《词五首》导学案1

马镇九年制学校文科导学案马镇九年制学校文科导学案 科目 科目 语文 年级 年级 九年级 执教人 奥鹏执教人 奥鹏 课题 课题 词五首 课时 课时 3 3 课时课时 学案 第一课时 导案 教 学 目 标 1 积累文学常识 了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作 表作品 2 培养学生结合作者的生活经历及作品的写作背景理解词的内容 及情感的能力 通过反复吟咏 培养学 生感悟诗歌意蕴的能力 通过探讨研究 培养学生合作 质疑的 反思精神 归纳 综合的能力 3 感悟作品内涵 领会词作情感 培养学生积极乐观的人生观 和爱国情 学习重难点 重点 1 准确背诵词作 理解词的思想内容 2 归纳比较不同词作的区别 感悟婉约和豪放派的词风 难点 准确默写 理解运用 学习方法 自主学习 合作探究 导入新课 强化目标 预 习 案 要求学生结合注释将这二首词浏览通读一遍 完成 绩优学案 相 应内容 1 1 预习预习 望江南望江南 1 望江南 选自 望江南 是 作者 是 朝代 词人 诗词兼工 是 词派的重要作家之一 2 李清照 1084 约 1151 号 济南 今属山东 人 有 李清照的父亲李格非是学者兼散文家 母亲 出身于官宦人家 也有文学才能 李清照多才多艺 能诗词 善书 画 很早就受人注意 王灼 碧鸡漫志 说她 自少年即有诗名 才力华赡 逼近前辈 朱弁 风月堂诗话 也记载晁补之常向人 称赞她的诗句 李清照十八岁时嫁给太学生赵明诚 赵爱好金石之 学 也有很品高的文化修养 3 给加点线注音 倚 脉脉 白蘋洲 舴艋 走进学生 了解情况 2 2 预习预习 江城子江城子 密州出猎密州出猎 1 范仲淹 朝代 家 家 他有 的旷达胸襟和 的政治抱负 他 的代表作 岳阳楼记 写于他被贬谪的 1046 年 而就在他被贬谪 的前 4 年 1040 年 他还在塞外征战 2 江城子 密州出猎 作者 字子瞻 号东坡居士 北宋文学家 我们在初二学过他的一文一词 分别是 3 给加点字注音 千嶂里 燕然未勒 羌管 擎苍 貂 裘 鬓微霜 千骑 酒酣 何妨 谴冯唐 三 将自己要给别人提示的重要字词或是自己不会的字词 不理解将自己要给别人提示的重要字词或是自己不会的字词 不理解 的句子写在下面 的句子写在下面 先请教别人 再参考工具书 还是不懂写在下先请教别人 再参考工具书 还是不懂写在下 面面 探 究 案 导入导入 出示学习目标诗歌探究出示学习目标诗歌探究 望江南望江南 温庭筠 梳洗罢 独倚望江楼 过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠 肠断白过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠 肠断白 蘋洲蘋洲 一 感情朗读 背诵 一 感情朗读 背诵 二 理解 赏析 二 理解 赏析 2 本词虽短短 27 个字 却讲述了一个凄婉动人的故事 试给这个 故事理清记叙的要素 时间 地点 人物 事件 3 词中前八个字写了女子什么心态 深入小组 点拨指导 4 可以推断白蘋洲是个什么地方 5 反复吟诵本诗 体会词中女子的情感的变化 6 由上题推断 全词的主旨句是 7 由上题推断 本词写了女子什么样的情感 8 词中 过尽千帆皆不是 的 尽 能否改为 境 为什么 三 快速默写 三 快速默写 武陵春武陵春 李清照 风住尘香花已尽 日晚倦梳头 物是人非事事休 欲语泪先流 闻说双溪春尚好 也拟泛轻舟 只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 一 感情朗读 熟练背诵 一 感情朗读 熟练背诵 1 武陵春 选自 作者 号易安居士 宋代著名女词人 初一课本中 我们学过她的作 品 二 理解 赏析二 理解 赏析 2 有人说 这首词的上阕没有一个 愁 字 却句句在写愁 你 同意吗 请作分析 3 上片中 句 表达了 作者对丈夫无限思念的情感 4 评论认为 只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 是一个 创意出 奇 的句子 请说说他奇在何处 或问 如何理解鉴赏 只恐双 溪舴艋舟 载不动许多愁 诗词的诗词的鉴赏方法和规律鉴赏方法和规律 从题目认识对象 从字面读出感觉 从 注释破解难点 从作者了解背景 从原作找到根据 从题干得到启示 从首联 找到特点 从尾句渗透主旨 从景物把握情感 从意境洞察心胸 规律 诗 词作的内容特点一般以前 景 事后情 或前事后理 