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第 1 页 共 4 页 0101 山中访友教案山中访友教案 A A 案案 文章摘要 本文章的主要内容是关于 教学案例反 思 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 学习目标 1 有感情地朗读课文 把握文章主要内容 背 诵自己喜欢的部分 2 感受作者所描写的境界 激发学生类似体验 培养学生热爱自然 亲近自然的美好情感 3 学习作者善于运用比喻 拟人 想象等手法 来抒发情感的方法 4 掌握本课 8 个生字 理解新词的意思 摘录 好词好句 A 案 第一课时 导入新课 导语 同学们 春风夏雨 秋霜冬雪 青松迎客 寒梅报春 多姿多彩的大自然有声有色 有情有意 我们这学期学习的第一组课文 将带领我们投入大自 然的怀抱 领略大自然的风姿 倾听大自然的声音 与大自然互诉心声 交流感受 第 2 页 共 4 页 揭题 今天 我们首先跟着一位作家 走进山林 去拜访他的朋友 请同学们一起读课题 看课题猜猜 作者拜访的会是怎样一位朋友 初读课文 整体感知 作者去山中拜访的朋友到底是谁呢 请同学们自 由轻声读课文 读后交流 了解大意 读通课文 学习字词 学生自由读 看谁能把课文读正确 读流畅 谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听 师随机纠正 重点点拨 拜访古桥 朗读体验 下面 让我们跟着作者 一起去拜访他的第一位 老朋友 请同学们一起读课文第 3 自然段 一进山 一眼就看到这座古桥 老朋友相见 作 者心里默默地对他诉说些什么呢 请同学们在书上画 出有关句子 再读读画线的话 体会体会 作者是怀着怎样的 心情对古桥诉说的 你是从哪儿感受到的 交流感受 结合理解 德高望重 体会老桥默默无闻 任 劳任怨为大家服务的品质 第 3 页 共 4 页 体会写法 作者用拟人化的手法 把自己对老桥的深厚感情 生动地传达给了我们读者 抄写生字词语 第二课时 听写词语 复习引入 听写词语 清爽 德高望重 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身 躯 津津乐道 精致 蕴含 奥秘 别有深意 侠客 引入 这节课 我们继续跟随作者 走进山林去 访友 读文感悟 体验情感 默读课文第 4 7 自然段 用横线划出 访问了 哪些朋友 再读课文 找一找 从哪些描写中可以看出 我 和山里的 朋友 有着深厚的感情 交流感受 随机教学 第 4 自然段 重点点拨对树的有关句子的体验 读一读 体会作者当时人树相融的感受 感受幻境 体会写法 第 5 自然段 通过朗读 感受与山中朋友的亲 第 4 页 共 4 页 热 朗读 读得亲切 热情
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