程的程序及时间安排都作了 详细的记录 认真写好教案 每一课都做到 有备而来 每堂 课都在课前做好充分的准备 并制作各种利于吸引学生注意力 的有趣教具 课后及时对该课作出总结 写好教学后记 并认 真按搜集每课书的知识要点 归纳成集 二 增强上课技能 提高教学 质量 使讲解清晰化 条理化 准确化 条理化 准确化 情 感化 生动化 做到线索清晰 层次分明 言简意赅 深入浅 出 在课堂上特别注意调动学生的积极性 加强师生交流 充 分体现学生的主作用 让学生学得容易 学得轻松 学得愉快 注意精讲精练 在课堂上老师讲得尽量少 学生动口动手动脑 尽量多 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习 需求和学习能力 让各个层次的学生都得到提高 三 认真批改作业 布置作业做到 精读精练 有针对性 有层次性 为了做到这点 我常常到各 大书店去搜集资料 对各种辅助资料进行筛选 力求每一次练 习都起到最大的效果 同时对学生的作业批改及时 认真 分 析并记录学生的作业情况 将他们在作业过程出现的问题作出 分类总结 进行透切的评讲 并针对有关情况及时改进教学方 法 做到有的放矢 四 做好课后总结工作 不管上的 什么课 因为学生和课程的不同 都会有一些新的体会和新的 想法 及时的总结知识点和学生的特点 总结有利于对学生和 知识的把握 在课程改革推进的今天 社会对教师 的素质要求更高 在今后的教育教学工作中 我将立足实际 认真搞好教学 创造性地开展学校的教育教学 教改科研工作 争取学校领导 师生的支持 从而使自己的工作有所开拓 有 所进取 进而更加严格要求自己 努力工作 发扬优点 改正 缺点 开拓前进 为美好的明天奉献自己的力量 教学反思总结 教学教师课后反思总结 第四篇 篇一 数学教学反思总结 一学期的工作又将结束了 可以说紧张忙碌而收获多多 回 顾这学期的工作 我执教初 1 初一 2 的数学学科 工作中有 收获和快乐 也有不尽如人意的地方 为了更好地总结经验 吸取教训 使以后的工作能够有效 有序地进行 现工作总结 如下 一 热爱教师工作 思想进步 团结同志 每天早来晚走 无私奉献 能全面贯彻党的教育方针 以党员的要求严格要求 自己 我教的班级学生 由于本学期担任备课组长 不但要做好自己的本职工作 还 要坚持把本组的教学工作搞好 在思想上自己尽量克服自身的 狭隘思想 尽量做到资源共享 认真组织好本组的备课工作 遇到问题尽量与大家共同协商 共同探讨 处理好出现的问题 和情况 尤其是两次到长春听课后 进一步感到了自己的差距 但是鉴于本人的能力十分的有限 很多的思想还有待于进一步 的提高和改善 二 教育教学方面 入门教育 初一学生由于刚刚正式接触英语 对英语的认知不 是很深 尽管大多数学生都学过英语 但是不够系统和专业 做好入门教育便显得尤为的重要 期初备课的时候全体初一的 老师都已经意识到了这个问题 并且有针对性的做出了分析和 准备 在开学的前两周进行音标字母教学和入门教育 并且有 针对性的开展课堂用语的练习 为下一步教学工作打好基础 了解学情 在教学展开的同时 也逐步的对学生的学习实际进 行了了解 在开学的头两周 感觉学生学的都不错 热情也很 高 并没有遇到太多的阻力 同时通过调查和了解也知道了大 多的学生都在假期期间进行了补课 而且一部分学生还反复的 进行了很多次的补习 所以学生学起来头几单元还是比较轻松 的 但是随着时间的推移 知识的逐步加深 教学任务的逐渐 加大 学生假期补课的老本已经吃光 学生对初中生活的适应 期的来临 以及自己对学情的认识不足 逐渐造成了班级学生 的两极分化 这些都是自己在备课上准备不足造成的 当发现 问题 自己进行调整的时候已经有些晚了 备课工作 本学期的备课上还是下了很多的功夫 除了本组的 每一周的集体备课 在参考了其他同志的意见和建议后 还针 对自己所教的两个班级的实际情况 进行有针对的备课 做到 既备教材又备学生 针对六班学生比较活跃 五班学生比较沉 