【同步练习】《翠鸟》（语文S版）

翠鸟翠鸟 同步练习同步练习 甘肃省金塔县第四中学 栗金花 第一课时第一课时 一 结合课文 给加粗的字选择合适的解释 画上 锐利 感觉灵敏 锐气 骤 急 清脆 容易断 客易碎 说话痛快 声音清爽 二 课文中从 三部分写出了翠鸟身上的羽毛颜色的鲜艳 三 第三自然段中画出的句子突出了翠鸟 的特点 四 用 给课文分段 并写出每段段意 五 阅读全文 完成下列问题 1 这两个自然段抓住了翠鸟 的特点来写 包括鸣声清脆 几个方面 2 翠鸟爱贴着水面疾飞 这句话体现了翠鸟动作 的特点 基础知识达标基础知识达标 课内阅读巩固课内阅读巩固 3 小鱼悄悄 锐利的眼睛 这两句把 和 对比 突出了翠鸟动作 的特点 4 文中的一个比喻句是 表现翠鸟 5 文章表达了作者 的思想感情 第二课时第二课时 六 阅读下列短文 完成文后练习 六 阅读下列短文 完成文后练习 小金鱼小金鱼 我家养了三条小金鱼 其中两条是青黑色的 一条是红色的 它们可爱极了 那条较小的青黑色的小金鱼 周身黑得发亮 两只小眼睛不停地转动 机警地观察着周围的一切 一有动静 就赶快躲起来 像一只胆小的老鼠似的 我给它取名叫 小黑 另一条较大的青黑色的金鱼 两只大眼睛凸出 彩色的眼睛像大锤似的 肚子上那些闪着光彩的小 点就像一朵朵金色的小花 它爱在盆底活动 不爱浮到水面上来 在水底的鹅卵石的空隙里找吃的 我 给它取名叫 石小花 那条红色的小金鱼 它的胆子十分大 才来的时候 两条黑色的金鱼吓得在盆底 装死 可这只 红金鱼却在水面上东游游 西逛逛 摇着美丽的大尾巴 仿佛要把全部的美丽都展示给我看似的 我一 下就爱上了它 给它取名叫 红公主 这几条金鱼都很贪玩 淘气 玩的时候总是 红公主 游在最前面 有一次 我正在做作业 忽然 听见盆里的水一阵响动 我走过去一看 它们玩得正欢呢 只见 红公主 游在前面 小黑 和 石 小花 紧追在后面 眼看 红公主 就要被追上了 我凑近它 悄悄地说 红公主 加油呀 红公主 仿佛听懂了我的话似的 游得更快了 不想 小黑 却生了我的气 它猛地窜过来 摇动 大尾巴 溅了我一脸水 我又好气 又好笑 啊 生机勃勃 美丽可爱的小金鱼 我的好朋友 是你们给我的生活带来了欢乐 1 在括号里写出加粗词语的反义词 红金鱼摇着美丽 的大尾巴 仿佛要把全部的美丽都展示给我看似的 我真喜欢 它 2 用 画出文中的一个比喻句 3 短文采用了 A 总分 B 总分总 的构段方式 描写了三条可爱的小金鱼 4 文章的中心句是 A 它们可爱极了 课外拓展阅读课外拓展阅读 B 这几条金鱼都很贪玩 淘气 C 生机勃勃 美丽可爱的小金鱼 我的好朋友 是你们给我的生活带来了欢乐 5 我会填 较小的青黑色的小金鱼十分 而红色的小金鱼十分 较大的青黑色的金鱼爱 这几条金鱼都很 6 我会填 不想 小黑 却生了我的气 它猛地窜过来 摇动大尾巴 溅了我一脸水 我又好气 又好笑 我 气是因为 笑是因为 参考答案参考答案 基础知识达标基础知识达标 一 锐 脆 二 头上 背上 腹部 三 视觉敏锐 反应快 飞行迅速 四 第一段 第 1 自然段 写翠鸟的爪 羽毛 眼睛 嘴 第二段 第 2 4 自然段 写翠鸟叼小鱼 第三段 第 5 自然段 写我们打消了捉翠鸟来饲养的想法 课内阅读巩固课内阅读巩固 1 动作 飞的速度快 机灵 2 轻盈 迅捷 3 小鱼翠鸟 机灵敏捷 4 翠鸟蹬开桅秆 像箭一样飞过去 速度之快 5 喜爱翠鸟 课外拓展阅读课外拓展阅读 六 1 难看 讨厌