小学一年级体育课教案全集

30 米快速跑 执行时间 年 月 日 调整时间 年 月 日 学学 习习 内内 容容 跑 跑走交换 学习目标学习目标 学习跑走交换方法 感受跑走节奏与动作变化 有 75 在做跑走交换时 能及时将摆臂和跑走快慢节奏 正确的反映出来 并体验集体运动的快乐 结结 构构 教学内容教学内容 重难点重难点 及要求及要求 教学组织与实施教学组织与实施 T T 准准 备备 部部 分分 1 课堂常规 2 队列 原地踏步走 立定 3 基本体操 动物模仿操 1 6 节 要求 注意力集中 要求 步伐整齐 要求 学得象 有节奏 1 师生相互问好 教师宣布课的主 要学习内容 2 教师口令指挥 学生集体原地练 习踏步走 立 定 3 动作启发 学 生看教师示范的 不同动作 声音 说动物 4 教师提示 口 令指挥 学生集 体进行动物模仿 操 1 6 节 的 练习 8 游戏 蜈蚣穿树林 方法 一队间隔两臂距 离成横排做 桩 一 队牵手曲线穿行 计时 快 分胜负 要求 牵手不断开 绕 桩 会合 作 1 教师讲解游戏 规则与方法 并 与学生合作示范 2 教师强调做游 戏的要求 指导 学生在指定位置 分队练习 3 组织男 女生 相互观摩展示 蜈蚣穿树林 游戏 4 集体分队进行 游戏比赛三次 教师点评 基基 本本 部部 分分 素质练习 跑跳步 要求 前脚掌着地 学生在音乐伴奏 下进行跑跳步练 28 习 20 米 X3 次 跑 跑走交换 重点 前后摆臂 难点 节奏控制 要求 保持距离 1 教师讲解 示 范 学生原地模 仿学练摆臂与跑 走交换的变化 2 教师提示重难 点及要求 学生 分组练习 改进 摆臂动作和节奏 3 学生分组展示 交流和互评 4 在教师口令指 挥下 学生集体 沿自然地形做跑 走交换练习 结结 束束 部部 分分 1 小游戏 儿童 拍手歌 2 小结 要求 边唱边拍 1 教师与学生配 合提示 学生集 体童谣配唱 2 学生自己找同 伴进行游戏放松 练习 3 教师小结课的 完成情况 4 预预 计计 心心 率率 40 器材器材 场地场地 收录机一部 标志物 4 个 小手帕一个 预计预计 问题问题 处理处理 方法方法 跑走交 换会有 碰撞或 推人情 况 提示集 中注意 力和标 志物作 用 授课班级 一年级 人数 33 人 时间 授课教师 小青蛙学本领 教案主题教案主题 小青蛙学本领 学练内容学练内容 跳跃 立定跳远 奔跑游戏 学练目标学练目标 1 让每位学生以饱满的热情 积极的姿态投入到学练中去 2 让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸 塑自信 自强 的心理品质 3 培养学生在学练中的合作意识和团队精神 教学重点教学重点 落地轻巧 教学难点教学难点 屈膝缓冲 教学顺序教学顺序 教师活动教师活动 学生活动学生活动 教学意图教学意图 体体 验验 性性 导导 入入 小蝌蚪找妈妈 1 通过情景导入课 2 引导学生学习小蝌蚪进 行慢跑 快跑 急停 下蹲跑等游戏 1 四列横队队形进入情境活 动 2 在一定的范围内 快乐地 游泳 3 敢于与其它小动物比本领 与学生拉近情 感的距离 激 发学生的学习 欲望 充分做 好准备活动 自自 主主 性性 学学 练练 一 小青蛙学本领 1 引导学生掌握正确动作 方法 并示范 2 提示儿歌 小青蛙跟我学 双脚用力 向前跳 向上摆臂收大腿 落地缓冲轻又巧 二 启发提问 1 小青蛙一只腿受伤了 怎么跳 单腿跳的 远还是双脚跳的远 2 立定跳远时 双臂是 向前摆 还是向后摆 3 是脚跟先落地 还是 脚尖先落地 4 膝关节是直的还是弯 曲的 三 学生通过实践回答教 师问题 师生共同小结 得出正确的技术动作 1 引导学生按正确的动作 要领 跳过一定宽度的小 河 2 看谁跳得又远又稳 3 分组展示 4 随时表扬鼓励 5 乐于表扬 玩 的好的 一 小青蛙体验性学练 1 四人小组进行练习 2 小组内自评 3 演示的同学认真演示 4 积极评价同学所做的动作 二 小青蛙探索性学练 1 小青蛙体验双臂摆动 屈 膝向前跳 2 跳过一定远度的小河 3 认真观察的同时积极参与 评价 4 继续学练 5 随时表扬鼓励 6 做得好的小青蛙展示本领 让学生在 玩 中学练本领 让学生通过看 练 思来完 成动作 学生 鼓励学生 爱心 四 小青蛙显本领 1 小青蛙双脚向前跳 2 小青蛙跳过一定远度的 小河 要求 