闷的特点进行有针对性的教学 但是有些时候由于学校的其他 方面的工作上的事情 对备课工作在一定程度上有些冲击 导 致有些时候自己上课的时候随意性很大 课堂教学 在课堂教学上 自己总是认为教师的教只是一方面 关键还是学生的学 今年的初一的学生 有一个很大的特点就 是不会学习 尤其是听课的效果不是很好 学生的听课注意力 很差 针对这一特点自己在有序的教学的同时 还特别的注意 了学生上课的有效性 上课的时候自己时常会走进学生 一边 讲课一边进入学生中间 同时变换声调 利用手势和肢体语言 引起学生的注意力和学习兴趣 尤其是在六班 学生的思想比 较活跃 溜号现象比较严重 在听了吉大附中的课后 自己也 在自己的课堂教学中学习了王忠平老师的风格 强调了学生的 参与性和积极性 在很大的程度上带动了学生的学习的积极性 但是自己在课堂教学中对学生学法的指导和学生的英语语音的 纠正方面做得不是很好 需要自己在以后的工作中进行提高 作业卡片方面 自己作为英语组的一员 继承了英语组的共荣 的传统 进行卡片批改 每天利用课前的时间对班级的学生进 行单词和句子的检查 有时自己没有时间 就让课代表帮助自 己进行 在批改后对学生进行反馈 这也是我们英语教师任务 繁重的体现 但是我也一直在思考 很多的时候我们确是在费 力不讨好 我们认认真真的进行批改 十分的辛苦 但是反馈 的效果却不是很好 问题的关键还是落实的不好 我们小组内 也经常进行探讨 但是没有特别好的方法 分层教学的探讨 针对班级出现的两级分化的情况 同时自己 在长春听课时候进行了询问他们分层的情况 自己认为我们学 校进行分层教学还是很有必要的 于是一时激动写了提案 没 有想到的是我们校长还是比较重视的 于是我们一行再次对附 中的分层教学进行了考察 经过考察我们认为时机不够成熟 时间还有些早 对后半部分学生的学习不利 预计在初一下学 期或是初二上学期可以进行试验 其他方面 积极听课 评课 与同组的教师进行业务上的交流 和探讨 学习其他同志的教学上的优点 同时通过学习提高自 身的教学素质 在学校的要求下 在同志们的指导和帮助下 自己出了一节全校的备课组长研讨课 在其他工作方面 自己 一直严格要求自己 遵守学校的一切规章制度 按照学校的要 求做好自己的工作 以上就是我的本学期的教学工作总结 许多不足的地方 希 望在未来的日子里 能在各位领导老师的指导下 取得更好成 绩 篇三 反思性教学总结 一学期即将过去 可以说紧张忙碌而收获多多 在这一学期 的教学过程中我非常注重学生的创造思维的培养 要培养学生 的创造思维 就应该有与之相适应的 能促进创造思维培养的 教学方式 在教学过程中我主要采取以下几种形式 开放式教学 由教师通过开放题的引进 在学生参与下解决 使学生在问题解决的过程中体验数学的本质 品尝进行创造性 数学活动的乐趣 开放式教学中的开放题一般有以下几个特点 一是结果开放 一个问题可以有不同的结果 二是方法开放 学生可以用不同的方法解决这个问题 三是思路开放 强调学 生解决问题时的不同思路 例如再学习瓷砖的铺设生活中轴对 称 图案的设计等等内容时 我都是让他们先收集资料 然后 在课堂上互相交流通过搜集资料使他们感受到数学就在我们的 身边 数学离我们进了 通过互相交流使他们学到了他人的知 识 使学生们共同发展 共同进步 给我印象最深的就是生活 中轴对称一节的学习 书上内容不是很多 所以我安排学生课 下搜集有关轴对称的图形实物 我很担心课的内容不够 怕学 生搜集不到资料等 事实证明我的担心是多余的 上课了我先 举了一些例子又把我剪的轴对称图形贴在黑板上 然后在小组 内交流把他们认为好的例子和图案那出来 同学们开始合作起 来 有的剪 有的给黑板上贴不一会黑板便贴满了美丽的图案 有动物 植物 人 字等等 每小组还有同学负责解释设计意 图 最后同学们有设计了轴对称图案 有校园 小区 街道等 能把学到知识运用到生活实际中去 一节下来学生们感觉很轻 松愉快除了学会课本上的知识外 学生们还学会了剪纸 我从 中也学会了剪喜字 剪小人 蝴蝶等 