【教学设计】Unit 2 Lesson 3（人教） (2)_第1页
【教学设计】Unit 2 Lesson 3（人教） (2)_第2页
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文档简介

Unit 2 Room Lesson 3 第二单元主要学习关于房间的四个单词 bed light door box 初步学习方位介词 behind near 复习 in on under 简单的交际用语 What s behind the door A chair 字母 E F G H 通过描述自己房间里的物品 表达出物品所在的位置 初步学会布置一个整洁的 家庭环境 有一个整体的审美体验 教学目标 知识目标 能够掌握本单元所学词汇 能力目标 通过观察并找出画面中不同之处的活动 复习巩固与房间有关的词汇以及本单元的功 句 What s near the light A pencil ruler 情感目标 能够听懂 会说询问某个位置有什么物品的功能句及答句 What s behind near A 教材分析教材分析 教学目标教学目标 chair box 并提高学生学习英语的兴趣 教学重点 询问某个位置有什么物品的功能句及答句 What s behind near A chair box 教学难点 能够在本课涉及的情景条件下初步使用本课所学的句型 多媒体 课件 1 Step 1 Greetings and warm up activities Review the words bed door box desk chair and behind and the sentences 教师可以将实物文具等摆放在课桌上 盒子旁边或书包后面等位置 并提问 What s on the desk What s near the box What s behind the schoolbag 学生根据物品的真实位置做出 回答 Step 2 Presentation 教师请学生仔细观察 A 项的两幅图片 教师可以提几个问题 What can you see in the picture Where is the What s 学生通过观察尝试回答这些问题 学生根据图片尝试用本单元的功能句提问 Step 3 Pair work 将全班分成两个大组 一组学生看图 A 一组学生看图 B 两组之间互相提问并回答 看哪 个组提的问题多 回答的问题准确 学生两人结对 一名学生看图 A 另一名学生看图 B 找出 A B 两幅图的异同 Step 4 Practise What s on in behind next to the desk Step 5 Homework Copy the words and text of Unit 2 Recite the text well and p
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