《琵琶行并序》同步练习1

琵琶行并序琵琶行并序 同步练习同步练习 基础练习基础练习 1 下列注音全对的一项是 A 湓浦口 p n 贾人 六幺 y o 迁谪 d B 转轴 zh u 拨弦 xi n 幽咽 y 花朝 zh o C 船舫 f n 衣裳 n 信手 x n 虾蟆陵 h D 慢捻 li n 荻花 d 钿头 di n 琵琶行 x n 2 默写填空 1 座中泣下谁最多 2 千呼万唤始出来 3 同是天涯沦落人 4 此时无声胜有声 5 东船西舫悄无言 6 嘈嘈切切错杂弹 3 下面解释有误的一项是 A 快弹数曲 畅快 歌以赠之 作歌 欲语迟 迟疑 B 低眉信手 随手 银瓶乍破 忽然 却坐 退 C 声声思 思考 阑干 纵横交错 是夕 这 D 漂沦 漂泊沦落 间关 形容鸟鸣声 弦转急 变化 4 分别比较下列两组句子中加点字词的意思 判断正确的一项是 A 两个 为 字相同 两个 其 字相同 B 两个 为 字不同 两个 其 字不同 C 两个 为 字不同 两个 其 字相同 D 两个 为 字相同 两个 其 字不同 5 所用的修辞方法不相同的一句是 A 主人下马客在船 B 终岁不闻丝竹声 C 秦时明月汉时关 D 谈笑有鸿儒 往来无白丁 6 白居易在 琵琶行 中 最喜欢用景物描写反衬人物心境和音乐效果 请找出三处描写 景色的句子 7 琵琶行 中 行 属 歌行体 古诗的标志 从本诗看 这种诗体的主要特点是哪一 项 篇幅较长 篇幅较短 音节 格律有严格的规定 句式长短偏差 富于变化 音节 格律一般比较自由 讲究对仗 声调和韵律 A B C D 8 对诗句理解不确切的一项是 A 浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 第一句包含了时间 地点 人物 事件 第二句 通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感 B 醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月 第一句点明了送别的基调 惨 第二句用环 境描写来烘托人物的心境 可谓情景交融 与友分别心绪难平 心情和眼前月色一样 一 片茫然 C 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 情景交融 不仅与开头 夜 船 月 相呼应 而且烘托了琵琶女高超的演奏技巧以及演奏的悲凉气氛 同时也给读者留下了回味的广阔 空间 D 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推 向了高潮 江州司马青衫湿 一句实为画龙点睛之笔 同时也是全诗的主题即上段 同是 天涯沦落人 的形象化说明 9 对诗句鉴赏不正确的一项是 A 寻声暗问弹者谁 琵琶声停欲语迟 该句表现了诗人对弹奏者的尊重 欲语迟 三 字 用语精练 直接刻画出琵琶女的持重和绝不轻浮的性格特征 B 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 不仅表现了诗人热情相邀 急于相见的心情 又 精练而细腻地表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情 本不愿出场又迫不得已 半遮面 是 一处很典型的细节描写 也是一个特写镜头 生动地表现出琵琶女的羞涩情态 C 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 这是描写琵琶女调弦校音的动作 进而表现她此 时已进入乐曲的境界之中 也显示了琵琶女演奏的才能和丰富的感情 D 轻拢慢捻抹复挑 写出了琵琶女指法的娴熟 轻轻的拢 慢慢的捻 一会儿抹 一会 儿挑 一连串的动作 具体地表现了琵琶女扣弦 揉弦 顺弦 回拨弦的动作熟练 技艺 精湛 10 对诗句及词语理解不确切的一项是 A 终岁不闻丝竹声 丝竹声 借指美妙的音乐 丝竹 是借代修辞格 诗人用原 来终年听不到的令人心醉的音乐 来衬托听了琵琶女的演奏后 耳暂明 的神奇感受 B 春江花朝秋月夜 寥寥七字 其用量极大 它浓缩了春秋两季 又融进了江花月 三景 足见诗人的炼字功夫炉火纯青 C 从 五陵年少争缠头 到 门前冷落鞍马稀 诗人选取了具有典型意义的两个细节 