课后他们把这些美丽的 图案贴在了班级的后强上 给班级增加了美感同时同学们也感 到了成功的喜悦 班级的后强成了剪纸拼图才能的天地 瓷砖 的铺设 图案的设计 图表的搜集 七巧板拼图等 同学们有 了新作品舅子发的更换 我也给起了一个名字叫巧手乐园 所 以说在新课改中不知不觉师生的关系近了处于平等的地位 讲 台也变大了 在也不是三尺讲台了 教师已经溶入学生中间了 学生也不在封闭而是互相合作主动讨论 探讨 学生们不在感 觉数学枯燥乏味 而是生动有趣 感到了数学就在我们中间 活动式教学 让学生进行适合自己的数学活动 包括模型制作 游戏 行动 调查研究等 使学生在活动中认识数学 理解数 学 热爱数学 例如 在测量中 八年级 我让学生走出课堂 实地测量学校的旗竿的长度 要求学生至少用三种方法 并说 出哪一种方法误差最大 是如何造成的 通过让学生用同样长 的铁丝分别弯制成正三角形 正方形 正五边形 正六边形和 圆 然后引导大家观察 比较 判断 哪一种形状的图形面积最 大 这样的做一做活动 既触及到生活和生产实际中如何在材料 一定的条件下提高材料的利用效率的问题 又培养了学生对实 物与图形的认识能力 同时在学生动手操作中尝到学习数学的 甜头 探索式教学 采用发现式 引导学生主动参与 探索知识的形 成 规律的发现 问题的解决等过程 例如谈谈储蓄的利息 七 年级 就是来源于社会生活的实际问题 指导学生认真阅读并作 一些简单的计息演算 就能加深学生的印象 使他们感性地认 识到学习数学的好处 提高学习兴趣 诱发学生的灵感 在教学中 教师应及时捕捉和诱发学生学 习中出现的灵感 对于学生别出心裁的想法 违反常规的解答 标新立异的构思 哪怕只有一点点的新意 都应及时给予肯定 同时 还应当应用数形结合 变换角度 类比形式等方法去诱 导学生的数学直觉和灵感 促使学生能直接越过逻辑推理而寻 找到解决问题的突破口 篇四 初三生物教学反思总结 生物学科作为一门基础的自然科学 与人类的关系最为密切 在新课程改革不断深入的今天 生物教师应该用新的课程理念 面向全体学生 提高生物科学素养 倡导探究性学习 来指导 日常教学 一 实验初期情况 1 课程标准的转变 新课程标准强调培养学生科学素养三个维度 知识方面 除了 让学生获得基本的生活习性 形态结构等基础知识外 要求对 社会科学技术部分有所了解 能力方面 一改以前教学大纲的要 求 要求学生既要知其然 又要知其所以然 不只关注结果 更要重视过程 掌握探究实验的方法 明确提出了情感态度价 值观方面的要求 培养学生时时关注环境 关注生活 关注自 然界 关注自身健康 2 教材结构上发生了重大转变 初三生物教材改变了以生理卫生为主要内容的课程编制 取 而代之的是动物细菌真菌部分内容 在教材内容安排上 降低 难度 注重人与生物圈的关系 对单纯记忆的知识做了大量的 精简 如动物的形态结构 分类等 而对概念 原理的理解上 提高了要求 3 教学方式的转变 新教材提倡师生双方通过平等交往 自主学习 共同发展等 活动 使教师由重知识传授转为重学生发展 变重教师的教转 为重学生的学 教师成为学生的组织者 促进者 合作者 引 导者 这方面对教师来说不能一下子适应过来 4 学习方式的转变 新教材版式新颖 图文并茂 形象生动 引人入胜 依照人 类认知发展的规律 从视 听 说 触等多方面刺激学生的感 官 从而使学生爱不释手 由此激发学生学习生物科学的兴趣 寓教于乐 促进学生自主学习 学生成为教学的主体 活动的 机会增加了 这对学生来说也不太适应 二 试教过程中的主要工作 1 组织领导 学校领导带领教师学习教育理论 提高教师的素质 2 教师培训 我们生物组初三两位教师参加了烟台市教研室组织的新课改 培训 认真听取了专家的讲座 观摩了几位教师的新教材示范 课 期间 教师们采用录象 实物 模型 实验等多种直观手 段启发学生学会学习 使我们受益匪浅 3 教研方面 我校生物组教师认真钻研 学习现代教育理论 研究新课程 下全新的教学方法 教学手段 按照学校的要求定期开展示范 