18 绿色蝈蝈 教学设计

第 1 页 共 7 页 1818 绿色蝈蝈绿色蝈蝈 教学设计教学设计 18 绿色蝈蝈 第 1 课时 1 速读课文 能用简洁的语言概述文章内容 2 了解法布尔和他的 昆虫记 以及蝈蝈的生 活习性 3 体会文章富有文学笔法 生动活泼的特点及 表达效果 一 简介法布尔及 昆虫记 法布尔 法国博物学家 昆虫学家 科普学家 以 昆虫记 一书留名后世 该书在法国自然科学史 与文学史上都具重要地位 鲁迅把 昆虫记 称作 讲昆虫的故事 讲昆虫生活 的楷模 二 快速阅读法 是从文字当中迅速汲取有效信 息的阅读方法 要求 去粗取精 扫描跳跃阅读 思维集中 眼 脑直映 三 整体感知 快速阅读全文 思考 1 本文从那几个方面来写的绿色蝈蝈 2 在文章中找出对绿色蝈蝈外表描写的句子 第 2 页 共 7 页 3 绿色蝈蝈有哪些习性 作者主要写了蝈蝈的 哪个方面的习性 四 品味探究 1 文章的开头并没有直接写 绿色蝈蝈 作 者是如何引入的 你觉得这样写好吗 2 课文多处运用拟人手法 找出几个例子 说 说这样写的好处 3 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼 找出这些 称呼 说说作者在什么情况下用什么称呼 这样写有 什么效果 4 作者是如何通过比较来写蝈蝈的 有什么作 用 五 小游戏 小猫小狗小刺猬 请你猜猜我是谁 请同学们仔细观察身边的同学和小动物 结合自 己平时对它们的了解 看看它们有哪些特点 并试着 用拟人和对比手法写一段文字 并展示给同学们看看 看看谁能猜到你写的是谁或哪种动物 一 积累 运用 1 给下列加点字词注音或根据拼音写汉字 静谧 大颚 吮取 低劣篡夺 喑哑窸窣 g u 火 shu 猎 贪 ln 哀 ho 第 3 页 共 7 页 2 结合语境解释加点词语 1 在我国北方 人们却让蝉篡夺了你的名声 2 但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣 3 在我的笼子里 我从来没有见过像螳螂那样 捕杀姐妹 吞吃丈夫的残暴行经 4 这并不是因为食物缺乏 而是因为贪婪才吃 死去的同伴 第 2 课时 1 巩固第 1 课时所学内容 2 体会文章富有文学笔法 生动活泼的特点及 表达效果 一 简析下列句子运用拟人修辞手法的表达效果 1 1 耳朵灵敏的人 能听到弱肉强食处四周的 绿叶丛中 蝈蝈在窃窃自语 2 蝈蝈非常漂亮 浑身嫩绿 侧面有两条淡白 色的丝带 身材优美 苗条匀称 两片大翼轻盈如纱 3 绿色的蝈蝈啊 如果你拉的琴再响亮一点儿 那你就是比蝉更胜一筹的歌手了 4 对于金龟子一类的昆虫 蝈蝈毫不犹豫地都 接受 吃得只剩下翅膀 头和爪 第 4 页 共 7 页 二 阅读 感悟 清晨 我在门前散步 突然旁边的梧桐树上落下 了什么东西 同时还有刺耳的吱吱声 我了过去 那 是一只蝈蝈正在着处于绝境的蝉的肚子 我明白了 这场战斗发生在树上 发生在一大早蝉还在休息的时 候 不幸的蝉被活活咬伤 猛地一跳 进攻者和被进 攻者一道从树上掉了下来 有时我甚至还看到蝈蝈非 常勇敢地纵身蝉 而蝉则惊慌失措地飞起 就像鹰在 天空中追捕云雀一样 但是这种以劫掠为生的鸟比昆 虫低劣 它是进攻比它弱的东西 而蝈蝈则相反 它 进攻比自己大得多 强壮有力得多的庞然大物 而这 种身材大小悬殊的肉搏 其结果是毫无疑问的 蝈蝈 有着有力的大颚 锐利的钳子 不能把它的俘虏开膛 破肚的情况极少出现 因为蝉没有武器 只能哀鸣踢 蹬 1 给句中的空格选择合适的词语 2 就像鹰在天空中追捕云雀一样 作者把 谁比作鹰 把谁比作云雀 它们有什么相似的地方 又有什么不同 3 在这一段文字里作者赋予了蝈蝈以人的什么 品质 请你也选择一种动物 看看可以赋予它什么品 质 第 5 页 共 7 页 4 抄写 2 3 句既能表现蝈蝈的品质 又是你最 喜欢的句子 用 我喜欢 是因为 的句式表 达 第一课时 目标导学 1 外形 习性 2 特征 形 苗条 匀称 色 嫩绿 淡白 3 叫声和食性 主要写的是食物习性 1 第 1 段并没有写蝈蝈 是写在别人欢度国庆 的日子里 自己还没有忘记去观察昆虫 我独自一 人 说明作者对他所热爱的事业是多么执著 搞科学 研究需要这样的精神 第 2 段写蝉在夜晚不再鸣叫 它要休息了 突然 蝉的一声哀号引出了本文的 主 人公 蝈蝈 这是多么富有匠心的写作思路 2 举例 耳朵灵敏的人 能听到弱肉强食处四 周的绿叶丛中 蝈蝈在窃窃自语 采用拟人的修辞手 法 生动形象地描绘蝈蝈在草丛中发出低下细小的声 音 蝈蝈非常漂亮 浑身嫩绿 侧面有两条淡白色的 丝带 身材优美 苗条匀称 两片大翼轻盈如纱 采 用拟人 比喻的修辞手法 具体生动形象地再现蝈蝈 外形优美 逗人喜爱的样子 3 当蝈蝈捕杀蝉时作者用 狂热的狩猎者 第 6 页 共 7 页 当蝈蝈入夜鸣唱时作者用 夜晚的艺术家 当蝈蝈 成为作者笼中观察和实验的对象时 作者就用 笼里 的囚犯 当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为 蝉的屠夫 作者不断变换称呼 使行文更生动 描写更形象 给 人更深刻的印象 4 通过比较来写蝈蝈 比如在写蝈蝈的叫声时 拿蝉的叫声来作比较 写它喜欢吃肉食时 拿螽斯来 作比较 写它追捕蝉时 拿鹰来作比较 写它同类相 食时 拿螳螂来作比较 这些比较 既突出了蝈蝈的 习性 又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌 一 1 m sh n li cun y n y x s 篝 狩 婪 号 2 1 篡夺 用不正当的手段夺取 2 劫掠 抢 劫 掠夺 3 行经 行为 举动 4 贪婪 贪得无 厌 第二课时 目标检测一 1 采用拟人的修辞手法 生动形象地描绘蝈蝈在草丛中发出低下细小的声音 2 采用拟人 比喻的修辞手法 具体生动形象地再 现蝈蝈外形优美 逗人喜爱的样子 3 采用拟人的 修辞手法及第二人称的写法 流露出作者对蝈蝈的喜 爱和赞美之情 4 采用拟人的修辞手法 生动形象 地再现蝈蝈喜爱吃金龟子一类昆虫的食物习性 二 1 跑 啄 追捕 逃窜 2 作