《赤壁赋》第二课时教学设计

第 1 页 共 6 页 赤壁赋赤壁赋 第二课时教学设计第二课时教学设计 赤壁赋 第二课时 四 复习式导入 学生背诵第一段 师 苏子秋夜荡舟 风月无边 他感到很快乐 快乐了就要喝酒 喝酒喝得高兴了就开始唱歌 五 赏析第二段 师讲 于是饮酒乐甚 扣舷而歌之 于是 是 不是今天我们说的 于是 呢 不是 于 在 是 这 解释为 在这时候 在这个时候 喝酒喝得很 高兴 扣舷而歌之 你看他是怎么唱的 敲打着船舷 而唱 那么唱什么呢 请大家把歌词内容大声齐读出 来 歌曰 桂棹兮兰桨 击空明兮溯流光 渺渺 兮予怀 望美人兮天一方 桂木做的棹啊兰木做 的桨 棹是什么意思 击空明兮溯流光 怎么解释 课文注释有 请大家仔细看一下 溯 是逆水而上 我们现在不是有 回溯 一词么 渺渺兮 悠远的样 子 兮 的样子 望美人兮天一方 这个望是什 么意思 那么在第一句话中 七月既望 那里的望又 是什么意思呢 第 2 页 共 6 页 师讲 大家看这个歌词有谁的风格 生答 屈原的风格 像屈原的 离骚 师讲 你们有没有读过 离骚 司马迁说 屈 原的 离骚 犹离忧也 什么意思呢 是屈原 遭遇忧愁的时候所作的 在苏轼看到这个美景 心情 比较舒畅的时候 他情不自禁地唱起了有屈原味道的 歌 大家注意歌词的最后一句 望美人兮天一方 这 里的美人是什么意思 你们注意到了没有 在屈原的 作品里常常有一种比喻 用鲜花香草来比喻 高洁 的品质或圣主明君 然而这里苏轼也想到了这个 难 道说苏轼的心中也有隐忧微愁吗 他也不如意吗 这 就让我们想到上节课讲到过的一个内容 苏轼被贬黄 州 政治上很不如意 所以他心中很郁闷 师讲 由于苏轼心中有这样的悲情 所以才能唱 出这样的歌 听出这样的声 什么样的声 什么样的 箫声 好我们来看这几句 客有吹洞箫者 者 的人 这是一个定语后置句 倚歌而和之 听到我唱 歌了 那客人就按着曲调伴奏 倚 随 伴 循着 和 附和 之 音节助词 不译 后面三句话我请同 学们来翻译一下 其 代词 那 这里指代箫 然 的样子 袅袅 婉转悠长 舞 使 起舞 泣 使 悲泣 都是动词的使动用法 嫠妇 就是寡妇 第 3 页 共 6 页 这里的 不绝如缕 是什么意思 像细丝一样绵延不 断 但是我们的现代汉语中也有这个成语 这个成语 最初就是出现在这片文章中 那么现在 不绝如缕 是什么意思 多用来形容局势危急或声音细微悠长 你们有没有听到过箫声 你觉得箫声是怎样的 那么 作者是怎么来描述 箫声 的 作者用了四个比喻 两处夸张来渲染箫声的悲凉 正是这种如怨如慕 如 泣如诉的箫声触动了作者受挫之后的那种隐忧微愁 在这种情况下触景伤怀 浮想联翩 悲从中来 师 那么这第二段在文章中起到一个什么样的作 用 生 承上启下的过渡作用 情感上由乐转悲 六 赏析第三段 3 学生自由朗读第三段 完成下面几个任务 1 把课文下面对于重点词汇的注释写到课文中去 自己尝试翻译 不会解释的字词标注出来 2 找出这一段中 客的悲哀有哪几个方面的内容 通过什么手法来写 3 在自读 自我思考的基础上前后桌或同桌讨论 前面两个问题 探讨客为什么而悲 师 苏轼听到了如怨如慕 如泣如诉的箫声 他 第 4 页 共 6 页 感到 愀然 忧愁凄怆的样子 正襟危坐 整理衣 襟端正地坐着 危在这里就是正的意思 解释为 端 正地 现在汉语中有一个词叫 危言危行 就是 端正的言行 而问客曰 而 连词 表顺接 何为其 然也 正确的顺序应该是为何其然也 宾语前置句 为何 就是为什么 其 代词 带箫声 然 这样 这里借主人之问 引出悲之所在 那么 悲 在哪里 呢 生 固一世之雄也 而今安在哉 西 东 缪 通 缭 连结 乎 困于周郎 于 表被动 方 当 破 攻破 下 攻下 占领 名作动 东 东下 向东行 名作动 赞颂曹操的功 业并不是主要的 而今安在哉 一句才是重点 就是这么个一世之雄 随大江东去而销声匿迹 而我 们呢 况吾与子渔樵于江渚之上 侣鱼虾而友麋鹿 驾一叶之扁舟 举匏尊以相属 学生起来翻译 老 师补充 况 何况 渔樵于江渚之上 介宾短语后置 渔樵 作动词 打鱼 砍柴 侣 友为意动用法 以 鱼虾为侣 以麇鹿为友 尊 通 樽 酒杯 属 通 嘱 劝酒 你看我们是怎么样的 在这 里 作者用了什么手法 对比 是什么与什么对比 古人和今人对比 看出 英雄不在之悲 第 5 页 共 6 页 生 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 哀 吾生之须臾 羡长江之无穷 渺 以 为渺小 意动 哀 哀叹 或 为 哀叹 之 取消句子独立性 这里是什么与什 么对比 蜉蝣与天地 沧海与一粟 对比 也就是 短暂与永恒的对比 说明人的渺小 这就是人生苦短 之悲 生 挟飞仙以遨游 抱明月而长终 知不可乎骤 得 托遗响于悲风 偕同神仙来一起遨游 同明月一道长久存在 这 是他的一个愿望 后面又说 知道不能轻易实现 只 好把这种这种无可奈何的心情寄托于箫声中 在悲凉 的秋风中吹奏出来 那么这里又是什么与什么对比 理想与现实对比 看出壮志难酬之悲 1 课堂总结 师 正是这些让他感到可悲可叹