【教学设计】《灯笼果》（苏教）

灯笼果灯笼果 教学设计教学设计 霍山县城西小学 项泳 灯笼果 这篇文章文笔优美 按照从外到内的顺序介绍了灯笼果的外形特点 是学 生学习语言和习作的很好范例 本文描写了灯笼果的外形特点 以及剥开纱衣后的样子及 灯笼果的味道 表达了作者对灯笼果的喜爱之情 知识与能力目标 让学生在观察的基础上 了解灯笼果的样子 体会作者用句的优美 学会文中的生字 新词 过程与方法目标 运用多媒体辅助教学 培养学生有顺序的观察事物 在读中能体会文中优美的语句 逐步提高学生的语感 情感态度价值观目标 激发学生对灯笼果的喜爱 对大自然的喜爱 教学重点 识字 写字 练习有感情的朗读课文 教材分析教材分析 教学重难点教学重难点 教学目标教学目标 教学难点 通过朗读感悟使学生感受大自然秋天的美好 老师 多媒体课件 学生 田字格本 铅笔 一 猜谜引入 提出问题一 猜谜引入 提出问题 第一课时第一课时 一 猜谜导入一 猜谜导入 1 出示图片猜谜 一个南瓜两头空 肚里开花放光明 有瓜没叶高高挂 照的面前一 片红 打一生活物 生 灯笼 师 你们知道吗 有一种长得像灯笼的水果 我们把它叫做 灯笼果 2 指名读 灯笼果 今天我们就来学习和灯笼果有关的课文 板书课题 二 初读课文 学习生字词二 初读课文 学习生字词 1 这篇课文向我们介绍了灯笼果的什么 请同学们自己大声读 出示自读要求 1 标出自然段序号 读准字音 读通句子 难读的地方多读几遍 2 边读边想 课文写了灯笼果的什么 3 交流 课文写了灯笼果的什么 课文写了灯笼果的样子 课文写了灯笼果的颜色 课文写了灯笼果的味道 本文描写了灯笼果的外观 剥开纱衣后的样子及灯笼果的味道 2 出示生字 它们藏在课文的什么地方 自由读课文 要求 读准字音 读通句子 遇到难懂的地方多读几遍 1 出示生字 用自己喜欢的方式练习认读生字 a 指个别生读 b 男女生比赛读 c 齐读 2 出示词语 a 指名读 b 开火车读 教学过程教学过程 课前准备课前准备 3 生字娃娃们又回到了课文中 再读读课文 看是不是比刚才读的更熟练 边读边想 成熟灯笼果的纱衣是谁给的 三 朗读感悟 精读课文三 朗读感悟 精读课文 1 学生边听边思考 成熟灯笼果的纱衣是谁给的 2 指导朗读第一句话 1 谁来读第一自然段 说一说成熟灯笼果的纱衣是谁给的 夏姑姑是什么季节 夏 天 想一想 金黄色的灯笼果穿着夏姑姑给的纱衣来到了哪一个季节 生 秋天 所以我们也说 秋天是一个 收获的季节 丰收的季节 师引导学生思考 2 同学们想一想灯笼果是怎样来到 我 的手心里的 作者用了一个什么字 跳 这是什么句 拟人句 这样写好不好 3 多种形式指导学生朗读第一自然段 指名读 男女生比赛读 3 感悟第二自然段 1 同学们想不想看看灯笼果的纱衣是什么样的 想 让我们一起去看一看 课件演示 女子身上的纱衣和灯笼果的纱衣作对比图片 引导学生说答案 灯笼果的纱衣是 软的 真像是灯笼的 外壳 什么是外壳 外层包覆盖物 纱衣还有几个 棱角 指导学生读 l ng ji o 棱角的意思 棱与角 比喻 器物的尖利部分 外露出来的才干 物体上两个平面相交而形成的尖角 引导学生 学会选择 灯笼果藏在 棱角 后面 和我捉迷藏 2 同学们此时此刻你对灯笼果的感受是怎样的呢 小组自由讨论交流 把你想到的和感受到的 用朗读告诉大家 谁来读 指导学生朗读第二自然段 指名 读 小组比赛 齐读 四 感情朗读四 感情朗读 1 全班分男女生比赛读全文 2 师生齐读 五 指导书写五 指导书写 1 出示 件 1 观察 件 字的笔顺 2 看字在田字格中占得位置 怎样写才好看 3 师范写 让生伸出手指一起写 2 指导书写 姑 菊 晶 实 味 舌 方法同上 3 让学生齐读 指名读 4 让学生描红 描完在练习本上书写 老师巡视指导 第二课时第二课时 一 复习巩固一 复习巩固 1 导入 同学们 上节课我们学习了 灯笼果 和许多生字宝宝交上了朋友 今天 老师又把他们带到了课堂上 2 1 c n j y 2 出示生字 学生认读 3 出示生词学生认读 上节课我们认识 灯笼果 这节课我们继续走近 熟悉灯笼果 去尝一尝它的味道好不 好 二 精读深悟二 精读深悟 1 多种形式指导学生朗读第三自然段 2 纱衣是什么样的呢 一片又一片 它们斜斜地分开 像一朵野菊展开可爱的花瓣 问 这是一个什么句 把什么比作什么 一片一片的花瓣美不美啊 美 3 灯笼果的纱衣是不是真的像作者写的那样像花瓣呢 让我们一起来看一看 师拿出 灯笼果剥开 4 同学们你们看看这层纱衣还像什么呢 同位交流讨论 各抒己见 5 灯笼果的果实是什么样的 它是那么圆 那么亮 薄得透明的皮 包着细碎的籽儿 细碎的意思 细小而零 碎 师 不光纱衣美 果实依然是那么美 又 圆 又 亮 板书 作者说像什么 像一粒黄珍珠 更像一颗大玛瑙 这是什么句 把什么比作什么 作者为什么说像珍珠像玛瑙呢 同位交流讨论 灯笼果美不美啊 美 看到这里作者的心情是怎样的 高兴的 快乐的 从哪里看出来 我笑了 6 让我们带着高兴的心情 来美美的读一读这一自然段吧 7 同学们想不想尝一尝这又圆又亮的灯笼果 看一看作者口中品尝的灯笼果都是什么味 儿的 一种苹果味儿 一种鸭梨味儿 还有一种葡萄味儿 灯笼果好不好吃 好吃极了 舌尖都是 美滋滋的 8 男女生比赛读第