82氧气和氧化1

科学 第四册 第二章 第 2 节 氧气和氧化 一 教案 白水洋中学白水洋中学 王益兵王益兵 教学目标教学目标 1 了解氧气的主要物理性质和化学性质 2 能通过氧气的性质理解氧气的广泛用途 3 了解氧气是空气中最活跃的成分 也是和我们人类生命最息息相关的部分 4 初步懂得用实验来研究物质性质及其变化的科学方法 5 学会观察和分析实验现象 培养观察能力和分析综合能力 教学重点难点教学重点难点 1 氧气的主要的物理性质和化学性质及用途 2 实验室制取氧气的有关知识 3 燃烧 教学过程教学过程 引入 PPT 展示 生活中很多东西用久了会变质 如橡胶轮胎老化 铁制品会生锈等 知道这是如何产生的吗 这些现象的产生与什么物质有关呢 一 氧气的性质 我们应该如何去研究氧气的性质呢 1 氧气的物理性质可能通过闻 看等方法去研究 2 我们可通过化学反应来研究氧气的化学性质怎么样 活动 1 每一小组分发一瓶氧气 观察氧气的颜色和状态及验证氧气的助燃的性质 结论 1 氧气是无色 无味的气体 通常状况下 介绍 观察气体的方法和闻气味的方法 2 氧气能使带火星的木条复燃 说明氧气具有助燃性 能支持燃烧 提问 氧气能溶解在水中吗 能 水中的生物就是靠水中溶解的氧气得以生存的 3 氧气不易溶于水 常温下 1 升水中能溶解 30 毫升的氧气 4 密度 1 429 克 升 比空气的密度略大 5 较易液化和凝固 变成淡蓝色的液体和雪花状的蓝色液体 归纳一下氧气的物理性质 1 无色 无气味的气体 2 密度 比空气略大 1 429g L 3 水溶性 不易溶于水 4 液态 1 013 105Pa 时 183 淡蓝色 固态 1 013 105Pa 时 218 淡蓝色雪花状固体 提问 盛满氧气的集气瓶怎么放在桌子上才合理 实验 一 分组合作实验 硫在氧气中燃烧实验 现象 在空气中燃烧 发出微弱的淡蓝色火焰 在氧气中燃烧 1 比空气中燃烧得更旺 发出蓝紫色火焰 并放出热量 2 生成了一种有刺激性气味的无色气体 该气体叫二氧化硫 教师可举出生活中 实例 如烟煤燃烧时产生的有刺激性气味的气体 二 教师演示 细铁丝在氧气中燃烧 实验注意点 在集气瓶铺细砂或装少量水 细铁丝绕在火柴梗上 待将要烧完时 立刻伸入 铁丝悬在瓶内中央处勿触及瓶壁 现象 铁丝在空气中红热 在氧气中剧烈燃烧 火星四射 放出大量的热 生成一 种黑色固体 四氧化三铁 两个反应的文字表达式 硫 氧气 二氧化硫 铁 氧气 四氧化三铁 比较二氧化硫和四氧化三铁 氧化物 由两种元素组成 其中一种是氧元素的化合物 氧化物 由两种元素组成 其中一种是氧元素的化合物 小结 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 二 呼吸作用与氧化 问题 人呼出的气体与吸入的气体之间由什么区别 实验 用吸管向瓶内澄清石灰水吹气 现象 澄清石灰水变混浊 知识 二氧化碳能使澄清石灰水变混浊 这是鉴定二氧化 碳的方法 结论 人呼出的气体中含较多的二氧化碳 问题 为什么人通过呼吸作用会消耗氧气 产生二氧化碳呢 这是因为人体细胞内的有机物与氧气反应 呼吸作用的反应过程 葡萄糖 氧气 二氧化碳 水 能量 C6H12O6 O2 CO2 H2O 呼吸作用 呼吸作用 人体细胞内的有机物与氧气反应 最终产生二氧化碳 水或其它产物 同时 把有机物中的能释放出来 供生命活动的需要 这个过程是一个复杂的 多步骤的过程 植物和微生物等其它生物也有呼吸作用 呼吸作用对生命活动来说很重要 小结本课重点 板书 一 一 氧气的性质氧气的性质 物理性质物理性质 1 无色 无气味的气体 2 密度 比空气略大 1 429g L 3 水溶性 不易溶于水 4 液态 183 淡蓝色 固态 218 淡蓝色雪花状固体 化学性质化学性质 硫 氧气 二氧化硫 铁 氧