课 公开课的讲评 教师们的水平普遍有了较大程度的提高 三 通过课程改革发生的变化 1 师生角色定位 关系融洽 学生是学习的主体 是演员 教师是学习的组织者 是导演 俗话说授之以鱼不如授之以渔 在信息社会终身教育的背景下 教师不可能 也没有必要将所有的知识都传授给学生 而是帮 助学生掌握学习的方法 所以 在生物课堂教学中 让学生在 讨论中发现知识 在实验中发现和认识规律 将知识潜移默化 教师不规定统一答案 而是启发学生多种解题方法 锻炼学生 的思维 师生关系融洽 相信学生的潜能 给学生充分的时间 空间和机会 让学生大胆地去想 去做 挖掘和最大限度地发 挥他们的潜能 2 培养学生自主学习的能力 学生成为课堂的主体 教师要营造民主和谐的课堂氛围 注 意多鼓励学生 多对学生说你很不错非常棒真聪明等 不要吝 啬自己的赞美语言 也许我们想不到一句小小的鼓励会给学生 产生多大的影响 在实验教学中 让学生尝试自己设计实验 课本上的探究问题尽量让学生去实验一下 使学生产生兴趣 增加对学习的好感 另外 在教学过程中运用演讲 讨论 辩 论的方式 引导他们去收集资料 交流切磋 相互学习 在这 个过程中 学生自然而然地产生成功感 自豪感 3 生物课堂与实际生活联系更紧密 生物就在我们生活的现实生活中 象心血管疾病 爱滋病 克隆 免疫我们耳濡目染了很多 它们就在我们身边 这就要 求我们要培养学生树立问题意识 对这些问题作出解释 在教 学中 时刻注意理论联系实际 不仅体现在导言中 而且体现 在整个教学过程中 要找准新旧知识的衔接点 利用对旧知识 的回顾和引申来导入知识 使新旧知识前后呼应 用实物或直 观教具演示 做示范 也可以借助寓言 典故 传说 以故事 的形式开讲 或者教师直接提出问题启发学生思考 让学生带 者问题学习 我们的目的是 学以致用 用知识服务社会 最终 转变为现实生产力 4 注意教学资源的开发与整合 教师是不是仅仅教教材中的那点知识 不是的 教师要努力开 发新的课程资源 首先可以利用多媒体查阅资料 收集信息 比如 学生问吃了发芽的马铃薯属于真菌性中毒吗 我虽然知道 答案 但吃了发芽的马铃薯为啥会中毒呢 我上网查阅 才明白 发芽的马铃薯内含有一种叫做龙葵素的生物碱 食用量多了会 中毒 教师同时要引导学生有目的 有计划地收集信息和资料 其次 可以让学生利用参观动物园 博物馆 与长辈交流等机 会收集信息 四 存在的问题 1 教师方面 学生由于生活经验 脑力程度存在差异 在学生自主学习的 过程中 有时不能全面把握学生的学习程度 因此对学生的照 顾有时不够到位 照顾大多数学生时 优生没事干的情况也存 在 在讨论过程中 对学有困难的学生关注不多 致使这部分 学生成绩不够理想 另外 新教材文字少 要讲的内容不多 到底要讲多深多透 对教师来说 也有些困惑 2 学生方面 由于受社会大气候的影响 有些学生对学习不够重视 上课 懈怠 不集中精力学习 教师要对他们进行终生学习的教育 教师鼓励学生多提问题时 有些学生表现不积极 或者不敢发 言 教师应该多找他们谈心 消除他们的心理障碍 由于学生 自身的惰性 不少学生惯于听教师讲解 懒于思考 这也使得 新课程改革精神的贯彻多少会发生困难 篇五 教学工作反思总结 曾子有句话 吾日三省其身 三省而后知道所得所失 如果 有得 心中不胜欣慰 如有所失 必当明日加倍努力以弥补所 失 每日三省而每日都有所裨益 有所进步 在这里 我对自 己的教学进行深刻的反思 以求明日的进步 一 认真钻研教材了吗 我们常对学生说 读书百遍 其义自见 朗读便于记忆 默读 便于思考一套套的理论强加于孩子 自己真的懂了 做了吗 对 于教材的把握又是如何呢 自认为有点儿知识 有点儿能耐 教 这帮小孩没啥问题 常常夹着书本就进课堂 随心所欲地发挥 还为自己暗鸣得意 以为自己能力无限 然而从自己偶尔对教 材的研读 对教学策略的思考改进 学生的学习效果就明显增 强 才真正意识到开卷有益啊 二 跟上时代进步的步伐了吗 时代在进步 人的观念在变化 我们的知识体系 