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文档简介

第 1 页 共 3 页 走向生活走向生活 教学设计小学六年级语文教学设计小学六年级语文 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 基本读懂课文 感悟主动走向生活 广交朋友 的人生态度 3 练习收集有关的资料 学生的学习过程教师的指导或帮助现代教育信息 技术运用 1 说说课文描述了怎样一个故事 2 介绍关于埃利诺 罗斯福的资料 3 读一读课文的 1 8 小节 然后尝试着描述一 下采访前科宁斯的心情如何 他作了哪些准备 1 用汪国真的人生格言揭开 本节课学习的序幕 2 在学生交流资料的同时 教师相机疏通 点拨 做适当的补充说明 以便使资料的交流更简洁 通俗 3 相机指导 以求学生能领悟到采访前 科宁斯 的心情是有一个变化过程的 2 投影出示学习要求 读一读课文的 1 8 小节 然后尝试着描述一下采访前科宁斯的心情如何 他作 第 2 页 共 3 页 了哪些准备 1 交流初次见面 罗斯福夫人给我留 下了怎样的印象 2 模拟采访过程 读一读课文的 9 至 14 小节 把科宁斯和罗斯福 夫人的对话分别用不同的线条标出来 对采访的内容 做到胸有成竹 讨论 为了使再现采访能够比较成功 大家提一 些建议 学生小组内排练 上台采访 细细地揣摩罗斯福夫人那段意味深长的话 进一 步感悟广交朋友 走向生活的人生态度 1 相机总结 罗斯福夫人是一位充满了热情和智 慧的女性 2 对于再现采访 老师给予方法上的指导 先读 课文相关内容 明确采访内容 然后讨论采访应注意 什么 3 采访时 给予学生一定的帮助 4 体会罗斯福夫人的话 引导学生联系自己的生 活经验来谈 显得充实生动 避免说大话 空话 投影罗斯福夫人的那段话 突出两个 强迫 1 体会科宁斯最大的收获 第 3 页 共 3 页 2 富有激情地朗读收集的名人名言和人生格言 1 引读课文第三部分 2 鼓励学生创作自己的人生格言 投影 走向 生活 广交朋友 给我的生活赋予了价值 增添
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