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第 1 页 共 3 页 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 教案 教案 20XX20XX 年最新版 年最新版 美丽的小兴安岭 教案 1 尊重学生的个性和主体地位 体现教为学服 务 课前预习 让学生质疑 课内学习 解答学生的 疑难问题 让学生自由品读自己最欣赏的词句 畅谈 感想 课外延伸 让学生自由选择自己最感兴趣的问 题去探究 老师只是学生学习的促进者 引导者 真 正体现教为学服务的思想 2 倡导探究性学习 培养学生收集和处理信息 的能力 本设计要求学生在课前根据自己的疑问上网或到 书中查找与课文有关的资料 并根据自己的需要有选 择地收集和处理资料 课内同学们互相交流自己的资 料 实现资源共享 课后学生就自己感兴趣的问题进 行研究性学习 单独或与人合作完成一份研究报告 1 通过多种形式的朗读 体会小兴安岭的自然 美 感悟文章的语言美 2 通过学习课文 引发课外阅读的兴趣 培养 收集处理信息的能力 第 2 页 共 3 页 3 背诵自己喜欢的词句或段落 积累语言 教学过程 一 检查预习情况 粗读课文 1 同桌互读课文 检查是否读准字音 2 同桌汇报互查情况 对同学们容易读错的字 进行重点指导 3 默读课文 思考 你知道了什么 还有什么疑 问 4 交流 你知道了什么 你不明白什么 1 自读课文 要求找出自己最喜欢的句子或段 落 并想想喜欢的理由 反复朗读 读出感情 2 交流 你最喜欢哪些句子或段落 为什么喜欢 在朗读 中把你的感受表现出来 重点引导学生品味下列语句 a 春天 树木抽出新的枝条 b 夏天 树木长 的葱葱茏茏 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的 c 早晨 雾从山谷里升起来 整个森林浸在乳 白色的浓雾里 第 3 页 共 3 页 d 太阳出来了 千万缕像利箭一样的金光 穿 过树梢 照射在工人宿舍门前的草地上 e 落叶在林间飞舞 f 西北风呼呼地刮过树梢 二 背诵课文 积累语言 1 背诵你最喜欢的句子 2 摘抄你最喜欢的词语 三 交流资料 延伸拓展 1 指名汇报收集的小
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