思维理念 有没有与时俱进呢 过去 我们对乖巧 听话的孩子赞不绝口 现在大家更欣赏个性张扬的孩子 过去教学注重基础知识的学 习与训练 现在教学则强调知识能力 过程与方法 情感态度 价值观的三维一体 过去我们依赖师范学校学的东西将远不能 满足现在教育教学的需要了 语文新课标的颁布实行 对语文 教师而言 既是一种机遇 更是一种挑战 语文课堂教学的改 革 不仅是课程改革的热门 更是课程改革的难点 我们教师 既要努力学习新课标 同时又要进行了有力的摸索 广泛搜集 信息 学习大量知识 掌握教育教学新技能 树立终生学习的 思想才能不被时代淘汰 三 真正尊重学生了吗 在远程培训的课堂上 老师讲了这样一个例子 一位老师叫一 位学生回答黑板上的问题 这位学生说 我近视 看不见 老师 说 喔 你看不见 就请坐下吧 培训老师分析 这位老师对学生 客客气气的 看上去是对学生的尊重 其实 你是他的老师 对他应该非常了解 你把他喊起来又请他坐下 对学生来说是 一种对学习权利的剥夺 是一种伤害 老师可以请他往前走一 走 看看问题 也可以把问题读给学生听 使他拥有和其他同 学一样的回答问题的机会 听了这个例子 回想自己对学生又 是什么样的态度呢 对于学生好的表现教师则满面春风 似乎这 一切都是自己的功劳 而对于孩子的一些与自己的标准答案有 冲突的 或认为不合情理的 幼稚的看法总是粗暴的打断或严 厉地训斥 要培养孩子良好的倾听习惯 自己学会倾听了吗 教 育学生尊重他人 自己又是怎样的尊重他人的呢 四 对学生负责了吗 总认为学生的智力各有差异 成绩参差不齐是理所当然的 对于各个层次的学生采用了各种方法促其进步 成绩好的学生 固然可以长期保持对他学习上的支持 对于成绩一般的学生也 可以绞尽脑汁促其不断发展 可是对于少数的潜能生我却不能 持之以恒地给予帮助 面对他们 许多的时候 我的一切信念 瞬时被他们摧垮 我感到自己真的是无能为力 或许 是想以 此逃避自己的责任吧 看看自己的表现 问问自己 真的对他们 负责了吗 教育教学中的许多地方都需要我们及时的反思 反思是教师 在平时对自己教学行为和学生学习活动中的成功与失败 亮点 与遗憾以及瞬间的灵感进行总结分析 学习完善的活动 希望 自己在反思中完善 在反思中提高 在反思中成长 篇六 教学反思总结 优秀的教师是善于反思的 虽然我不够优秀 但反思使我做 得更好 都说课堂教学是一门艺术 而且是一门有缺憾的艺术 科学 有效地反思可以帮助我们减少缺憾 5 月 26 日举行的教 师培训会就像一场甘霖滋润了旱地一样及时地给我的教学加了 油 各位工作在教学一线的老师们以自己的切身体会给教师这 个职业进行了全新的诠释和演绎 她们虽然辛苦但却幸福 因 为她们收获着学生的硕果 她们虽然普通但却伟大 因为她们 正在创造着祖国的未来 通过他们的报告 我也有必要对自己 的英语教学进行反思 为的是把老师这个普通的岗位做的更伟 大 一 教学观念的反思 二十一世纪 中国将全面推进素质教育 根据素质教育的要 求 英语教学必须进行改革 而改革最重要的就是改变教学观 念 教师要树立新的学生观 过去我们教师把自己作为中心 要学生围着自己转 教师是知识的传授者 学生只是被动的接 受者 而素质教育的精神要求我们以人为本 以学生为主体 尊重学生的情感 个性 需要与发展的愿望 因此在新课标实 施过程中 我们要鼓励他们的创新精神 采用有利于他们发挥 主体作用的教学思路与方法 在每个教学环节上充分考虑学生 的需求 同时 要尊重学生中的个体差异 尽可能满足不同学 生的学习需要 二 教学方法的反思 过去的教学方法就是填鸭式 满堂灌 学生的主体作用得不 到充分的体现 为了改变以往这种陈旧的教学模式 就必须使 学生成为课堂的主体 所以必须充分调动学生的积极性 怎样 做到这一点 首先就要在备课上下功夫 做好教学设计 结合学 生实际设计相应的互动环节 其次 增加上课的幽默性和有趣 性 不至于让学生感到厌倦 因为英语属于语言教学 如果一 片死气沉沉 上课就会毫无动力 我想这关键得我自己下功夫 