职业生涯管理试卷.doc

职业生涯管理一、名词解释1职业生涯职业生涯就是一个人的职业经历，它是指一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。2职业生涯管理职业生涯管理是现代企业人力资源管理的重要内容之一，是企业帮助员工制定职业生涯规划和帮助其职业生涯发展的一系列活动，是竭力满足管理者、员工、企业三者需要的一个动态过程。3职业路径职业路径是组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案。4职业生涯规划职业生涯规划是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。5职业所谓职业，是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。6职业期望又称职业意向，是劳动者对某项职业的向往，也就是希望自己从事某项职业的态度倾向。职业期望直接影响人对职业的选择，并进而影响人的整个生活。7职业锚职业锚，是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。8职业选择职业选择是指个人对于自己就业的种类、方向的挑选和确定。它是人们真正进入社会生活领域的重要行为，是人生的关键环节。二、简答1职业生涯管理的内涵职业生涯管理是指组织和员工对企业及员工个人的职业生涯进行设计、规划、执行、评估、反馈和修正的一个综合性的过程是组织提供的用于帮助组织内正从事某类职业员工的行和为过程。通过员工和组织的共同努力与合作使每个员工的生涯目标与组织发展目标一致使员工的发展相吻合。因此职业生涯管理包括两个方面员工的职业生涯自我管理员工把自己的主人自我管理是职业生涯成功的关键。组织开展职业规划并协助员工规划其生涯为员工提供必要的教育、训练、轮岗等发展的机会以促进组织和员工生涯目标的实现。2简述影响职业选择的因素影响职业选择的因素可以分为三个方面：个人因素、社会因素和经济因素。1个人因素包括个人的能力、个性价值观、举止、气质、性格生理因素。2社会因素主要有家庭因素包括家庭核心成员的职业价值观、家庭经济状况等。3经济因素主要指社会经济结构、社会经济发展趋势等。3帕森斯的职业-人匹配原理内容帕森斯明确阐明职业选择的三大要素或条件：1应清楚的了解自己的态度、能力、兴趣、智谋、局限和其他特征。2应清楚的了解职业选择成功的条件所需知识在不同职业工作岗位上所占有的优势、不利和补偿、机会和前途。3上述两个条件的平衡。帕森斯的理论内涵即是在清楚认识、了解个人的主观条件和社会职业岗位需求条件基础上将主客观条件与社会职业岗位对自己有一定可能性的相对照相匹配最后选择一个职业与个人匹配相当的职业。职业-人匹配分为两种类型：1因素匹配2特性匹配4简述组织职业通道（职业生涯发展阶梯）的几种模式职业通道模式主要分三类单通道模式、双通道模式、多通道模式。1横向职业通道。这种模式采取工作轮换的方式通过横向调动来使工作具有多样性使员工焕发新的活力、迎接新的挑战。2双重职业通道。这种模式在为普通员工进行正常的职业通道设计时为专才另外设计一条职业发展的通道从而在满足大部分员工的职业发展需要的同时满足专业人员的职业发展需要。3多重职业通道。这种模式就是将双重职业通道中对专业技术人员的通道设计分成多个技术通道为专业技术人员的职业发展提供了更大的空间。5职业生涯管理的特点职业生涯管理具有以下特点：1职业生涯管理是组织与员工双方的责任。组织和员工都必须承担一定的责任，双方共同完成对职业生涯的管理。2职业生涯信息在职业生涯管理中具有重要意义。组织必须具备完善的信息管理系统，只有做好信息管理工作，才可能有效地进行职业生涯管理。3职业生涯管理是一种动态管理，它贯穿于员工职业生涯发展的全过程和组织发展的全过程。6简述霍兰德职业性向理论霍兰德认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。霍兰德认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。7影响职业发展的组织因素有哪些？影响职业发展的组织因素有：1组织状况：包括组织规模、组织结构、组织阶层、组织生命周期、组织氛围、组织文化等。2人力资源管理与评估：包括人力资源规划、供给与需求的预测、招聘方式、晋升管理、工资报酬、福利措施、员工关系、发展政策等。