《认一认4》教学设计一

第 1 页 共 7 页 认一认认一认 4 4 教学设计一教学设计一 教学目标 1 能够正确认识 16 个汉字 读准字音 认清字 形 2 能够根据图画 联系生活实际 初步了解字 的意思 教学准备 学生准备 每人准备两根小棒 四张写着 前 后 左 右 的小卡片 教学过程 第一课时 一 复习导入 揭示课题 1 复习前面 认一认 中学过的 24 个生字 2 出示本课 16 个生字 请同学们说一说有哪些 字是已经认识的 教师相机表扬能够在生活中学习语 文的学生 3 今天我们就来学习这 16 个生字 已经会认这 些字的同学 在课堂中可要争当小老师哦 二 创设情境 学习 出 入 1 学习生字 第 2 页 共 7 页 教师走出教室 又走进教室 谁能说一说 刚才老师怎么了 出示带拼音的生字卡片 出 入 出 是 出去 的 出 进来就是 人 指名读 去掉拼音读 打乱顺序读 组词 2 辨析形近字 人 入 学生拿出小棒搭 人 入 你是怎样区别的 教儿歌 左撇出头人一人一人 右捺出头入一入 一入 让学生动脑 动口 动手 不仅增加了学生识字 的兴趣 更易记住字形 也促进了左右脑的协调发展 二 直观演示 学习 开 关 1 读准字音 教师过渡 出 和 入 意思相反 后面所要 学的两个字也是意思相反的字 学生看图 根据拼音 试读 谁真的看懂这两幅图 读准字音了 老师请他上 来表演一下 再读一下字音 就知道了 教师可以直接让学生读出字音 但一年级的学生 第 3 页 共 7 页 好动 让他上台演示一下开灯 关灯 来表示字的意 义 学生更感兴趣 更符合低年级学生的年龄特点 也更直观 2 组词 问 还可以 关 什么 开 什么 三 自主尝试 学习 坐 卧 立 走 1 学生自学 观察图画 根据拼音 读准字音 口头组词 四人小组交流 2 检查自学 多种形式读字音 组词 四 诵读比赛 巩固生字 1 巩固所学的八个字音 教师出示生字卡片 采用各种形式轮读 2 按顺序诵读八个生字 诵读指导 教师范读 指名读 学生 教师点评 学生自读 诵读比赛 八个字连读 教师给读好的小组加 第 4 页 共 7 页 第二课时 一 联系生活实际 学习第一组词 1 了解字义 一个小朋友迷路了 他只知道自己住在村子东边 你能告诉他东边在哪儿吗 西边呢 南边呢 北边呢 你是怎么分清东西南北的 教师要充分地相信学生 在学生已有的生活经验 的基础上进行组织教学 这里的讨论 既交给了学生 相关的生活常识 又创设了一个语境 为学生后面学 习 东 南 突破了难点 准备了条件 2 读准字音 学生根据拼音试读四个生字 教师重点带读 东 南 分层次读字音 3 音形义结合 指名上台演示 教师说方向 学生拿写有 东 西 南 北 的生字卡 做手势指明方向 小组演示 一个学生说方向 其他同学指出书中 的字 再用手势指明方向 二 做游戏 学习第二组词 1 读准字音 第二组字也是表示方向的 有一 第 5 页 共 7 页 个拼音没学过 同学们可以猜一猜它的字音 学生自读 要求观察图画 根据拼音 试读生字 检查 纠正 重点指导读好 前 2 游戏 找朋友 学生把音节和相关汉字 连接起来 3 游戏 小小飞行员 飞行员辨别方向的 能力特别强 我们同学也来当一回小飞行员 看谁辨 别方向的能力最强 指名演示 请一同学站起来 在别的同学和自己 的桌上按方向正确摆上写有 前 后 左 右 的生字卡 转个身 再放生字卡 小组游戏 在做 小小飞行员 游戏时 生字卡片既要放在 自己的桌上 又要放在别人的桌上 而且小组游戏时 别人也要做游戏 这就要学生学会合作学习 学会和 别人相处 这对学生学会与人协调 与人合作有很大 的好处 4 辨析 前 后 左 右 会 因所处的位置不同而表示不同的方向 东 西 南 北 会不会改变 三 诵读 第 6 页 共 7 页 1 读本课所学的八个字 学生试读 指名读 学生 教师点评 2 读全篇 16 个字 学生试读 诵读比赛 教学随笔 让学生 喜欢学习汉字 有主动识字的愿望 这是新课程标准给我们广大低年级语文教师提出的要 求 我们的课堂教学只有符合低年级学生的年龄特点 课上得生动 活泼 有趣 低年级的孩子才可能真正 地喜欢上识字课 喜欢上我们的语文课 在 认一认 4 的教学中 教师采用了 创设情 境识字 直观演示识字 自主尝试识字 联系生活实际识字 联系语境识字 和 做游 戏识字 等多种方法 让静态的文字 变得立体起来 鲜活起来 让课堂变成了学生游戏 活动 学习的舞 台 学生接触的不再是一个个冰冷的 没有一点活力 的铅块 而是一个个充满生机 充满丰富蕴涵的可亲 可近的小精灵 学生在这样的情境中学习 学得轻松 学得愉快 学生在学 前 后 左 右 时 在桌子上放生字卡 看似没有必要 但细细体味 在 游戏中汉字音 形 意教学的紧密结合 更有利于学 生形成对这几个汉字的完整认识 转身再放生字卡 第 7 页 共 7 页 再指明方位 自身的位置变了 前 后 左 右所表 示的方向就变了 自己所处的位置 角度不一样