居多 鉴赏时要把握住作者具体用了什么样的写法表情达意 三 快速默写 三 快速默写 知识迁移知识迁移 根据提示 写出以下写愁的诗 词句 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 李白 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 春花秋月何时了 往事知多少 小楼昨夜又东风 故国不堪 回首月明中 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 李 煜 虞美人 无言独上西楼 月如钩 寂寞梧桐深院锁清秋 剪不断 理 还乱 李煜 相见欢 人生在世不称意 明朝散发弄扁舟 李白 宣州谢眺楼 饯别校书叔云 试问闲愁都几许 一川烟草 满城风絮 梅子黄时雨 贺铸 青玉案 此情无计可消除 才下眉头 却上心头 李清照 一剪梅 比较阅读比较阅读 一 望江南 和 武陵春 1 望江南 时间 事件 梳洗罢 登楼盼人 归 景物 楼头 帆船 斜晖 江水 和白频洲 人物情感 变化 2 武陵春 时间 事件 倦梳头 景物 风 尘 花 泪 双溪 舴艋舟 后两都均为想象中的景物 人物情感 3 两首词 作者都在细心雕琢着所见之物 所达之情 通过细节描 写反映写作技巧 同是思人 同是梳头 梳洗罢 流露的是知远行 人必归 再失望也可等待的感情 日晚倦梳头 体现的是内心深 知 物是人非 没有任何期待 不过是自己无期无尽的精神折磨而 已 同是思人 对生活已失去了兴趣 学生小结本节课收获 教师补充 布置作业 训 练 案 中考链接 当堂测试中考链接 当堂测试 1 2005 山东荷泽试题 过尽千帆皆不是 2 2007 广州市中考题 武陵春 上阙四句中有两句通过人物 的外在行为来写主人公的内心哀愁 请将它们找出来 2 分 3 2007 广州市中考题 下面两个句子都写了 愁 请简要说 出它们在内容和写法上的不同之处 只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 李清照 武陵春 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 李煜 虞美人 测评反馈 及时矫正 拓 展 延 伸 一 感情朗读 背诵 一 感情朗读 背诵 二 理解 赏析 二 理解 赏析 2 时间从早晨到傍晚 地点 望江楼 人物 闺中妇人 事 件 盼望归人 3 盼望心上人 丈夫 的归来 4 分别的地方 5 希望 失望 绝望 肠断 6 肠断白蘋洲 7 抒发了女子盼望归人而始终不见的无限惆怅之情 8 词中 过尽千帆皆不是 的 尽 能否改为 境 为什么 不能 尽是完的意思 说明女子等待时间之久 能体现她望穿秋 布置作业 强化要求 水 不见心上人归来的惆怅之情 而境则无法传达出如此丰富的 含义 武陵春武陵春 李清照 一 感情朗读 熟练背诵 一 感情朗读 熟练背诵 二 理解 赏析二 理解 赏析 2 同意 作者以两个外在的行为动作 日晚倦梳头 和 欲语泪 先流 表达了内心无限的惆怅 3 上片的情感可由 物是人非事事休 欲语泪先流 来表现 作 者对丈夫无限思念的情感 4 运用夸张和比喻 化虚为实 把把看不见的 没重量的愁说成 连船都载不动 写得具体可感 非常形象地表现了忧愁之深 之重 知识迁移知识迁移 根据提示 写出以下写愁的诗 词句 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 问君能有几多愁问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 恰似一江春水向东流 是离愁 别是一般滋味在心头 是离愁 别是一般滋味在心头 抽刀断水水更流 举杯消愁愁更愁 抽刀断水水更流 举杯消愁愁更愁 比较阅读比较阅读 一 望江南 和 武陵春 1 望江南 时间 早晨到傍晚 事件 梳洗罢 登楼盼人归 景物 楼头 帆船 斜晖 江水 和白频洲 人物情感 变化 希望希望 失望失望 肠断肠断 2 武陵春 时间 日晚 事件 倦梳头 景物 风 尘 花 泪 双溪 舴艋舟 后两都均为想象中的景物 人物情感 欲语泪先流欲语泪先流 载不动许多愁载不动许多愁 3 两首词 作者都在细心雕琢着所见之物 所达之情 通过细节描 写反映写作技巧 同是思人 同是梳头 梳洗罢 流露的是知远行 人必归 再失望也可等待的感情 日晚倦梳头 体现的是内心深 知 物是人非 没有任何期待 不过是自己无期无尽的精神折磨而 已 同是思人 对生活已失去了兴趣 中考链接 当堂测试中