从 巨大的落差中形象地反映出人物命运的突变 这种描写的审美价值在于以点带面凸现她沉 沦的社会根源 D 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 这是全诗的 诗眼 是全诗的主旨句 诗人把 对琵琶女的无限同情和自己被贬不得志的悲愤融在一起 揭露了封建社会的冷酷与黑暗 11 对诗中描写有关音乐的鉴赏不准确的一项是 A 诗人运用生动的比喻 同时诉诸读者的视觉和听觉 使读者在想象中亲聆琵琶女的美妙 音乐和旋律的发展变化 B 从 大弦嘈嘈如急雨 至 大珠小珠落玉盘 可理解为第一乐段 兼用比喻和摹声 分 写大弦和小弦 二者交错进行而有 大珠小珠落玉盘 之声 表现了乐音的急切 圆润清 脆 C 第二乐段从 间关莺语花底滑 至 此时无声胜有声 间关 句表现了乐音的婉转 流畅 动听 接着描写乐音由低沉至缓慢半终止的状态 此时无声胜有声 提供给读者充 分的思维空间 激发人的想象力 从而深化了人们对诗人所描绘的琵琶乐音的玩味和品评 D 第三乐段一开始就是 银瓶乍破水浆迸 这是音乐高潮到来的信号 铁骑突出刀枪鸣 乐音激越雄壮 强化了热烈而紧张的场面 是音乐的高潮所在 乐曲的终止也写得非常 精彩 曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛 写出了琵琶乐曲终止时的特点 撕心裂肺戛然 而止 与 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 一样 均从侧面烘托 使听众都沉浸在 余音绕梁 的韵味中 12 俞伯牙高山流水觅知音 诗人与琵琶女则是素昧平生 两人的情感是如何产生共鸣的 开放性试题 综合拓展提升综合拓展提升 阅读下面描写音乐的诗 完成 13 16 题 听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮 西下峨眉峰 为我一挥手 如听万壑松 客心洗流水 馀响入霜钟 不觉暮山碧 秋云几万重 注 绿绮 古代名琴 传为司马相如之琴 流水 借用高山流水典故 霜钟 山 海经 中山经 载 半山有九钟 霜降而鸣 13 蜀僧抱绿绮 中写 绿绮 意思是什么 其作用是什么 14 为我一挥手 如听万壑松 中 一挥手 万壑松 分别表现了什么 15 馀响入霜钟 意思是什么 与苏轼 前赤壁赋 里哪两个成语意思接近 16 结合全诗谈谈你对第四联 不觉暮山碧 秋云几万重 的理解 开放性试题 参考答案 参考答案 1 提示 A 项迁谪 zh C 项衣裳 n D 项慢捻 ni n 答案 B 2 答案 1 江州司马青衫湿 2 犹抱琵琶半遮面 3 相逢何必曾相识 4 别有幽愁暗恨生 5 唯见江心秋月白 6 大珠小珠落玉盘 3 提示 C 思 悲伤 答案 C 4 提示 为 写作 替 其 那个声音 那个人 答案 B 5 提示 A C D 三项互文 答案 B 6 参考答案 浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月 7 提示 歌行体 是古诗 所以 篇幅较短 不对 音节 格律有严格的规定 不对 应是近体诗的要求 答案 B 8 提示 D 反问 应为 设问 答案 D 9 提示 A 项人物未出场露面 应是个人感受 并非直接刻画 答案 A 10 提示 B 项以偏概全 诗歌不仅浓缩春秋二季 还有朝夜两时 答案 B 11 提示 D 并非一样 前者未从侧面烘托 答案 D 12 参考答案 他们的心灵呼应并非空穴来风 诗人是在 醉不成欢惨将别 时 在 终岁 不闻丝竹声 的浔阳江头 听到了琵琶声 他 寻声暗问 移船相近邀相见 千呼万唤 而琵琶女则是 琵琶声停欲语迟 犹抱琵琶半遮面 此时两人的感情是有隔膜的 而一 旦 低眉信手续续弹 琴弦便成了心弦 自然地流露出 心中无限事 琵琶女的弹奏与 诉说 使诗人积蓄已久的情感变得波澜澎湃 对琵琶声 他不仅用耳朵听 更用整个心灵 去感应 两人虽身份不同 经历各异 但失意飘零的情感却是相同的 两道感情的激流在 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 的这条河床上相遇 相交 相融 13 参考答案 泛指名贵之琴 衬托演奏者技艺高超 14 参考答案 一挥手 弹琴的动作 语出 伯