《第二节 调查周边环境中的生物》 同步练习3_第1页
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第二节第二节 调查周边环境中的生物调查周边环境中的生物 同步练习同步练习 1 下列探究活动 可采用调查法进行的是 A 调查全市九年级学生的近视率 B 海底珊瑚礁成分的测定 C 优良作物品种的培育 D 光照对植物生活的影响 2 下列说法不正确的是 A 调查是科学探究常用的方法之一 B 人口普查就是调查 C 调查范围再大 也必须对调查对象逐一调查 D 调查结果要进行整理和分析 3 当我们对森林中某种植物的密度进行调查时 若调查的范围很大 我们最好采用的调查 方法是 A 大体估算 B 全部逐一数过 C 分成几块进行调查 然后累加 D 分成几块随机抽样调查 求平均值 4 根据你的调查 对下列生物归类正确的一组是 A 蟹 蟋蟀 西瓜为陆生生物 B 鸡 猪 鸭为家禽 C 小麦 玉米 水稻为作物 D 海带 鲫鱼 鸵鸟为水生生物 5 我们在对校园生物种类进行调查时 首先要确定 A 小组和组长 B 时间和方案 C 范围和顺序 D 目的和对象 6 在调查活动中 下列行为正确的是 A 飞檐走壁 采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动物 C 采下新鲜的野果 趁鲜品尝 D 如实记录 7 小明在校园内进行调查时记录了以下生物名称 松树 榆树 菊花 狗尾草 蜘蛛 蚂蚁 苍耳 蚊子 鼠妇 丁香 小鸟 蜻蜓 桃树 一串红 1 将上述生物归为植物和动物 你的归类方法是 2 上述生物中 属于植物的是 属于 动物的是 参考答案 参考答案 1 A 解析 此题主要考查学生对调查法的理解 A项的范围很大 就要选取一部分调查对 象作为样本 进行抽样调查 B C D三项可用实验法 2 C 3 D 4 C 5 D 6 D 7 1 按照形态结构特点 2 松树 榆树
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