学生能向前向上跳 起 3 小青蛙展示本领 老师组织学生评价 4 再次激励小青蛙学本领 探探 索索 性性 创创 新新 小青蛙施展本领 抓害虫接力赛 1 教师讲解游戏要求和规 则 2 学生练习比赛 3 教师评定胜负 1 学生认真听讲游戏规则 2 学生练习比赛 3 分组比赛 引导学生创造 性思维 培养 合作精神 让 他们积极参与 并享受到成 功的喜悦 愉愉 悦悦 性性 放放 松松 创设一种愉悦身心的情景 与学生进行轻松 愉快 的内心交流 充分放松全身 积极参与评价 让师生之间真 正产生一种心 灵的共鸣 让 学生更热爱体 育 课时课时一课时课型课型游戏课 内容内容游戏课 端水平衡比赛 障碍赛跑 目的目的 1 运动参与目标 通过游戏培养学生对体育学习兴趣 积极参与体育课 2 身体健康目标 通过本课的学习锻炼学生注意保持平衡能力 3 心理健康目标 通过游戏使学生体验体育运动中的快乐 培养学生团 结协作克服困难的勇气和坚强的意志 顺序顺序教学内容教学内容组织与场地组织与场地教师活动教师活动学生活动学生活动数数时时强强 准准 备备 部部 分分 一 课堂常 规 1 体委整队 师生问好 报告人数 检查服装 2 宣布课的 内容和任务 二 准备活 动 1 队列 原 地三种转法 2 徒手操边 创边学 3 专项准备 活动 组织 同上队列 四列纵队 1 教师语言 要清晰 2 教师讲解 课堂要求和 任务 3 讲解队列 练习的要求 4 师生一同 练习 1 学生站四 列纵队 2 学生认真 听讲 注意 关查 3 听从指挥 注意力集中 4 学生充分 活动各关节 1 1 2 10 小 基基 本本 部部 分分 一 游戏课 1 端水平衡 比赛 规则 球随水泼出 应捡回碗内 并由裁判把 水加满后再 跑 组织 1 教师讲解 游戏要求 和规则 2 学生练习 比赛 3 教师做正 确评定胜 负 1 学生认真 听讲游戏 规则 2 学生练习 比赛 3 分组比赛 4X818 中 顺序顺序 教学内容教学内容场场 地地教师活动教师活动学生活动学生活动数数时时强强 基基 本本 部部 分分 二 游戏 障碍赛跑 规则 1 游戏者 应在比赛 中完成所 规定的动 作 2 由小裁 判评定动 作正确与 否 3 每个队 员的比赛 次数相等 组织 4 教师讲解 游戏要求 和规则 5 学生练习 比赛 6 教师做正 确评定胜 负 1 学生认 真听讲 游戏规 则 2 学生练 习比赛 3 分组比 赛 2 3 9 中 结结 束束 部部 分分 一 放松 舞蹈 花裙 子漂起来 二 小结 三 下课 组织 自由散开 1 教师提示 学生跟做或 者自创练习 2 总结本次 课的情况 3 下课 1 认真听 讲 精神饱 满 2 下课 13 小 场场 地地 设设 计计 四个标志物 四块小垫子 四个小圆圈 教教 学学 回回 顾顾 年级 一年级人数日 期 执教 班级 1 组班形 式 自然班周 次 课次 重 点 跳跃的落地缓冲 内容 主题 1 攀爬 模仿动物爬行 2 1 2 跳跃 跳圈 3 3 难 点 手脚配合爬行 多种跳跃方法的 创新 学习 目标 1 通过各种动物爬行 跳跃为主等练习 发展力量 灵敏以及身体协调性 等素质 2 了解和体验不同动物爬行的方法和特点 尝试并掌握用力跳跃轻巧落地 的多种跳跃方法 3 在活动中敢于展示自我 享受体育活动中合作学练的乐趣 培养 我能 行 的自信心 愿意主动参与到模仿动物爬行和跳跃的体育活动中去 积 极动脑思考 创想多种动物的爬行方法 4 树立良好的团队合作精神 学会求助他人和乐于帮助他人的优良品质 运动负荷 课 序 时 间 教学内容次 数 时 间 强 度 教与学的活动组织与形式 一 1 分 钟 课堂导入 1 教师领队入 场 2 整队 向右转 Turn right 立正 稍息 Attention at ease 向右看齐 Eyes right eyes front 3 师生问好 1 次 30 秒 小 1 学生排成两路纵 队 整齐入场 2 入场排成四列横 队 教师整队 两路纵队 四列横队 要求 精神饱满 二 2 分 钟 队列练习 原地踏步 立 定 Mark time without marching halt 1 2 次 1 分 钟 小 1 引导学生回想动 作要求 2 学生集体练习 师生共同点评 正 确 整齐 认真 四列横队 要求 令行禁止 注 意力集中 三 4 分 钟 活力健身操 body exercise 8 8 拍 4 