2010-2011教务处上培优辅差工作计划

2010 2011 学年第一学期学年第一学期 水吉中学教务处培优辅差工作计划水吉中学教务处培优辅差工作计划 一 培优辅差指导思想一 培优辅差指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力 挖掘他们的潜能 从培养能力入手 训练良好的学习习惯 从而形成较扎实的基础 发掘并培养一批尖子 进一 步巩固并提高中等生的学习成绩 帮助后进生取得不断进步 让后进生在教 师的辅导和优生的帮助下 逐步提高学习成绩 并培养较好的学习习惯 形 成基本能力 面向每一个学生 提高整个班级的学养和成绩 二 培优辅差工作安排二 培优辅差工作安排 各年段 班级要从自己年段 班级的具体情况出发 由年段统筹 以班级为单位 确定学生中的培优辅差对象 并把这些对象安排指定给各位 科任教师 每个科任教师一般要承担 4 6 名的学生培优任务和 4 6 名的辅 差任务 科任教师要根据学生的学习情况 个性特征 因材施教 努力激发 学生的学习动力 培养学生的学习兴趣 注重学生智能训练和良好习惯的培 养 时刻注意每一个学生的发展 尤其是关注 后进生 的成长 抓好 后 进生 的转化工作 争取所有学生在原有的基础上均有不同程度的提高 三 培优辅差措施建议三 培优辅差措施建议 一 培优措施 针对培优对象 在课堂上有意识地培养这些学生积极探索 认真思考 刻苦钻研的精神 提高他们的归纳 分析 理解 判断 创新等各种能力 重视启发诱导 引导他们多角度思考问题 展开思维过程 培养创新精神和 创新能力 全面开发该层次学生的智力 在课后 要求他们学在教前 做进 一步的拓展学习 适当增加学习深度难度 二 辅差措施 在思想上对辅差对象一视同仁 不歧视 不打击 有耐心 坚持正面引 导 主动地接近他们 多方面地寻找他们身上的闪光点 鼓励他们积极参与 学校班级各项活动 真诚地与他们交朋友 经常进行家校联系 注重培养他 们的非智力因素 注重对他们学习方法上的指导 和良好习惯的养成 1 在教学时 对辅差对象多予一些关心 及时发现问题并予指出 当面辅导 多设计一些接近 后进生 最近发展区的问题 激发他们主动参 与学习的欲望 当他们回答正确时 及时予以鼓励和表扬 当他们回答不对 时 也要热情引导 耐心帮助 2 经常提醒学生专心听讲 课堂板演多让 后进生 一显身手 让 后进生 板演 能帮助他们树立信心 增强他们学习的自我约束力和责任 感 变无动力为有压力 有动力 3 作业布置有梯度 让 后进生 跳一跳也能行 起初让 后进生 多选些基础题做 给他们以信心 慢慢地适量提高要求 让他们感到自己在 这段时间里作业完成得很好 完全有能力赶上班级里其他同学 可能再经过 不多时间就会赶上最好的同学 在跳一跳的过程中不断提高学习能力 4 不要有过多的指责 批评 利用课余时间对他们多付出些关心和爱 心 例如 让他们与成绩优秀的学生结对 多与家长保持密切联系 定期进 行家访 积极转化帮助辅差对象 不让一个学生掉队 总之 在培优辅差工作上 各年段班级 各科任教师要积极地探索有效 的工作措施 良好的工作方法 把我校的培优辅差工作推上一个新台阶 为 打造我校良好的学风 为社会培养更多更好的人才做出贡献