我与地坛教案

我与地坛 教案 教学目标 1 理解文章主旨 珍爱生命 热爱生活 2 了解作者思想变化的过程及这种变化与环境的关系 3 培养学生正确的生死观和坚忍不拔的意志 增强心理承受能力 教学重点 作者在地坛古老而又充满生机的境界中所获得的对生命的新的认识 教学难点 作者思想变化的过程及这种变化与环境的关系 教学过程 一 导入 有这样一个年轻人 在他 21 岁生日那天 因为腿部疾病住进了医院 从此 就再也没能站起来 虽说 就命运而言 休论公道 可是 活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿 对于 一个血气方刚的生命来说 无疑是一场灭顶之灾 是在轮椅上度过余生 接受这份生 命中最犀利的残酷和最长久的伤痛 还是干脆放弃生命 一了百了 他面临着人生最 艰难的选择 今天 就让我们一起走进作家史铁生的内心深处 用心灵去丈量他从痛苦之中挣扎而 出的脚步吧 二 板书课题 作者 三 过渡语 这是一篇哲理性散文 是作者在自己遭受厄运后引发的关于苦难 关 于生命意义的思考 为了更真切地走入史铁生的内心世界 我们以模拟采访的形式来 研读课文 同学们是被采访对象史铁生 有 50 个史铁生啊 我是采访者 四 研读课文 1 史铁生的很多作品 如 务虚笔记 老屋小记 合欢树 秋天的怀念 等等 作品总是充满了理性的光辉 让我们从中感悟到了生命的真谛 这篇 我与地坛 更 是倍受广大读者喜爱 被评为 九十年代十大经典作品 之一 问 当初是在一种什么样的状态下进入地坛的 提示 包括身体状态和精神状态两 个方面 生回答 师板书 双腿残废 找不到工作 找不到出路 颓废 2 师问 那时 史铁生眼中的地坛又是一种什么样的景象呢 生回答 师板书 琉璃剥蚀 朱红淡褪 高墙坍圮 雕栏散落 荒芜 3 自从那个下午史铁生无意识中进了地坛 就再也没有长久地离开它 一呆就是 15 年 请问 北京的好去处多了去了 史铁生为什么单单痴迷这样一个荒芜冷落的园子呢 生回答 师讲解 地坛作为明清两代帝王祭祀地神的神圣场所 曾有过怎样的繁 华与辉煌 不难想象 可经过四百多年的风风雨雨 如今却冷落如一片野地 由盛到 衰 史铁生在风华正茂的 21 岁忽然残废了双腿 由完全到残缺 相同的命运轨迹 令他对地坛产生了一种同病相怜 惺惺相惜之感 在这个失魂落魄的人眼里 其它一 切地方的繁华与热闹都与他无关 只有在地坛沧桑 宁静的怀抱里 他那颗颓废绝望 的心才能找到憩息地 地坛 给了他母爱般的慰藉 师板书 慰藉 4 在满园弥漫的沉静光芒中 最容易展开对生命的思考 问 面对双腿残废的现状 史铁生思考了一些什么问题呢 提示 第六段 第七段找关键句 生回答 师板书 为什么要出生 是不是一死了之 怎样活 5 找到答案了吗 全体学生朗读一遍第六段有关文字 师板书 出生是事实 死不必急于求成 6 从这个答案可以看出史铁生已经从死亡的阴影中走了出来 请问 是什么给了史铁 生活下去的勇气 提示 是地坛里各种植物和动物的蓬勃生机 请一个同学朗读有关描写文字 要求声情并茂 请学生四个一组交流 讨论 选出自己最感兴趣的一种植物或动物来谈谈它们是怎样 给作者以生命的启示的 生各抒己见 师谈自己的理解 师生共同探讨 蚂蚁 摇头晃脑 捋着触须 说明它是多么快乐 悠闲 自在 疾行 说明它 充满活力 充满信心 有目标 瓢虫 先是 爬 接着是 祈祷 最后是 升空 靠自己的力量来改变自己的生 活轨迹 蝉蜕 也许是觉得自己和这蝉蜕一样空空如也 也许是新生的获得也必须象蝉一样经 历蜕壳的煎熬吧 露水 没有生命的小小一滴露水竟也能摔出万丈金光 人又该如何 也许是即将面临 死亡也应该精彩度过 而不是消极等死 师小结 园子里处处 时时都洋溢着生命的律动 那些卑微 弱小却生活得精彩的生 命们向史铁生昭示着 活着是一种权利 生命对每一个人来说都只有一次 对于这仅 有的一次 我们应该好好把握 师板书 珍爱生命 7 史铁生在这园中找到 生与死 的答案了 剩下的就是 怎样活 的问题了 当一 个人能够豁达地面对死亡 以平静的心态看待和谈论死亡的时候 他也就获得了坚强 活下去的信心 带着这种心胸去观察 地坛呈现在史铁生面前的又是一番什么景象呢 请全体学生朗读六个 譬如 师板书 落日灿烂 雨燕高歌 气象万千 师讲解 像石门落日那样活着 即使即将下沉也要将地上的每一个坎坷照得灿烂 生 命的最后光辉依然绚烂夺目 像雨燕那样活着 勇敢迎击风雨的挑战 像孩子们那样 快乐地活着 在冬雪覆盖看不到一点生机的时刻 用脚印来讲述生命的触角正在不断 延伸 像巷中的古柏一样活着 不以物喜 不以己悲 宠辱皆忘 坦荡自如 地坛的 形体被不能理解它的人肆意雕琢 可它那种醇厚沉重 超然博大的历史沧桑感和喧嚣 不已 生生不息的生命意识 是谁也不能改变的 它形体可变 可活力永存 它象一 位智者 不动声色地启示作者从颓废中振作起来 从一个残疾人成长为北京作协副主 席 完成了生命的质的飞跃 师板书 热爱生活 8 结束语 经历了严寒的冬季 才能迎来风和日丽的春天 苦度干旱的岁月 才能迎来雨后蓬勃的生命 暴雨过后 是妩媚的大地 风沙吹过 是百花盛开 生命 的磁卡 我们不能掌握它时间的长度 但我们可以增加它的厚度 古希腊的荷马 他 的双眼熄灭了光芒 可他依然迎着风沙 弹着七弦琴 吟唱着 伊里亚特 和 奥德 赛 莱茵河畔的贝多芬 双耳已经失聪了 可他的心中却激起了奇妙的旋律 化作 了伟大的 欢乐颂 美国女作家海伦 凯勒 集聋哑盲于一身 可她的 假如给我三天 光明 却鼓舞着世界上成千上万的不幸的人 人生之路多坎坷 可苦难不是逃避生命 的借口 而是一种灵魂的磨炼 凡是历经劫难而不屈者 才是真正大写的人 五 延伸拓展 学了这篇课文 你得到了一些什么启发 把你的感受写下来 大家相互交流一下 如 要关心残疾人 要珍爱生命 热爱生活 要勇于正视人生的苦难与挫折 克服脆弱 遇事要冷静思考