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21 曹刿论战 1 知识与技能 1 了解曹刿的战略 战术思想 以及鲁军以弱胜强的原因 2 学习本文以 论战 为中心组织和选择材料 详略得当的特点 2 过程和方法 1 加强朗读训练 引导学生在读中思 读中得 2 让学生谈谈曹刿和鲁庄公两个人物形象 领会作品的艺术魅力 强化学生的口头表达能力 3 情感态度和价值观 学习曹刿赤胆忠心的爱国精神 教学重点和难点 1 重点 了解本文记述战争详略得当的特点 2 难点 理解曹刿有关战争问题的论述 教与学互动设计 一 创设情境 导入新课 同学们 通过对历史的学习 你肯定了解了不少的知识 你知道历史上著名的战争有哪些 吗 全班交流 你知道以少胜多的战争有哪些吗 今天我们就来走近古战场 了解这场以少胜多的 齐鲁长勺之战 2 自读课文 整体感知 1 走近作品 左传 又称 春秋左氏传 或 左氏春秋 是记载春秋时期各诸侯国的政治 经济 军事 外交 文化等方面情况的一部编年体史书 史记 和 汉书 都认为它是孔子的同 代人鲁国史官左丘明而作 记事起于鲁隐公元年 前 722 年 终于鲁哀公十四年 前 454 年 书中保存了大量古代史料 文字简练生动 尤其善于描写战争及复杂事件 又善于通 过对话和行动表现人物的性格特点 对后代散文的发展有很大影响 左传 分年记事 没 有篇名 知识点 关于历史散文体例 历史散文也称史传文 它有国别 编年 纪传三体 国别体 通过各国史事个别独立地排列载述 以完成对某一历史进程的叙述 国别体 史书有 国语 和 战国策 国语 是以记言为主 兼及记事 战国策 是以记事为 主 编年体 即以时间为经 以事件为纬来叙写史实 它的优点是线索清楚 背景明确 系 统性较好 不足是不便于集中而广泛地描写人物 春秋 左传 和 资治通鉴 都是编 年体 纪传体 即以人物为中心叙写历史 为司马迁所独创 古代官方编辑的 二十四史 用的都是纪传体 这种体例对后世影响很大 历史散文也称史传文 它有国别 编年 纪传三体 2 长勺之战的背景 这一战事发生在鲁庄公十年 前 684 是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争 此前两年 齐桓公 公子小白 与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的斗争 当时 篡君夺位的公孙无知 齐襄公堂弟 已被杀 齐国一时无君 因此避难于鲁国的公子纠和避 难于莒国的公子小白都争相赶回齐国 鲁庄公支持公子纠主国 亲自率军护送公子纠返齐 并派管仲拦击 刺杀公子小白 然而鲁国的谋划没有成功 公子小白已出乎意料地抢先归 齐 取得了君位 齐桓公即位后当即反击鲁军 两军交战于乾时 齐地 齐胜鲁败 乘兵 胜之威 齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠 齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权位 但对鲁 国却一直怨恨难平 因此转年春便再次发兵攻鲁 进行军事报复和武力惩罚 本篇所记即 是这次在鲁地长勺展开的战事 3 理清线索 梳理结构 有感情地朗读课文 思考 1 试概括文章大意 2 文章的线索有几条 点拨 有两条线索 事物发展的线索 迎战 备战 胜战 评战 人物活动的线索 请见 请问 参战 释疑 3 合作交流 解读探究 一 研读课文 把握曹刿战略 战术思想 1 鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备 曹刿是如何进行评价的 2 为什么 公将鼓之 刿曰 未可 齐人三鼓 刿曰 可矣 3 为什么 公将驰之 刿曰 未可 下视其辙 登轼而望之 曰 可矣 4 从战争的过程中可以看出曹刿的战术思想是什么 小组合作讨论 并归纳 二 品评曹刿 鲁庄公这两个人物形象 请同学们谈谈对课文情节安排 人物塑造两方面的认识 并用 从 中可以看出 的句式说话 曹刿 爱国热情 政治远见 卓越才能 过人谋略 鲁庄公 政治无能 军事无知 实事求是 虚心听取 礼贤下士 任人唯贤 为求真知 不耻下问 3 再读课文 体会文章文章以 论战 为中心组织和选择材料 详略得当的特点 4 课堂讨论 鲁国的获胜给了你怎样的启示 从曹刿的做法和孟子的 当今之世 舍我其谁 来谈 谈 如何做好集体中的一员 5 作业设计 背诵课文 板书设计 请见 爱国热情 曹刿 参战 卓越才能 远谋 论战 过人谋略 施行小惠 祈求神