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第 1 页 共 5 页 皇帝的新装皇帝的新装 教案教案 3434 第 2 学时 皇帝的新装 学习目标 1 能用小标题概括童话各段的主要 内容 理清文章顺序 2 能理解童话的寓意 从中受到启示 敢说真 话 课前学习 1 阅读课文 了解故事情节 2 利用网络或书籍收集有关作者安徒生的资料 课堂学习 第一块 整体感知课文 教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思 1 倾听 讲述 导入 你喜欢童话吗 你读过哪些童话作品 2 仔细阅读课文 归纳概括 第 2 页 共 5 页 布置任务 整个故事围绕皇帝的新装展开 如果 课文第一段用小标题 皇帝爱新装 概括 请也用类 似的小标题给课文故事拟个提纲 3 交流 评价 补充 组织交流评价 第二块 精读课文内容 教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思 1 思考 讨论 问题情境 文中所提的那种衣服真的存在吗 从 多个角度分析一下 皇帝为什么会上当 2 全班讨论交流 组织交流评价 3 思考 讨论 在根本不存在的 新装 面前 皇帝 大臣及老 百姓一开始为什么都不敢说真话 作者为什么最后由 第 3 页 共 5 页 一个小孩子说出了真话 4 各抒己见 学了这篇童话 你受到了什么启示 第三块 语文活动 皇帝的新装 课本剧 教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思 1 学生分成两大组 大家讨论 把课文改写成课本 剧 推选演员和导演进行排练 巡视 指导 课后学习 把课文改编成课本剧 并组织排演 第 3 学时 皇帝的新装 学习目标 1 把童话改编成课本剧 在课堂上 表演 2 通过对演员的评价 体会文中人物的性格特 征 3 发挥想像 续写童话 课前学习 改编 排演课本剧 皇帝的新装 课堂学习 第 4 页 共 5 页 第一块 整体感知 课本剧表演 教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思 1 表演课本剧 皇帝的新装 组织 观看课本剧表演 第二块 精读课文 揣摩人物性格 教学步骤 学生活动 教师组织 教学反思 1 评价两组学生的表演 在评价中分析各人物的性 格特征 组织对学生的表演进行评价 a 剧本编写的评价 b 人物表演的评价 第三块 迁移拓展 教学步骤 学生活动 教师组织 第 5 页 共 5 页 教学反思 1 思考 想像 讨论 问题情境 骗子行骗后逃之夭夭 当皇帝去大街 游行时 如果两个骗子也混在人群里偷看 他们之间 将有一段怎样小声而得意的对话 2 全班交流 组织交流评价 3 思考 想像 写作 游行大典完毕 皇帝回宫后 事情将会怎样呢 大家展开想像 续写 皇帝的新装 4 全班
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