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文档简介

第 1 页 共 4 页 玲玲的画玲玲的画 教学设计教学设计 6 6 会认 个生字 会写 个字 正确 流利 有感情地朗读课文 感悟积累 对自己有启发的句子 懂得生活中只要肯动脑筋 坏事也能变成好 事的道理 识字 写字 生字卡 课件 两课时 第一课时 一 导课 单元主题 生活中有很多有意思的事 同时也有很多不 尽人意 让人觉得头疼的事 我们应该怎样去对待呢 读读本单元的主题就知道了 课件 出示单元主题 学生在下在自由读 同桌交流你读懂了什么 指名学生汇报 引出课题 第 2 页 共 4 页 一个小朋友玲玲 她也遇到不顺心的事 我 们一起看看她是怎么解决的 板书课题 玲玲的画 二 初读课文 认识生字 识字 用自己喜欢的方式读课文 借助拼音 读准 本课要认的生字 检查识字情况 全班一起先读一读 课件 出示本课要认的生字 开火车 读词 自由读词 说说这些词你是怎么理解的 指名学生说 可以结合实际举例子谈一谈 读课文 全文共有几个自然段 指名学生读课文 三 理解感悟 这篇课文主要讲了谁 讲玲玲干什么 在画 画整个过程中 玲玲都是称心如意的吗 请同学们再把课文读读 找找玲玲的心情是 怎么变化的 第 3 页 共 4 页 指名学生汇报 老师板书 高兴 难过 高兴 从哪儿看出玲玲很高兴 很难受 请同学们 选择其中的一个读一读 指名学生读 老师指导 思考 为什么玲玲的心情会有这么大的变化呢 是谁帮 助了她 咱们一起把爸爸与玲玲的对话读一读 爸爸说的有道理吗 爸爸说的哪句话给你了 很大的启示了 课件 出示爸爸的话 以各种形式读 谈谈你对爸爸这句话的感 受 你明白了什么 四 拓展 课本上的小主人玲玲遇到这样的事并能很好的解 决 那同学们 你们在生活当中有没有遇到类似的事 情呢 以前是怎么解决的 现在学了这篇课文 你又 会怎样解决 第二课时 一 复习 上节课我们已经把课文学完了 并且都知道 第 4 页 共 4 页 爸爸那句话说的很有道理 现在 咱们就把爸爸说的 那句话抄一遍吧 完成书上 页的读读抄抄 二 指导写字 同学自己先
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