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文档简介

第 4 单元 三位数乘两位数 第 5 课时 单价 数量和总价 教学内容教学内容 教材第 52 页例 4 教学目标教学目标 1 了解单价 数量 总价的含义 初步理解三者的数量关系 单价 数量 总价 2 初步培养学生运用数学术语表达数量关系的能力 并能运用数量关系解决实 际问题 重点难点重点难点 重点 重点 理解单价 数量 总价 难点 难点 运用单价 数量 总价解决实际问题 教学过程教学过程 一 创设情境 引入新课一 创设情境 引入新课 在前面的学习和日常生活中 我们常会遇到一些数量关系 比如说购物时会有 买了多少件商品 付了多少钱之类的问题 下面的问题你会解答吗 引出 例 4 二 自主探究 学习新知二 自主探究 学习新知 1 出示例 4 点名口答 列式 板书 1 80 3 240 元 2 10 4 40 元 2 提问 这两个问题有什么共同点 小组探究 互相讨论 交流 3 小组代表汇报 教师板书学生总结的共同点 然后说明单价 数量 总价 板书如下 每件商品的价钱 单价 买了多少 数量 一共用的钱数 总价 4 你知道单价 数量和总价之间的关系吗 想一想 议一议 教师总结并板书 单价 数量 总价 5 巩固练习 教材出示第 52 页 做一做 第 1 题 同学们现在知道了单价 数量和总价 你能举例说明吗 小组内分别举例说明 组长和其他的组员进行评判 三 实践应用三 实践应用 1 教材第 52 页 做一做 第 2 题 1 小组内说一说 2 选代表汇报 3 集体订正 2 教材 练习九 第 3 题 提出一个己知单价和数量 求总价的问题 1 学生独立完成 2 小组内互相交
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