增强自己的个人魅力和幽默感 现代技术的发展也影响到课堂 多媒体教学就是一个实例 通过多媒体教学的直观性和实效性 也能引起学生的注意力和兴趣 所以改变以前单一的黑板板书 教学 熟练掌握多媒体教学是我努力的一个方向 三 教学情感的反思 就我个人认为 教学情感包括对学生的情感和对所授科目的 情感两个方面 第一 对学生的情感就是要把他们当成自己的 孩子一样 不管学习成绩好与坏 纪律遵守的好与坏 他们都 是一样的有自尊 有上进心 在课堂教学中要以十二分的热情 投入到对他们的关怀与教育中 第二 对所授科目的情感就是 要把他当作一个有血有肉的人看待 曾经听一位老师说过 一 个老师如果自己对所教的科目都没有了情感又怎么要求自己的 学生对其产生兴趣与热爱呢 所以老师必须对自己的科目有感情 反思使人进步 骄傲使人落后 在反思中寻找不足与缺点 在反思中求得进步与成功 教师结对帮扶总结 教学教师课后反思总结 第五篇 篇一 教师结对帮扶总结 一 工作方案 在实施教育均衡发展工程中 教师结对及帮扶工作为老师的 成长搭起了互相学习 共同进步的平台 在他们的指导和关心 下 我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作 本着认真 踏实 团 结的工作态度 为了扎实有效做好这项工作 我们拟制定如下 工作方案 一 对象分析 1 师德方面 姚成琳老师能够爱岗敬业 较好地遵守学校的 规章制度 工作责任心较强 虚心好学 积极上进 特别是承 担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学 工作却从不落 下 服从学校的安排 有较强的团结 协作精神 并有一定的 开拓进取精神 2 业务方面 姚成琳老师 从教多年 已逐渐熟悉初中数学 教学的一般过程 教师专业发展总结 教学教师课后反思总结 第六篇 篇一 教师个人专业发展总结 通过这一年积极参加学校组织的各种培训以及听名师专家的 讲座感觉自己受益匪浅 现将本人的收获和体会总结如下 一 与学生相处的艺术 教育的最高境界是感动 尤其是对一些学困生 我们常常是 劈头盖脸一顿骂 缺乏耐心和容忍心 转化一个学困生难啊 大部分时间我们都是听之任之 今年 3 月份听了丁荣老师的报 告 我感触特别深 丁老师说学生快乐教师才快乐 做教师为 什么不开心 教师总是被成绩压得抬不起头 学校社会家长逼老 师 老师逼学生 老师就像一个警察 时时刻刻盯着学生 在 这样一种压抑的环境下学习和工作 学生是不快乐的 而学生 不快乐 的困惑 经过一年的实践 我的教育观念得到了更新 教学方法有了突破 课堂上师生互动 生生互动的场面已经形 成 在钻研教材中 发掘教材中的情感和情趣因素 根据不同 的教学内容设计和运用不同的教学方法 根据不同的教学方法 设计不同的教学活动 根据不同的教学活动制作不同的教具和 道具 图像和幻灯片 以最佳的情景 画面 音乐 色彩和语 言效果刺激学生的感官 从而达到理想的教学效果 教师在课 堂上的一举手 一投足 一个微笑 一个眼神都会给学生留下 深刻的印象 教师亲切自然的示范表演 会激发学生的学习热 情 教师幽默活泼的话语会引起学生的共鸣 教师在教学活动 中的全身心投入 会将学生带入轻松愉悦的学习境地 新课程倡导的确立学生主体地位 尊重学生 关注学生的个 性差异 让学生体验获得知识的过程的理念已经落实到位 自 主探索 合作交流已成为学生学习的主要方式 学生学习兴趣 浓 逐步从要我学的心理向我要学的欲望转变 二 学习方式上倡导自主 合作 探究 新世纪课程改革以促进学生的发展为基本理念 力求使学生 在责任感 自主学习与生活能力 创新意识与创造能力等方面 有卓越的表现 努力追求创造相对宽松的发展环境 构建开放 的基础教育体系 倡导学生在选择中学习选择 在尝试中学会 负责 在参与中发展自我 强调教育教学与生活及社会实践相 结合 使学生更主动 更自觉 更活泼 更多样地学习 把课 堂与社会 把课堂与家庭结合起来 在更大更广的天地中获得 发展 