《阿德的梦》教学设计二

第 1 页 共 4 页 阿德的梦阿德的梦 教学设计二教学设计二 信息资料 生字词语卡片 课文连环画 儿歌以及现代科技 发展的相关资料 教学时数 一课时 教学流程 切入举偶 1 谈话 同学们 你们做过梦吗 今天我给你 们介绍一下小朋友 这个小朋友也做了一个梦 不过 他的梦可与你们的梦大不一样 2 观察 出示航天飞机 飞船或太空的图片或 模型 让学生观察 说说对它们的了解 教师由此引 出世界或我国的科技发展情况 今天让我们去和文中 的小朋友一起去体验一下现代科技先进水平 默读 1 默读课文 你从课文什么地方可以知道这是 一场梦 默读前 提出默读的要求 不出声 不指读 速度要适当加快 2 再读课文 结合文中的七幅插图想一想 每 第 2 页 共 4 页 个自然段写的是什么内容 3 选择自己喜欢的内容分小组讨论 阿德梦中 的哪些新科技给你留下很深的印象 写在卡片上 4 把各组写有新科技成果名字的卡片贴在黑板 上 结合课文内容分组进行读书汇报 朗读 让学生根据文中的叙述顺序摆好连环画 分组接 读课文 整体感知全文内容 拓展 1 你认为阿德的梦有一天会真的发生吗 从阿 德的梦中 自己想到了什么 2 说说自己心中的未来世界是什么样的 或动 笔把心中未来世界的样子画出来 3 课外阅读科学幻想故事 伴教锦囊 词语解释 移居 改变居住的地方 污染 空气 土壤 水源等混入有害的东西 预订 预先订购 相关链接 1 20XX 年 10 月 16 日晨 中国 神舟 五号载 人飞船成功着陆 首位航天员杨利伟自主出舱 中国 第 3 页 共 4 页 首次载人航天飞行任务获得圆满成功 中国由此亦成 为世界上继俄美之后第三个有能力将航天员送上太空 的国家 2 努纳二号 迄今为止世界上速度最快的 太阳能汽车 它完全以太阳能为动力 努纳二号 是由荷兰 代夫特大学的学生们设计完成的 瑞典基律纳太空技 术研究中心土木工程组的学生们也参与了这辆汽车的 研制工作 在澳大利亚举行的太阳能汽车挑战赛中 它在 31 小时 5 分钟的时间里 完成了 3010 公里的旅 程 凭借如此好的成绩 努纳二号 赢得了大赛的 第一名 最高时速可以达到 170 公里 它全长 5 米 宽米 高米 车顶上布满了太阳能 电池板 它所使用的电池和人造卫星上所使用的太阳 能电池是完全一样的 努纳二号 只有三个车轮 两个前轮 一个后轮 和普通的汽车一样 努纳二 号 上同样安装了指示灯和刹车灯 如果没有阳光 它可以利用电池中储存的电力向前行驶 这是一篇充满幻想色彩而又富有时代意义的短文 作者以生动的笔触 记叙了阿德充满幸福和快乐的梦 境 本文以 梦 为载体 以阿德乘飞船去火星旅行 与生活在月球上的外婆能电话为线索 描绘了幻想中 第 4 页 共 4 页 的神奇太空世界 本文是连环画形式的略读课文 层 次清楚 语言生动活泼 内容简单 易于理解 重点 应放在训练学生默读课文 粗知文章大意 展开想象 以及借助图画识字等方面 喜爱幻想是低年级孩子们共有的特点 课文内容 符合儿童的年龄实际 教学中应抓住感情朗读 引导 学生在读中走进阿德的梦境 体会和分享他的幸福与 快乐 然后启发学生结合当前的科学发展 展开丰富 的想像 在说 梦 中训练语言 培养语感 激发学 生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识 教学目标 1