《认一认5》教学设计一

第 1 页 共 4 页 认一认认一认 5 5 教学设计一教学设计一 教学要求 1 能正确认识 16 个汉字 能读准字音 分清字 形 2 能够根据图画初步了解这些字的意思 教学时间 一教时 教学过程 我知道一班的小朋友可喜欢认识生字了 是不是 我还知道我们班的小朋友有很多认字的好方法 谁愿 意来向大家介绍介绍呢 小朋友的方法真多 想不想认识更多的生字朋友 好 今天我们就来学习认一认的第五课 请大家 打开书 翻到 53 页 小声数一数 这一课认一认里 有几个生字 这 16 个生字里有的我们可能已经认识了 有的 还不认识 怎么办呢 号 那就让我们用先看图猜一猜 再读读拼音的 方法来快速地认识它们吧 好 现在谁愿意来汇报一下你的学习成果 恩 第 2 页 共 4 页 你学习的本领真大 那你是用什么方法来认识这个字 的呢 小朋友们读得真好 老师很高兴 想给大家讲个 故事 古时候 有一个小牧童在自己的家乡生活得非常 快乐 看 他正骑在牛背上高兴地吹笛呢 有一天 他想 我都这么大了 也该出去走走 找个好师傅 习武练功学点本领回来了 这里有四中兵器 他想 我挑选那种兵器去练本 领呢 小朋友 谁愿意来帮他挑一挑 你们还知道哪些兵器吗 谁来读读这四个字 刚 才我们帮小牧童挑选了兵器 可是他想去的地方很远 很远 他怎么去呢 这是当时的四种交通工具 谁来 帮他出出主意 这些都是古时候的交通工具 小朋友知道我们现 在还有哪些交通工具 小朋友们读得真不错 看 老师给大家带来了一 棵苹果树 谁愿意来摘苹果啊 小牧童高高兴兴地出 发了 这天 他来到了一个集市上 看到一个老大爷 的摊位上放着这些东西 你认识吗 有谁知道为什么要把这四样东西放在一起呢 它 们有什么共同的地方 小牧童继续往前走 他又看到 第 3 页 共 4 页 一个胖大婶的摊位上放着这些物品 小牧童可高兴了 因为这里有他爱吃的西瓜和很多水果 你还知道哪些 瓜 图上的水果有哪些 你还吃过哪些水果 图上还 有两样物品你认识吗 小朋友们懂得可真多 那你知道为什么胖大婶把 这几样东西放在一起卖呢 对呀 它们不仅都可以吃 它们还都是从地里长 出来的 老师告诉你们 它们有一个共同的名字叫 农作物 你还知道有哪些农作物 小朋友读得真好 下面我们一起来晚一个小游戏 好吗 游戏的名字叫 找朋友 小牧童这一路上的收获可真大啊 他满怀信心的 又继续上路了 后来 它通过自己的勤奋刻苦 终于 练就了一身高强的本领 我们小朋友的收获也真不少 不仅认识了 16 个生字 还知道了刀戈弓矢是古时候 的兵器 牛马车舟是古时候的四种交通工具 羽角齿 革都是动物身上的一部分 瓜果麦豆都是农作物 现 在 老师要考考大家 谁已经全部认识了他们 自己 先练着读读 为什么我们一般读认一认的韵文时不能打乱了顺 序读呢 因为顺着读能把韵文读得更有韵味 像读诗 一样 下面 我们能不能像读诗一样读一读这课的韵 第 4 页 共 4 页 文 老师要提高要求了 我指着哪个字你就读出哪个 字 谁来试一试 这一节课 我们学习了 16 个生字