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文档简介

第 1 页 共 3 页 观舞记观舞记 教案设计教案设计 下面是有语文分享的 希望能够帮助到大家 教学目标 1 整体感知 找出描写卡拉马姐妹优美舞蹈的 诗句 2 反复诵读 激发想象 使学生得到语言和舞蹈 形象的双重审美的艺术享受 教学设计 一 观看舞蹈 交流感受 多媒体课件 播放 20XX5 年春晚 千手观音 同学们描绘观看感受 二 激发情 趣导入新课 邂逅冰心 学生介绍冰心 昨夜西风凋碧树 独上高楼 望尽天涯路 三 诵读积累 整体感知 师范读 名作初窥 师范读 生完成 1 冰心看了一场怎样的舞蹈 哪些语段加以描绘 2 冰心观舞后的感受是怎样的 哪些语段可以看 第 2 页 共 3 页 出 衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴 四 小组合作展示 教师点拨 带着发现的眼光寻美 活动一 用一句话概括本文的主要内容 活动二 请用 卡拉马姐妹的 美 美在 说一句话 提示从身体 服饰 神态 心灵等方面说美 众里寻他千百度 回头蓦见 那人正在灯火阑珊 处 五 精读品析 艺术熏陶 带着探究的眼光悟美 1 这篇文章大量运用比喻 排比等修辞方法来 描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈 找出你认为写得精妙的 句段 细心体会并加以积累 以 我喜欢 这句话运用了 的修辞 收到了 的 表达效果来说 带着欣赏的眼光读美 生读喜欢的段落语句 六 当堂检测 1 说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈 的 飞动的 美 的 第 3 页 共 3 页 明确 身体 服饰 神态 心灵等方面 2 为什么说卡拉玛 在舞蹈的狂欢之中 她忘 怀了观众 也忘怀了自己 3 本单元的 安塞腰鼓 也是写舞的 与本文 比较有何异同 七 总结存储 课外延伸 1 总结存储 用语言来表现舞台艺术 是很困 难的 需要高超的语言技巧 本文主要是用比喻和排 比等修辞手段 形象生动地表现了卡拉玛姐妹精妙的 舞蹈 如 轻云般慢移 旋风般疾转 忽而双眉颦 蹙 使人几乎听得见铮铮的弦响 莲花的花开瓣 颤 小鹿的疾走惊跃 孔雀的高视阔步 等等 尽可 能地把视觉形象转化为语言形象 而又通过语言使读 者发挥自己的想像 得到语言和舞蹈形象的双重审美 的享受 2 课外
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