九年级化学上册_二氧化碳制取的研究教案_人教新课标版

二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究 教材分析 教材分析 本课题主要研究实验室中如何制取二氧化碳 在学生学习氧气实验室制取的基础上 教 材首先给出制取二氧化碳的反应原理 然后力图通过分析 对比 实践 探究出实验室制取 气体装置的设计思路 并利用设计的装置制取二氧化碳 培养学生动手能力和科学探究精神 这是本课题的重点和难点 本课题是培养学生在实验室制取某种气体时 确定装置设计 收集方法等 学生分析 学生分析 本课题学生活动多 实验现象明显 容易引起学生兴趣 但由于受多年应试教育的影响 学生的动手能力较差 需老师加强指导 及时纠正实验中的错误操作 教学中 要充分发挥 学生的主体作用 鼓励学生勇于创新 大胆实践 尽可能设计出多套装置 常见错误可能有 1 学生容易将气体检验和验满混淆 2 制取二氧化碳操作中容易出现的错误 如长颈漏斗没有伸入液面下 导管没有接近瓶底 教学目标 教学目标 1 知识与技能 1 了解实验室中制取二氧化碳所用的药品 反应原理 2 初步学会实验室制取二氧化碳的操作 收集及检验方法 2 过程与方法 1 探究实验室制取二氧化碳的装置 药品 并利用设计的装置制取二氧化碳 2 学会对仪器的使用以及观察实验现象的方法 3 通过探究活动过程 体验化学实验方法的科学性 了解实验室制取气体的思路和方 法 4 初步认识观察分析 讨论 归纳 总结 理解及运用的科学方法过程 3 情感态度与价值观 1 创设制取二氧化碳的问题情境 丰富学生的科学体验 2 激发学生探究的兴趣和学习化学的动机 3 养成互相交流 勇于实践的良好习惯 教学重 难点 教学重 难点 典型课例 教学设计 重点 实验室制取二氧化碳原理 装置设计及制取方法 难点 1 实验室制取二氧化碳装置的设计思路 2 知识技能与过程方法的有机结合 教学用品 教学用品 实验室制取二氧化碳的有关仪器和药品 教学方法 教学方法 实验探究法 教学过程 教学过程 教教学学流流程程教教师师活活动动学学生生活活动动 设设计计意意图图 创设情境 提出问题 复习提问 我们已经学习过有 关生成 CO2 的反应 有哪些呢 制取 CO2有实验室制法和工业制 法 今天重点学习实验室制法 除学过的制取二氧化碳的反应外 能生成 CO2的反应还有很多 实 验室制取 CO2用哪种方法好 下 面我们共同探究实验室制取二氧 化碳的方法 学生写出有关方程式如 C O2 点燃 CO2 C 2 CuO 高温 2 Cu CO2 复习巩固引 入新课 引导学生知 识过渡 点 明主题 实验探究 课题 2 二氧化碳制取的研究 探究 实验台上面提供了四种药 品 石灰石 碳酸钠 稀盐酸 稀 硫酸 请同学们在点滴板上做下 面 3 个实验 比较三个实验的现 象 学生动手实验 1 石灰石和稀盐酸反 应 2 石灰石和稀硫酸反 应 3 碳酸钠和稀盐酸反应 让学生通过 探究作出判 断 培养科 学探究精神 观察记录 分析讨论 分别出现了什么现象 你认为用 哪一种方法作为实验室制取二氧 化碳的方法较好 投影明确 实验室用石灰石 或 大理石 和稀盐酸反应制取二氧 分组讨论 作答 CaCO3 2HCl CaCl2 H2C O3 H2CO3 CO2 H2O 总反应方程式 让学生在观 察与讨论中 发现问题 提出问题 解决问题 化碳 CaCO3 2HCl CaCl2 CO2 H2O 从中培养科 学观察 规 范表达和分 析问题的能 力 创设问题引 出探究 我们已知道实验室制取 CO2的原 理 你能根据这一原理设计出 CO2的发生装置吗 实验室常用哪 两种方法制取氧气 写出化学方 程式 并对比反应物状态 反应 条件 分析制取装置有什么不同 为什么 投影归纳 附后 学生思考 回答 制取氧气反应 2H2O22H2O MnO2 O2 2KClO32KC MnO2 l 3O2 2KMnO4K2M nO4 MnO2 O2 对照教材 找出相关装 置 创设问题情 境 通过回 忆旧知 探 究实验室制 取气体的装 置选择 归纳总结 拓展应用 投影 气体发生装置 由反应条 件和反应物状态决定 气体收集装置 由气体溶解性和 气体密度决定 如何制取二氧化碳 完成 P110 111 探究 如何检验 如 何验满 投影 投影归纳实验室制取二氧化碳的 操作步骤 连接仪器 检查气密性 加入固 体 加入稀盐酸 收集气体 设计制取 CO2的装置 明 确检验和验满 CO2 的方 法 向上排空气法收集 检验 将生成的气体通 入澄清的石灰水 石灰 水变浑浊 证明生成的 气体是二氧化碳 验满 用燃着的木条放在集气 瓶口 如果木条熄灭 证明已满 分组探究制 取并验证 CO2气体 引导学生对 所获得的事 实与证据进 行归纳 得 出结论 课堂小结学完本课题你有什么收获 1 实验室制取 CO2的原 理 及时归纳 培养归纳能 2 CO2制取方法 收集 及装置设计 力 使知识 内化 附部分投影内容 附部分投影内容 1 制取气体的两种发生装置 固液反应不加热装置 固体加热装置 2 气体发生装置和收集装置选择依据 固体和固体反应 反应物状态 固体和液体反应 气体发生装置 反应条件 是否需要加热 加催化剂等 排空气法 密度比空气大的 向上排气法 密度比空气小的 向上排气法 排水法 不易溶于水 不与水发生反应 3 二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较 二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较 反应物的状态反应条件气体密度与空气比较是否溶于水 CO2 O2 4 制取 CO2 的仪器选择 气体收集装置 课堂练习 课堂练习 1 112 习题 2 2 阅读下面一段文字 然后回答下列问题 甲烷是一种无色无味的气体 极难溶于水 密度比空气小 在空气中燃烧发出明亮的蓝色火焰 放出大量的热 生成水和二氧化碳 在 实验室中用碱石灰和乙酸钠两种固体混合加热来制取 1 在上述文字中用 画出甲烷的物理性质 2 在上述文字中用 画出甲烷的化学性质 3 写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式 4 实验室制取甲烷应该选用怎样的装置 怎样收集甲烷 作业布置 作业布置 填写 实验报告 习题 1 3 4 板书设计 板书设计 课题 2 二氧化碳制取的研究 实验室制取 CO2药品 大理石 或石灰石 和稀盐酸 一 反应原理 CaCO3