3 4 分 钟 中 小 强 度 1 教师提示要求 学生认真听讲 2 教师带领做操 同时激发情感 学 生积极模仿 3 师生共练 教 师点评及互相鼓励 分组散点 要求 动作有力 到 位 运动负荷 课 序 时 间 教学内容次 数 时 间 强 度 教与学的活动组织与形式 四 12 分 钟 攀爬 模仿各种动 物的爬行 1 大象 elephant 2 乌龟 tortoise 3 海狮 sea lion 4 蚂蚁 ant 5 螃蟹 crab 6 其他 每 人 4 至 6 次 6 至 8 分 钟 小 中 小 1 展示多种爬行动物的 图片 2 学生自主选择喜欢的 动物 模仿爬行动作 3 请学生示范并提问 为什么他模仿得像 引出模仿逼真的关键 是抓住小动物的特征 4 学生分组体验不同动 物爬行的方法和特点 5 选择 2 3 种动物 进 行爬行比赛 6 点评 鼓励 分组散点 要求 仔细观 察 积极参与 勇于表现 五 10 分 钟 跳跃 跳圈 jump the circal 每 人 8 至 12 次 8 分 钟 小 中 大 学生分组设计圈的摆 放 2 根据小组合作设计的 图形进行跳圈的活动 3 学生创想并尝试多种 跳跃的方法 教师巡 视指导 4 思考 你还能摆出什 么样的图形或者采用 其他的跳跃方法进行 跳跃吗 5 展示 交流 分组散点 要求 积极学 练 敢于创想 和实践 蹬地 有力 落地轻 巧 六 3 分 钟 圈圈舞 Circal dancing 1 次 2 分 钟 中 小 1 教师带领学生进行放 松活动 2 学生模仿教师进行练 习 四列横队 散点 要求 身心愉 悦 放松 七 1 分 钟 小结与下课1 快快集合 师生共同 小结本课 2 归还器材 3 师生呼别 四列横队 要求 注意听 讲 公正小结 安全 保障 地面平整 做好充分的准备活动 提醒学生活动时尽量分散些 避 免碰到同伴 练习密度强度 全课内容主 题 场 地 器 材 田径场绿草地 下雨天 活动室 录音机一台 小塑料圈 33 个 预计 60 左 右 40 左 右 中等强度 课 后 小 结 一年级 地点 操场 内容放飞小鸟 各种仿生性动作模仿 学练 目标 提高学生对小鸟各种习性动作的模仿能力 通过 躲避猎人 抢救小树 的游戏过程 让学生感受成功带来的乐趣 达到愉悦身心 的效果 程序教学内容学生活动教师活动过程效果 创设 情境 激发 兴趣 1 播放各种鸟 叫的录音 2 认识几种常 见的鸟 1 学生聚拢听 音乐 2 想一想 说 一说都有哪些鸟 3 选择扮演自 己喜欢的小鸟 并说说鸟对人类 的益处 1 组织学生听 音乐 2 用语言为学 生创设活动情境 提示 有哪些鸟 3 组织学生选 择自己喜欢的鸟 营造一种欢快的 教学情景 让学 生对小鸟有基本 的认识 调动学 生学习的兴趣 顺利地进入下一 环节 主动 参与 进入 角色 游戏 小鸟找 家 鸟的各种飞翔 着落的姿势模 仿练习 1 大胆想象 乐于展示模仿各 种鸟的走 飞 落的姿势 2 在轻松愉快 的活动中进入状 态 1 带领学生模 仿鸟的各种习性 动作游戏 2 语言提示各 种动作的姿态要 点 鼓励学生自 我表现 通过模仿练习 让学生积极展示 自我 在轻松愉 快的活动中达到 热身的目的 合作 学习 掌握 技能 游戏一 躲 避猎人 方法 小鸟在 丛林中自由地 飞翔 猎人躲 在一旁偷袭 小鸟机灵地躲 避 规则 捕捉小 鸟时只准轻拍 被捉的小鸟要 到指定的地方 躲避成功的小 鸟 猎人不可 以捕捉 1 模仿鸟在飞 落 走的姿势去 捉害虫的动作情 境 2 参与 躲避 猎人 游戏 过 程中动脑筋 用 什么样的方法去 躲避猎人 保护 自己 并能赶走 猎人 1 带领学生模 仿鸟捉害虫的动 作 2 讲解游戏方 法 规则 提示 学生游戏时注意 安全 3 组织学生进 行游戏 组织学 生交流游戏过程 中的成功与失败 后的感受 通过情境的设置 让学生运用所学 的本领来保护自 己 躲避猎人 体验捉与被捉 捉住与没被捉住 后的感受 对学 生进行生态环境 教育 运用 技能 体验 乐趣 游戏二 抢 救小树 方法 小树被 虫侵害生了病 1 将上述游戏 和模仿捉害虫动 作灵活运用于本 游戏中 1 讲解游戏方 法 规则 提示 学生注意安全 2 组织学生分 让学生运用学到 的本领 大胆想 象 创造各种方 法 克服困难去 猎人捕捉小鸟 小鸟勇敢去给 小树治病 捉 害虫 规则 运用各 种飞 落 行 以及躲避猎人 等本领 勇敢