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课堂生成性教学案例参考表单 基本信息 学 科音乐年 级三年级教学形式唱歌 教 师吴燕峰单 位通州区青少年宫 课 题 摇篮曲 生成性案例描述 课堂上非预设的 意外的情况发生的背景情况 经过 应对办法和效果等 在 摇篮曲 一课 教师采用主持人式的开场白 同学们 今天我们的音乐之旅将到欧洲 一个美丽的音乐城市 奥地利的维也纳去看一看 维也纳是一座历史悠久的音乐名 城 课件中维也纳美丽的风光一下子就把学生的情感调动起来了 教师亲切 随和的教 态创设了一种轻松 愉悦的学习氛围 学生在一种积极情感的驱使下 很快投入音乐活动 案例反思与启示 评析案例中的成败 需关注的细节等 如果类似情况发生将如何处理更好 对如何应对 非预设情况发生有何经验或教训等 摇篮曲 用美的音响 美的形象 美的情感引起学生的共鸣 美化心灵 使人身心愉快 当优美的旋律 想起时 学生安静地聆听着 很快就进入音乐的意境中 体会到那种安静 温暖 柔和的感情 感受到妈 妈对孩子的那种浓浓的爱 通过有感情地读歌词 随音乐做动作体验摇篮的摇荡感 用轻柔的声音学唱歌 曲 理解歌曲中附点音符 前倚音运用的特点这些音乐实践活动 让学生自己主动感受 体验 他们是活 动的积极参与者 受和无穷的乐趣 教学反思参考表单 基本信息 学 科音乐年 级三年级教学形式唱歌 教 师吴燕峰单 位通州区青少年宫 课 题 关键性事件描述 事件发生的背景情况或缘由 经过及干预过程 结果等 教学反思 评析事件的因果 假设如
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