《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计之一

第 1 页 共 6 页 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 第二课时教学设计之第二课时教学设计之 一一 美丽的小兴安岭 这篇文章中心突出 结构鲜 明 语言优美 作者按四季的顺序 抓住景物特点 浓笔重彩地描绘了小兴安岭的景色 抒发了作者热爱 祖国壮丽山河的感情 一 教学目标 1 理解课文内容 懂得小兴安岭的主要特点是森 林 一年四季 森林最美 夏天的森林尤其显得特殊 2 理解课后第 3 道题的句子里带点的动词所表达 的意思 3 学会本课的生字新词 4 感情朗读课文 并能从描写春 夏 秋 冬景 色的段落中 选一段背下来 二 教学重点 难点 1 准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句 体会作者用词造句的准确 2 学习作者抓景物特点 具体描述的方法 三 教学方法 第 2 页 共 6 页 情景教学法 自学指导法 四 教学媒体 录像 投影图片 课文配乐录音 五 课时安排 第一课时 学习生字新词 理清层次 学习第一 二自然段 第二课时 学习第三至第五自然段 第三课时 学习第六自然段 总结全文 教学要点 1 用学习第二自然段的方法 学习三 四 五自 然段 理解课文内容 2 体会描写生动的句子 课后第 3 题句 3 感情朗读课文 教学过程 一 导入新课 同学们 我们用 读懂一段写景文章 的方法 学习了这一课 春天 的部分 让我们欣赏到小兴安 岭生机勃勃的春天 可是 我们还没有看够春天的美 景 夏天又来了 让我们迎着夏天灿烂的阳光 再次 走进美丽的小兴安岭 二 学习第三自然段 1 看录像 第 3 页 共 6 页 2 小组学习第三自然段 用学习 春天 的方法 理解课文 自学后 同位可交换意见 解决疑难问题 学习方法 边读边想 主要写了什么景物 找出你认为写得好的句子和词语 感情朗读课文 3 据学法导读 这一段描写了夏天小兴安岭什么景物 夏天的树木是怎样 读有关句子 教师出示句子 让学生找出最能突出夏天小兴 安岭树木特点的词 理解 葱葱茏茏 用换词方式 体会 密密层层 封 的准 确性 密密层层的枝叶把森林封得严严实实 你从哪 儿可以具体看出来 教师范读 再指导读好这个句子 过渡 刚才这个句子是老师最喜欢的句子 你又 喜欢哪句 第二句 浓雾 出示这句子 让学生自己找出不理解的词 看图 帮助学生理解 浸 第 4 页 共 6 页 想象情境 指导朗读 雾在山谷里飘起 由于森林被叶子封得严严实实 的 雾不易散去 整个森林就像泡在浓雾中 你要是 置身其中 你感觉怎样 能读出你的感觉吗 第三句 太阳 出示句子 让学生质疑 看图理解 缕 像利剑 朗读这个句子 第四句 野花 出示句子 说说这句好在哪儿 齐读句子 小结 这一段 作者抓住了夏天花木繁茂的特点 先从 夏天的早晨写起 写出了小兴安岭早晨特有的朦胧美 再写太阳渐渐升高 阳光驱散浓雾 出现了利箭一样 的金光 大花坛似的草地 从这段描写中 我们看出 作者很注意突出季节特点 三 默读课文 自学第四 第五自然段 我们知道小兴安岭的春天 夏天都很美 那秋天 冬天又怎样呢 你们想知道吗 现在 老师让你们自 己去走一走 看一看 1 检查自学情况 第 5 页 共 6 页 第四 第五自然段各写了什么景物 在 秋天 冬天 一段 哪个句子写得好 出示句子 a 落叶在林间飞舞 b 西北风呼呼地刮着 2 小结 秋天果实累累 遍地是名贵药材 无边的森林尽 是宝藏 这多么令人惊喜 冬天 小兴安岭雪花纷飞 动物们独特的过冬方 式给文章增添了无穷的情趣 这两段 作者也是抓住景物的特点 用比喻 拟 人等手法刻写出来的 3 指导学生读出丰收的喜悦及动物的不同表现 四 总结 作者通过细致的观察 抓住景物在不同季节的特 点 进行生动 具体的描述 向大家展示了一幅幅绚 丽多彩的画面 只短短的几分钟 我们大家在小兴安岭里一同度 过了春 夏 秋 冬 那里景色诱人 你觉得小兴安 岭是个什么地方 齐读最后一段 第 6 页 共