《蜜蜂》第二课时教案_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 蜜蜂蜜蜂 第二课时教案第二课时教案 教学目标 1 学习默读课文 感受说明时语言运用的准确 并能积累好词佳句 2 学习法布尔的观察发现和探索精神 以及严谨 的科学态度和求实的科学作风 教学重难点 体会法布尔的观察发现和探索精神 以 及严谨的科学态度和求实的科学作风 电脑课件 师生共同搜集有关蜜蜂的资料 1 听写检查生字新词掌握情况 2 这篇文章给我们讲了一件什么事呢 1 法布尔为什么要做这个试验呢 2 同学们 我们校园里有一朵花 它的花瓣与众 不同 是五颜六色的 听到这件事后 你想说什么 或 做什么呢 3 法布尔在听说了蜜蜂有辨认方向的能力后是 怎么做的呢 你从中体会到了什么 出示课件 介绍 法布尔 1 那么他是怎么做试验的呢 请大家默读课文第 第 2 页 共 3 页 二自然段 用笔画一画他所做的事 2 抽生汇报他所做的事 你能用先接着然后最后 来说一说吗 再给你的同桌说一说吧 3 再次默读第二自然段 想一想 去掉文中的一 个步骤行吗 再在小组里讨论一下 然后全班汇报 4 读到这里你想对法布尔说些什么 5 放飞了蜜蜂后 我想了些什么 为什么我会这 样推测呢 从这里你体会到了什么 6 假如你是作者 听到蜜蜂回来了你的心情会怎 样 7 作者和小女儿此时的心情你想用什么词来形 容 你认为怎样读才能表达他们的心情 8 已经有两只蜜蜂回来了 是否能得出蜜蜂有辨 认方向的能力的结论呢 为什么 9 那作者最后是怎么得出结论的呢 请大家默读 第 5 自然段 找出能说明结论的句子 10 谁来读一读这一句 并请说一说你这样读的 原因 11 二十只蜜蜂中有十七只飞回来了 能说明蜜 蜂有辨认方向的能力了吗 还有三只蜜蜂去哪了呢 四 反复朗读第一段 第 3 页 共 3 页 出示第一段 同学们 读到这里 蜜蜂有辨认方向 的能力还是听说的吗 那么法布尔可以肯定地说 此时他的心情多么地激动 他兴奋地对人们说 他可以自豪地向全世界宣布 五 学习最后一段 1 除此之外 法布尔还得出了什么结论 2 在这个结论中 可以肯定的是无法解释的是 3 对这句话你有什么疑问吗 4 根据学生的提问 着重理解本能的意思 并举 例说明 5 自由读读资料袋里的内容 里面说的蜜蜂会跳 舞 它们就是这样认路的吗 怎样才能找到真正的原因 呢 看来 自然界的确有无数解不开的奥秘 由于法 布尔生活在离我们现在 100 多年前 当时的研究条件 肯定十分有限 他不能解释这种本能 在几十年后 有 一种研究结论 你们听听有没有道理 如果同学们对
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