3工作分析：诸如职位分析、工作能力分析、工作绩效评估、工作研究等。4人际关系：包括与主管、同事或部属间的关系等。8简述职业目标设计的原则目标设定有八条原则，按这些原则的第一个英文字母，可以组合成两个英文单词，即灵活和少。1行为的明确性：即要明确描述出员工与主管在每一工作职责下所需完成的行动方案。2目标的可测量性：目标应该是可以衡量的，要有定量数据，如数量、质量、时间等。3可实现性：它包括两方面的含义。首先必须是合理的，并且是在员工可控制的范围之内；其次必须是“要经过一定努力”才可以实现的，要加把力，而不仅是去年目标的重复。4相关性：该目标要与公司目标、部门目标尤其是与个人的职业发展目标相联系。5时限性：即在特定的时间内完成。6重点集中性：目标不可定得太多，太多就意味着没有重点，一般三至五条即可。7授权激励性：有的工作个人可以完全做主，有的需要考虑组织的限制，要考虑组织的制度制约。8重要等级性：个人在目标设定时，要把全部的权重依重要性不同分配给不同的关键任务。这样让员工分清不同工作的轻重缓急，而且在评估中也会有不同的重要性的体现。9简述格林豪斯的职业生涯发展理论格林豪斯的职业生涯发展理论格林豪斯研究人生不同年龄段职业发展的主要任务并以此将职业生涯划分为5个阶段。职业准备。典型年龄段为0-18岁。查看组织。18-25岁为查看组织阶段。职业生涯初期。处于此期的典型年龄段为25-40岁。职业生涯中期。40-55岁是职业生涯中期阶段。职业生涯后期。从55岁直至退休位职业生涯的后期。10职业锚有哪些类型?职业锚主要有5大类型技术或功能型职业锚、管理型职业锚、创造型职业锚、安全型职业锚和自主与独立型职业锚。三、论述1简述格林豪斯、金斯伯格和施恩的职业生涯发展理论，你认为哪一种更合理？答：（1）格林豪斯的职业生涯发展理论：格林豪斯研究人生不同年龄段职业发展的主要任务，并以此将职业生涯划分为5个阶段。职业准备。典型年龄段为018岁。查看组织。1825岁为查看组织阶段。职业生涯初期。处于此期的典型年龄段为2540岁。职业生涯中期。4055岁是职业生涯中期阶段。职业生涯后期。从55岁直至退休位职业生涯的后期。金斯伯格的职业发展理论分为幻想期、尝试期和现实期。幻想期：处于11岁之前的儿童时期。尝试期：1117岁，这是由少年儿童向青年过渡的时期。现实期：17岁以后的青年年龄段。施恩的职业生涯发展理论：立足于人生不同年龄段面临的问题和职业工作主要任务，将职业生涯分为9个阶段。成长、幻想、探索阶段：一般021岁处于这一职业发展阶段。查看工作世界：1625岁的人步入该阶段。基础培训：处于该阶段的年龄段1625岁。早期职业的正式成员资格：此阶段的年龄为1730岁，取得组织新的正式成员资格。职业中期：处于职业中期的正式成员，年龄一般在25岁以上。职业中期危险阶段：处于这一阶段的是3545岁者。职业后期：从40岁以后直到退休，可说是处于职业后期阶段。衰退和离职阶段：一般在40岁之后到退休期间，不同的人在不同的年龄会衰退或离职。离开组织或职业-退休：在失去工作或组织角色之后（2）施恩虽然基本依照年龄增大顺序划分职业发展阶段，但并未囿于此，其阶段划分更多的根据职业状态、任务、职业行为的重要性。正如施恩教授划分职业周期阶段是依据职业状态和职业行为和发展过程的重要性，又因为每人经历某一职业阶段的年龄由别，所以，他只给出了大致的年龄跨度，并在为职业阶段上所示的年龄有所交叉。2如何才能设计出科学合理的职业生涯规划？答：（1）自我评估自我评估的目的，是认识自己、了解自己，从而对自己所适合的职业和职业生涯目标做出合理的抉择。（2）职业生涯机会的评估职业生涯机会的评估，主要是评估周边各种环境因素对自己职业生涯发展的影响。（3）确定职业发展目标在准确地对自己和环境做出了评估之后，我们可以确定适合自己、有实现可能的职业发展目标。（4）选择职业生涯发展路线（5）制定职业生涯行动计划与实施在确定了职业生涯的终极目标并选定职业发展的路线后，行动便成了关键的环节。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、培训、教育、轮岗等方面的措施。（6）评估与回馈3联系实际说明职业生涯管理的意义答：职业生涯管理的意义可以从员工个人和企业两个角度来认识。职业生涯管理对员工个人而言其意义与重要性主要体现在三个方面：1、职业生涯管理可以增强员工对职业环境的把握能力和对职业困境的控制能力。2、职业生涯管理可以帮助员工协调好职业生活与家庭生