全面尝试新的学习方式 在学生学习方式的研究上 倡 导自主 合作 探究的学习方式 让学生在学习过程中表现出 充分的自主性 以我要学的状态投入学习 在教学中倡导让学 生在游戏中学习 在实践操作中学习 在模拟情境中学习 在 合作交流中学习 在教学中我经常设计课堂竞赛游戏 将小学生好胜心强的特 点引入竞争机制的游戏中 如 在进行话题学习时 让学生比一 比谁是最佳创意搭档 在巩固新授内容时 设计各种擂台赛 三 校领导积极聘请专家来校讲座 提供理论支柱 一年多来 专家们多次对我们进行新课程教改理论的培训 同时 我们还提出了许多在教学中的困惑与专家进行探讨 交 流 进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题 此次 师大的专家到我校深入课堂进行听课 课前 我对此做了精心 准备 反复推敲 研究教法 课后 专家对我上的课给予了好 评 并提出了具体建议 在校领导和专家的指导帮助下 作为 年轻教师的我更能够迅速地成长起来 四 自我反思 不断积累经验和材料 反思如同前行路上的驿站 休整再出发才能精神百倍 方向 正确 积极撰写反思型教学案例 不断地记录和积累教学工作 中的体会 经验和资料 有利于教学工作的深入进行 有利于 不断提升自身的理论水平和教学能力 每教完一节课后 我都 记下本课的创新亮点 找不足之处 写出改进之法 想应做之 法 留下瞬间感悟 不断积累成功的经验 总之 经过一年来的教学 在上级领导和有关专家教授的指 导下 我虽然取得了一些点滴的经验 但仍存在一定的问题 在今后的教学中 我将加强扎实的教学 及时反思 认真总结 在课程教材改革的征途上创造出新的成绩 青年教师培养总结 教学教师课后反思总结 第七篇 篇一 青年教师培养总结 教师是学校的人才资源 更是学校的宝贵财富 而青年教师 是学校的未来和希望 但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位 工作阅历较浅 教学经验不足 往往需要经过一段时间的传帮 带或者一段时间的重点扶持和培养 才能成为可用之材 为了 提高教学质量 增强教师的业务素质 加强对新教师的培养 根据院系有关文件精神 我部曾于 xx 年 11 月制定了 于 xx 年 11 月又先后制订了和 对青年教师提出了明确而具体的要求 青年教师培养总结 几年下来 得到了认真贯彻和执行 青年 教师培养取得了明显的实效 一 青年教师培养的执行情况 为了把青年教师的培养工作真正做到实处 我部为每一位青 年教师确定了一名高职教师担当其导师 教学过程中的每一个 环节 在工作的同时 鼓励苏畅教师多阅读教育理论书籍 领 会的精神 时刻不忘提高自己的自身素质 不断提升精神追求 增强职业道德 掌握教育规律 拓展学科知识 强化专业技能 和提高教育教学水平 3 师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课 在日常 的教学中 我们通过互相听课 评课等形式的活动 共同探讨 研究教学中遇到的问题 寻找解决问题的方法 不断改进与完 善课堂教学方式 从而不断提高自身的业务素养 本学期 我听了苏畅教师十余节的推门课 课后及时对教学 中存在的问题提出自己的看法和意见 进行交流 找出不足 总结经验 以此提高苏畅老师的课堂教学能力 重点指导了她 在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标 重点 难 点 并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行 的教学方法 通过这个活动来提高苏畅老师对教材的理解驾御 能力 还经常指导苏畅教师如何写好课后反思 如何做好培优 辅差工作 并经常检查批改作业情况 指导她如何积累教学经 验 从而不断改进课堂教学 提高教学水平 苏畅老师面对我 提出的一些不足之处 能认真反思 虚心接受建议和指导 经 过一学期的培养和指导 苏畅教师成长很