《维生素的故事》教学反思

第 1 页 共 4 页 维生素的故事维生素的故事 教学反思教学反思 本文的重点应该是两点 一缺乏维生素 c 所引发 的问题 二维生素 c 的意外获得 第一点扣住 航海生活不光非常艰苦 而且充满 危险 这是这一段的总起句 非常艰苦 是本文 中缺乏维生素 c 的原由 可以通过读文了解 艰苦 是指 船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼 同时也 是指得了重病没有医生医治 理由 哥伦布一回到意 大利 就把这些船员起死回生的奇迹讲给医生们听 说明船上没有医生 危险 就是生命受到威胁 1 风浪的威胁 2 疾病的威胁 最可怕的是在航海期间很容易得 一种怪病 病人先是感到浑身无力 走不动路 接着 就会全身出血 然后慢慢地死去 船员们都把这种怪 病叫做 海上凶神 体会这个 海上凶神 名字 中蕴含的意思 望着四周一片茫茫的海水 哥伦布的心情十分 沉重 表现了哥伦布的矛盾 舍去船员于心不忍 但是眼睁睁的看着他们死也是难受的 再说 如果这 样耽误下去 可能的探险活动就会失败 这里可以通 第 2 页 共 4 页 过学生设想哥伦布的想法 来体会矛盾的心情 为下 文体会哥伦布的喜悦做铺垫 哥伦布又惊又喜 惊喜的 起死回生 和下 一段中的这个词联系起来理解 同时为维生素 c 的发 现打下了基础 这个段落可以让学生分角色读 课文的最后一节就是维生素的作用介绍 同时也 是对全文中科学疑惑的解答 但是真是这一段 我们 可以引出其他维生素的发现史 同时结合 普洛米修 斯盗火 中的那句话 人类文明向前进了一大步 来 理解这个发现的伟大 这篇课文我已经上完 体会一 抓住 海上凶神 一词做文章 1 说说这个词读了你有什么感受 读课文 说 说它是如何伤害船员的 读出你体会的感受 课堂实录 师 海上凶神这个名字给你什么感觉 生 很可怕 很恐怖 生 这是海上独有的疾病 来势很猛 很凶狠 生 它来的很神秘 像是死神的代言人 来的很 迅速 无法阻挡 师 这样一种海上独有的 在船员们没有意思到 第 3 页 共 4 页 就如死神般降临的疾病 是怎样夺取船员的生命的 请你们自己读一读 师 谁来将这可怕的 海上凶神 来临的情景 读给大家听听 指生读 2 到底什么是 海上凶神 师 这样可怕的疾病到底什么病呢 请你们在默读课文 然后用书中的语言说给大家 听听 生读出课文的最后一段 简介是维生素 c 缺乏症 坏血病 就是 海上凶神 教师介绍关于维生素 c 的科学资料 3 为什么会出现维生素 c 缺乏的情况 读课文 用书上的语言说一说 海上生活不仅 而且 人们发现野果子和其他一些水果 蔬菜都含有一 种名叫维生素 c 的物质 因为海上生活很艰苦 船员只是吃鱼和黑面包 没有水果和蔬菜吃 而蔬菜和水果中才含有维生素 c 所以他们就出现了被称为 海上凶神 的 坏血 病 结合这两点就能说清楚 4 在发现维生素 c 能治愈 海上凶神 的过程 第 4 页 共 4 页 中 哥伦布的情感出现了那些变化 请你们自己再默 读课文找出来 然后想想为什么会有这样的变化 生 找出 哥伦布心情十分沉重 噙着眼泪 又惊又喜 说说哥伦布心情沉重 噙着眼泪的原由 讨论 哥伦布将生病的船员留在荒岛上 这样的 做对吗 要求小组在课文字里行间中找到证据说明自 己的观念 简介哥伦布的航海伟大事迹 再读表达哥伦布