浙教版六年级语文《刻骨铭心的国耻》优秀教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 浙教版六年级语文浙教版六年级语文 刻骨铭心的国耻刻骨铭心的国耻 优优 秀教学设计秀教学设计 一 教学目标 1 能通过比较 认识有关句子的句式特点和表 达作用 2 能借助拼音读准生字的字音 理解新词语在 课文中的意思 3 了解日本侵略军当年在南京大屠杀中的滔天 罪行 激发学生的爱国热情 教育学生毋忘国耻 这 振兴中华而努力学习 二 重点与难点 1 认识有关句子的句式特点和表达作用 2 体会课文第二段中的典型事例是怎样通过语 言表达出来突出日军暴行的 三 教学准备 录音 幻灯片 四 教学时间 2 课时 第一课时 一 课时目标 1 初读课文 了解课文大意 给课文分段 2 学习生字新词 第 2 页 共 3 页 3 完成有关字词作业 二 教学过程 1 揭题 解题 1 出示课题 2 解题 理解词语 刻骨铭心 3 读了课题 你有什么问题要提 引导学生评议 把提的有价值的问题写在黑板 上 引导学生带着问题读课文 2 初读课文 1 听录音 思考 国耻 在课文中指什 么 这什么说这 国耻 是刻骨铭心的 2 讨论交流上面的思考题 3 默读课文 通过或联系上下文学习生字新 词 3 检查自学情况 1 读准带点的字 荷 h 枪实弹 d n 用另一个读音分别组词 2 读读课文中生字组成的词语 3 理解词语 骇人听闻 骇 惊吓 使人听了吃惊 如愿以偿 偿 满足 满足了自己的愿望 第 3 页 共 3 页 令人发指 发 读 f 叫人愤怒得头发都竖起 来了 年逾古稀 逾 超过 古稀 指七十岁 年纪超 过七十岁 指高龄老人 毛骨悚然 悚然 害怕的样子 4 学生提出不理解的词语 全班解疑 4 给课文分段 1 本文是一篇参观记 这种类型的文章常按 概括介绍 参观经过 观后感 的结构来写 我们可根据课文的结构 给课文分段 2 本文也可采用先把课文主体部分 参观经 过 划出 再看头尾的方法来分
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