为人民服务教案

为人民服务 教学设计 一 导入课题 揭示目标 1 请大家看一段天安门前阅兵式的录像 播放阅兵式片段 同志们辛苦了 为人民服务 这口号 就是我们今天继续学习的课文 生 齐读课题 为人民服务 2 学习目标 1 朗读课文 理清课文层次 初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的 2 结合具体事例 了解重点句的意思 以及复杂句子之间的关系 3 理解课文内容 受到革命人生观的启蒙教育 二 自学提示 演讲的听众是谁 毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲 分几方面来 讲 每一方面是怎样论述的 带着问题自由读文 三 理清思路 理解课文第一自然段 一 演讲的听众是谁 毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲 1 从哪些地方看出来的 2 生朗读第一自然段 3 学生思考 哪些词具体说明了党和人民的密切关系 完全 彻底 板书 4 出示句子 我们这个队伍是为着解放人民的 是为人民的利益工作的 我们这个队伍完全是为着解放人民的 是彻底地为人民的利益工作的 5 让学生读一读 比较这两句话有什么不同 从带点的词语中能体会出什 么 请同学们谈一谈 6 齐读一自然段 二 从几方面阐述这个观点的 1 学生读第二自然段 这段中哪句话是重点 关键句中还可以找关键词哪个是关键词 死的意义 板书 死的意义 2 读第三自然段 找这一段重点句呢 怎么提炼关键词 朗读第三自然段 不怕批评 板书 不怕批评 3 同学们 现在你自己来读读第四自然段 也像刚才那样先找到关键句 再 提取四个字的关键词 团结互助 板书 团结互助 师 对于我们这些读者来说 一看这几个关键词就知道主席围绕 为人民服 务 谈了哪些问题 生 死的意义 不怕批评 团结互助 四 紧扣重点 感悟写法 师 现在 老师暂时扮演一下主席 我的演讲是不是可以这样说 亲爱的同 志们 战友们 今天围绕 为人民服务 我讲以下三个问题 第一 死的 意义 第二 不怕批评 第三 团结互助 这样的演讲行不行 不行 提出观点并不是万事大吉 还得以理服人 就是要说服别人 证明自 己的观点 那么 主席围绕观点是怎么具体展开论述的 一 学习第二段 死的意义 这个部分 1 自由地读第二自然段 看看主席到底用了哪些方法证明自己的观点 1 主席引用司马迁说的一句话 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 师 那谁能把这句话读一读 课件出示 人固有一死 或重于泰山 或轻于 鸿毛 一生读 2 谈谈对这句话理解 2 用对比的办法 对比 怎么比 板书 对比 课件出示语句 为人民利益而死 就比泰山还重 替法西斯卖力 替剥削 人民和压迫人民的人去死 就比鸿毛还轻 这句话什么意思 生自由练读此句 师 带上不同的感情 读读这句话 这句话中第二个 死 前用的是 去 去死 怎么读 应该读得有力 如秋风扫落叶般的态度 而这句话中第一个 死 前面用的是 生发现 而 而死 你又能 体会到那是怎样的语气吗 庄严深沉 敬佩敬仰 那是深深的情 浓浓的爱 我们一起完整地读读这句话 3 还用了什么办法证明自己的观点 张思德的例子 师 张思德是谁 主席为什么给张思德这么高的评价 他到底是什么样的战 士 平时怎么为人民服务的呢 课件张思德故事 二 认真读读第三自然段 想一想我们应该怎样对待自己的缺点 从课文中画出有关语句 出示前三句话 共有几句话 每句说的是什么意思 句与句之间是怎么连起 来的 因为我们是为人民服务的 所以 我们如果有缺点 就不怕别人批评指 出 不管是什么人 谁向我们指出都行 只要你说得对 我们就改正 三 学习四五自然段 自读课文 画出你认为重点的句子 小组讨论 谈谈自己的理解 1 出示句子 我们的干部要关心每一个战士 一切革命队伍的人都要互相关 心 互相爱护 互相帮助 2 我们要为什么人开追悼会 开追悼会的意义是什么 五 感情