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文档简介

扇形统计图扇形统计图 教学目标 1 使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用 能正确描述 扇形统计图所反映的有关数据 2 使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据 提高处理数 据的技能 发展学生的应用意识和实践能力 3 初步形成评价与反思的意识 重点 扇形统计图 难点 发现统计图中存在的数据不清的问题 教学过程 某校学生最喜欢的文艺节目情况统计图 1 问 从图中你能了解到哪些信息 1 喜欢同一首歌的人数占调查人数的 45 喜欢相声的人数占调查人数的 18 喜欢小品的人数占调查人数的 25 喜欢其他文艺节目的人数占调查人数的 12 2 喜欢同一首歌的人数最多 绝大部分同学都喜欢同一首歌 小品和相声 喜欢其他文艺节目的人数最少 2 说一说这是什么统计图 它有什么特征 1 扇形统计图 2 特征 可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几 二探索新知 教学例 1 1 从图中你了解到哪些信息 A 牌彩电占市场销售量的 20 B 牌彩电占市场销售量的 15 C 牌彩电占市场销售量的 10 D 牌彩电占市场销售量的 8 其他品牌彩电占市场销售量的 47 2 有人认为 A 牌彩电最畅销 你同意他的观点吗 学生独立思考 分析题中的数量 小组交流 学生在小组中说一说自己的看法 汇报交流结果 经过讨论 交流 使全体同学懂得 在 其他 里面还可能包含有比 A 牌更畅销的彩电 所以 从这个统计图不能判断出哪个品牌的彩电最 畅销 3 建议 上面这幅统计图提供的数据不清 无法全面地反映有关彩电市场各品 牌占有率的情况 你有什么修改建议 通过交流 使学生懂得 其他 所占有的份额应该是最小的部 分 这样才能全面地反映各个数量占有率的情况 突出扇形统计 图的特征和作用 建议 在进行数据整理时 将
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