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文档简介

校长科研兴校先进 事迹 005年担任校长以来，坚持科研兴校的治校方略，在学校特色建设、校本课程开发、课堂教学改革、学校德育工作方面进行了有益的探索，为学校的持续发展积聚了更多更大的正能量，使学校成为市内外知名品牌学校。 1、创新一个优势项目 新学校体育工作，以 “健体健美，和谐快乐 ”为主题，把跳绳、踢毽子、滑旱冰、溜滑板、集体舞、艺术操等传统体育活 动作为各年级体育课堂教学锻炼项目，使师生的锻炼生活化、艺术化、系列化，打造 “艺术体育 ”教育特色。 20会人员给以了高度评价。目前，学校已成为 2、坚持两个 “三分之一 ” 贯重视教师队伍建设。任职以后，他提出了 “确保两个三分之一，建设有尊严的教师 ”的治校方略 , 即每年拿出三分之一的公用经费，保障三分之一的教师能有一次出县学习的机会。并通过一系列的 “引智 ”策略，诸如专业引领、校际交流、 名师示范等手段，培养高素质的教师群体。近五年内学校先后培养了省级教学能手 1名，市级教学能手 4名、县级教学能手 11名，学校现在能够承担市县教学示范的教师在三分之一以上，为科研兴校、推进素质教育奠定坚实的基础。 3、推进两个教学模式改革 从 20鉴教学改革知名学校的成功经验，根据学科特点不同，推进课堂教学模式改革，进行了校本化 “先学后教 ”的实践与探索，先后进行了 “小学语文四环节教学模式 ”和 “小学数学五步尝试教学法 ”的实验研究。推进模式改革以来， 论文 20余篇，为教师做专题 辅导 10多次。目前， 绩 ，课堂上学生自由自主，积极思考、气氛热烈，参与度高，课堂教学的有效性明显提高。省教科所 领导 来 学校的做法充分给予肯定，称学校的教学改革是 “一个很精彩的小学化、校本化的先学后教 ”。 校成为 4、开发四个校本课程 自担任校长以来，结合学校实际，先后编写了双语校本课程 生活英语、生活语文，德育校本课程 美德课堂，幼儿教师指导 用书 幼儿教学资源库。四个校本课程的投入使用，彰显了学校鲜明的办学特色，对推进素质教育、提高学校教育教学质量、提升学校的美誉度有着深远的意义，米脂县教研室、神木县水磨河学校等先后慕名来学校进行交流学习， 告 ，学校校本课程开发在 5落实 “双十养成教育 ” “教育是培养健全人格 ”， 笔起草了 把学会倾听、课前预习、与人合作、举止文明等各 10个学习习惯和生活习惯罗列其中，并细化为 60个小项，制定 “分年级习惯养成目标 ”，同时实行了 “合作小组日常管理捆绑式评价 ”。一系列的德育工作举措，对学校深入进行养成教育，帮助学生养成良好的习惯起到 指导 性作用，目前，学校已然形成了处处亮丽，人人文明的良好氛围。 教育事业的挚爱和痴情，用教育科研为学校提供了发展的动力，在他的 领导 下
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